【題目】根據(jù)下列圖示實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)①中夾持鐵絲的儀器名稱是__________,①中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____________________

(2)實(shí)驗(yàn)②中試管b中產(chǎn)生的氣體是________,由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_______________(寫一條);

(3)三個(gè)實(shí)驗(yàn)中都用到水,水的作用各不相同,我能一一說出。①集氣瓶中的水: ___________;②水槽中的水:________________________;③燒杯中的水: __________

【答案】坩堝鉗 細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體 氧氣 水是由氫、氧兩種元素組成的(合理即可) 防止生成的熔融物溫度過高而炸裂集氣瓶 作反應(yīng)物 驗(yàn)證氧氣約占空氣體積的五分之一

【解析】

(1)根據(jù)儀器名稱以及鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象分析回答;

(2)根據(jù)通電分解水的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論分析回答;

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的性質(zhì)與用途以及三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)來分析。

(1)夾持鐵絲的儀器是坩堝鉗,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,有黑色固體生成;

(2)b中產(chǎn)生的氣體體積較小,是氧氣,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,從而證明了水是由氫元素和氧元素組成的;

(3)實(shí)驗(yàn)①中集氣瓶中裝有少量水的目的是防止熔融物濺落,使集氣瓶底炸裂;實(shí)驗(yàn)②中的水是反應(yīng)物;實(shí)驗(yàn)③燒杯中的水是用來驗(yàn)證氧氣約占空氣體積的五分之一。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a________; b_______。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣符號(hào)表達(dá)式為_______,應(yīng)選用發(fā)生裝置_______(填字母),還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是________,否則水槽中的水將變成紫紅色;收集純凈的氧氣最好選用_______(填字母),若用向上排空法收集氧氣,則驗(yàn)滿的方法_____________

(3)實(shí)驗(yàn)室可用氯化銨和氫氧化鈣固體共熱,制取密度比空氣小易溶于水的氨氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式如下:氯化銨 + 氫氧化鈣氯化鈣 + 水 + 氨氣,如果要制取氨氣,可選用的發(fā)生裝置是_________(填標(biāo)號(hào),下同), 選用 F 裝置收集氨氣應(yīng)從______端(填“m”或“n”)進(jìn)入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組對(duì)人體呼出氣體的成分進(jìn)行探究

(知識(shí)回顧)

(1)供給生物呼吸是氧氣的一個(gè)重要用途,吸入的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_________。

(2)紅磷在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式為___________

(粗略測(cè)量)

(1)檢査裝置氣密性。在醫(yī)用輸液袋中裝入VmL呼出氣體。如圖一所示,集氣瓶中裝入VmL足量NaOH溶液以充分吸收CO2,帶孔燃燒匙內(nèi)裝入足量紅磷(通常條件下,紅磷與NaOH溶液不反應(yīng))。連接成如圖二所示裝置,則方框內(nèi)最合適的裝置是______(在圖一中選擇)。

(2)打開彈簧夾K1、K2,緩慢將袋中的氣體全部排出。讀出量筒中液體體積為V1mL。

(3)關(guān)閉彈簧夾K1、K2,用激光筆照射紅磷,紅磷劇烈燃燒。待裝置和氣體______,打開K2,讀出量筒中液體體積為V2mL。

(4)數(shù)據(jù)人體呼出氣體中,氧氣的體積分?jǐn)?shù)可表示為_______×100%;若數(shù)據(jù)×100%滿足_________的條件,則理論上可證明呼吸作用產(chǎn)生了CO2

(精密測(cè)定)

如圖三所示,把O2、CO2、濕度(測(cè)水蒸氣)傳感器探頭放入有少量空氣的保鮮袋中,打開儀器開始采集數(shù)據(jù),然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)食品如圖四所示,縱坐標(biāo)均為某氣體體積分?jǐn)?shù)(%),橫坐標(biāo)均為時(shí)間(S)。據(jù)圖回答:

(1)表示O2體積分?jǐn)?shù)變化的曲線是__________(選填“X”、“Y”、“Z”)。

(2)實(shí)驗(yàn)中,200s時(shí)沒有采集數(shù)據(jù)的其余氣體的總體積分?jǐn)?shù)為___________。

(3)Y曲線60s之后逐漸下降,可推測(cè)保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________。

