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20．李妍同學向有水的燒杯中加入了一定量的某種固體物質，在該物質溶解的過程中，李妍發(fā)現燒杯的溫度比放入該物質之前升高了，則李妍向燒杯中放入的固體物質可能是（　�。�
A．氫氧化鈉B．白糖C．氯化鈉D．硝酸銨

分析 根據物質溶于水后的放熱與吸熱現象來考慮，要由物質溶于水的整個過程來分析，到底是吸收的熱量大于放出的熱量，還是吸收的熱量小于放出的熱量．

解答 解：物質溶于水分為兩個過程，向水中擴散的過程吸收熱量，與水分子結合形成水合分子的過程放出熱量，如果吸收熱量大于放出熱量，就表現為吸熱，如果吸收熱量小于放出熱量，就表現為放熱，如果相等就表現為既不放熱，也不吸熱．
A、氫氧化鈉溶于水放出熱量，溶液溫度升高，故正確．
B、白糖溶于水溶液溫度基本不變，故錯．
C、氯化鈉溶于水溶液溫度基本不變，故錯．
D、硝酸銨溶于水吸收熱量，故錯．
故選A．

點評 熟記以下物質：溶于水放熱的物質有：濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體；溶于水吸熱的有硝酸銨．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．根據圖1所示實驗裝置回答問題：

（1）寫出圖中儀器名稱：①試管，②酒精燈．
（2）小明同學選擇A裝置準備用高錳酸鉀為原料制取一瓶干燥的氧氣，他應選擇的收集裝置是C（填字母），寫出該方法制取氧氣的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）小華同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），收集裝置是D．有關反應的符號表達式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）當過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應便立即開始不能人為控制其速度．如果你稍改變所選擇裝置，便可控制其反應速度，請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換小華同學選擇的裝置中一種儀器，以達到控制反應速度的目的，你選擇的儀器B（填序號）．
實驗結束后，兩位同學相互交流，認為其中一種方法更好，他們認是小華（填小明或小華），理由是不需要加熱，產物不污染環(huán)境（寫兩點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列關于氧氣的認識正確的是（　�。�
A．通過低溫，加壓，可使氧氣液化成淡藍色液體
B．物質在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應
C．物質與氧氣反應時總會發(fā)光、放熱
D．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．氧氣是我們人類生存不可缺少的氣體之一，它除了能供給人類呼吸以外，在冶煉工藝、醫(yī)療保健和國防工業(yè)等領域也有很大的用途．在實驗室中，瀟瀟同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，她應該做的是（　�。�
A．不在試管口處放一團棉花B．試管口要向上傾斜
C．不檢查裝置的氣密性D．用排水法收集氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．二氧化碳是組成空氣的成分之一，實驗室中我們常用稀鹽酸與大理石來制取二氧化碳，下列關于二氧化碳的說法正確的是（　�。�
A．二氧化碳支持燃燒
B．在實驗室收集二氧化碳氣體時常用向上排空氣法
C．二氧化碳中碳元素的質量分數為73%
D．二氧化碳難溶于水

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5．乙醇是一種有機物，俗稱酒精，化學式為C2H6O．它是一種在國防工業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生和食品工業(yè)等方面都有著廣泛用途的液體．如圖是乙醇的相關信息，請根據其中的內容回答下列問題．
（1）乙醇具有的物理性質是①③④⑤．（填序號）
（2）我們在保存乙醇的時候應注意密封保存．（寫出一點即可）
（3）乙醇和水都是無色透明的液體，請寫出一種能安全鑒別它們的方法聞氣味．
（4）已知乙醇完全燃燒時，發(fā)出淡藍色火焰，并生成二氧化碳和水（蒸氣）．請根據上述提示寫出乙醇完全燃燒時的化學反應方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．王銘同學從實驗室取來一個裝有146g稀鹽酸的燒杯，當他逐漸向稀鹽酸中加入碳酸鈉固體時，觀察到中有氣泡產生，待不再有氣泡產生時，王銘向稀鹽酸中共加入21.2g碳酸鈉固體．若此時二者均恰好完全反應．求：
（1）這杯稀鹴的溶質質量分數．
（2）生成溶液的溶質質量分數．（結果保留到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．人類的生活和工農業(yè)生產都離不開水．如圖是自來水廠凈水過程示意圖．

請根據圖示回答下列問題：
（1）自來水廠生產自來水時，使用下列的凈水方法有ABE；
A．沉淀       B．過濾       C．煮沸       D．蒸餾       E．吸附
（2）實驗室進行過濾操作時，玻璃儀器除了燒杯、漏斗外還需要玻璃棒，其作用是引流．
（3）進入用戶的水不是（填“是”或“不是”）純水，生活中采用煮沸的方法將硬水軟化．
（4）實驗室常用電解水的實驗來探究水的組成，其化學反應方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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10．工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4．為了測定鐵紅中鐵的質量分數，某興趣小組的同學進行了如下的實驗（假設每步反應均完全進行），請你參與過程分析．
【查閱資料】堿石灰能充分吸收CO2

【問題討論】
（1）實驗前應先檢查裝置的氣密性．
（2）寫出裝置A玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）實驗過程中，應先點燃A（填“A”或“B”）裝置中的酒精噴燈．實驗結束時，應先熄滅B（填“A”或“B”）裝置中的酒精噴燈，目的是防止鐵在高溫時被重新氧化．
【數據分析與計算】
（4）稱取鐵紅樣品10.0g，用上述裝置進行實驗，測定鐵紅中鐵的質量分數．實驗前后稱得C裝置增重6.6g，則此鐵紅中鐵元素的質量分數是76%．
【實驗評價】整套裝置還有一個明顯的不足之處是缺少尾氣處理裝置．
（5）甲同學建議在裝置D處放置燃著的酒精燈以點燃尾氣，同學們認為在點燃之前，應對尾氣先驗純以確保安全．
（6）乙同學認為廢氣中的一氧化碳可以回收利用，于是設計如下裝置來代替C裝置，以除去廢氣中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳．其中最合理的裝置是③（填序號，瓶內為足量澄清石灰水）．

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