(反思拓展)

(1)小組同學(xué)曾認(rèn)為空氣成分中“其它氣體和雜質(zhì)”主要包括水蒸氣等,由實(shí)驗(yàn)可判斷該認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的,理由是_____________

(2)為了能保持載人飛行的飛船座艙內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定,科學(xué)家設(shè)想的方案是:不斷把座艙內(nèi)空氣通過盛有過氧化鈉的容器,并把處理后的氣體重新充入座艙。其中過氧化鈉的作用是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是我們賴以生存的寶貴資源。

(1)空氣屬于_____(填“純凈物”或“混合物”),其中能供給呼吸的物質(zhì)是_____。

(2)下表為北京市某監(jiān)測(cè)點(diǎn)監(jiān)測(cè)到的空氣質(zhì)量。依據(jù)表格回答問題:

首要污染物是______;其中會(huì)形成酸雨的是______(填1種即可)。

上圖為一款新型環(huán)保車,可通過360 °旋轉(zhuǎn)的大炮筒向四周噴水,從而緩解極端惡劣天氣給人帶來的不適。分析這款環(huán)保車噴水的作用是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從下列圖示可以了解的信息中,正確的是(  )

A. :此圖是一種原子的結(jié)構(gòu)示意圖

B. :此圖中元素的相對(duì)原子質(zhì)量為18

C. :若“”表示氧原子,則此圖可表示氧氣分子

D. :表示單質(zhì)鈉中鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鈣是人體必需的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多,如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書。請(qǐng)回答下列問題:

(1)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________

(2)若每片鈣片的質(zhì)量為1 g,則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______

(3)如果按用量服用,通過服用此鈣片,每天攝入鈣元素的質(zhì)量是多少?______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】亞硒酸鈉可用于提升人體免疫力,硒元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說法正確的是

A. Na2SeO3Se的化合價(jià)為+6價(jià) B. n的值為6

C. Se是一種金屬元素 D. Se相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中氮?dú)獾暮孔疃啵獨(dú)庠谝欢l件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)按要求回答下列問題:

(1)圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程,步驟①____(填“是”或“不是”)分解反應(yīng),將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是____。(填字母)

a.燃燒著的木條火焰熄滅 b.燃燒得更旺 c.無明顯變化

(2)用“”表示氮原子,“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是____(填化學(xué)符號(hào))。

②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì),圖3可表示空氣微觀模型的是____(填字母)。

(3)圖2是化肥NH4HCO3上的標(biāo)簽,從標(biāo)簽上看碳酸氫銨具有的化學(xué)性質(zhì)是____(填字母)。

a.易溶于水 b.有揮發(fā)性 c.受熱易分解

(4)這種化肥是純凈物嗎?含氮量是否達(dá)到16%?

(資料)堿石灰能夠吸收水和CO2,但是不吸收NH3,NH3極易溶于水。

(性質(zhì)探究)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置:

①用A裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,必須進(jìn)行的一步操作是____。

②取適量碳酸氫銨加入試管,連接A、C、D裝置,加熱,D中的現(xiàn)象是無色酚酞變成____色,儀器E的作用是____

③連接A、B裝置,繼續(xù)加熱,觀察到試管口的現(xiàn)象是_____,B中的現(xiàn)象是_____

④碳酸氫銨在受熱時(shí)發(fā)生的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是____。

(含量分析)

⑤結(jié)合標(biāo)簽中的信息,通過計(jì)算說明標(biāo)簽上的化肥是____(填“純凈物”或 “混合物”)。

⑥在A中加入20g 這種NH4HCO3化肥樣品,加熱至固體完全消失。得知:反應(yīng)中產(chǎn)生NH3的質(zhì)量為3.4g。(假設(shè)NH3中氮元素全部來自于碳酸氫銨,而且雜質(zhì)中不含氮元素)計(jì)算此化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2008年初,我國(guó)南方地區(qū)抗擊暴風(fēng)雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用,其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀(CH3COOK);請(qǐng)計(jì)算:

(1)醋酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量_______________

(2)求其中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________ (只要求寫出分?jǐn)?shù)即可)

(3)醋酸鉀中碳、氫、氧、鉀元素質(zhì)量比______________

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同步練習(xí)冊(cè)答案