【題目】某學(xué)習(xí)小組對(duì)人體呼出氣體的成分進(jìn)行探究

(知識(shí)回顧)

(1)供給生物呼吸是氧氣的一個(gè)重要用途,吸入的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_________。

(2)紅磷在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式為___________。

(粗略測(cè)量)

(1)檢査裝置氣密性。在醫(yī)用輸液袋中裝入VmL呼出氣體。如圖一所示,集氣瓶中裝入VmL足量NaOH溶液以充分吸收CO2,帶孔燃燒匙內(nèi)裝入足量紅磷(通常條件下,紅磷與NaOH溶液不反應(yīng))。連接成如圖二所示裝置,則方框內(nèi)最合適的裝置是______(在圖一中選擇)。

(2)打開彈簧夾K1、K2,緩慢將袋中的氣體全部排出。讀出量筒中液體體積為V1mL。

(3)關(guān)閉彈簧夾K1、K2,用激光筆照射紅磷,紅磷劇烈燃燒。待裝置和氣體______,打開K2,讀出量筒中液體體積為V2mL。

(4)數(shù)據(jù)人體呼出氣體中,氧氣的體積分?jǐn)?shù)可表示為_______×100%;若數(shù)據(jù)×100%滿足_________的條件,則理論上可證明呼吸作用產(chǎn)生了CO2

(精密測(cè)定)

如圖三所示,把O2、CO2、濕度(測(cè)水蒸氣)傳感器探頭放入有少量空氣的保鮮袋中,打開儀器開始采集數(shù)據(jù),然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)食品如圖四所示,縱坐標(biāo)均為某氣體體積分?jǐn)?shù)(%),橫坐標(biāo)均為時(shí)間(S)。據(jù)圖回答:

(1)表示O2體積分?jǐn)?shù)變化的曲線是__________(選填“X”、“Y”、“Z”)。

(2)實(shí)驗(yàn)中,200s時(shí)沒有采集數(shù)據(jù)的其余氣體的總體積分?jǐn)?shù)為___________。

(3)Y曲線60s之后逐漸下降,可推測(cè)保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________。

(反思拓展)

(1)小組同學(xué)曾認(rèn)為空氣成分中“其它氣體和雜質(zhì)”主要包括水蒸氣等,由實(shí)驗(yàn)可判斷該認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的,理由是_____________。

(2)為了能保持載人飛行的飛船座艙內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定,科學(xué)家設(shè)想的方案是:不斷把座艙內(nèi)空氣通過盛有過氧化鈉的容器,并把處理后的氣體重新充入座艙。其中過氧化鈉的作用是_____。

【答案】21% P+O2P2O5 D 冷卻至室溫 >0.03% Z 76.66% 保鮮袋內(nèi)壁有水霧 由實(shí)驗(yàn)可知,空氣中水的體積分?jǐn)?shù)為1.98%,而空氣成分中其它氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)只有0.03% 吸收二氧化碳和水,生成氧氣

【解析】

[知識(shí)回顧](1)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%;

(2)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為P+O2P2O5

[粗略測(cè)量]

(1)根據(jù)圖二裝置的特點(diǎn),利用彈簧夾K1、K2來控制氧氣的輸入,并根據(jù)壓強(qiáng)原理排出水來測(cè)量氧氣的體積分?jǐn)?shù),應(yīng)選擇圖一中的裝置D;

(3)關(guān)閉彈簧夾K1、K2,用激光筆照射紅磷,紅磷劇烈燃燒放出大量的熱,待裝置和氣體冷卻至室溫,再打開K2,讀出量筒中液體體積為V2mL;

(4)數(shù)據(jù)人體呼出氣體中,氧氣的體積分?jǐn)?shù)可表示為×100%;空氣成分的二氧化碳體積分?jǐn)?shù)為 0.03%,其它氣體雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)為 0.03%,當(dāng)數(shù)據(jù)×100%大于0.03%,則理論上可證明呼吸作用產(chǎn)生了CO2;

[精密測(cè)定](1)把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測(cè)濕度)探頭放入袋中,開始采集數(shù)據(jù),然后向袋內(nèi)吹入氣體,采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理,由于呼出氣體中二氧化碳增多和水蒸氣增多,氧氣減少,表示氧氣體積分?jǐn)?shù)變化的是Z,Y的體積分?jǐn)?shù)在60s后逐漸減小的原因是水蒸氣冷凝;

(2)由圖示可知:200s時(shí)未采集數(shù)據(jù)的所有氣體,總體積分?jǐn)?shù)為76.66%;

(3)Y的體積分?jǐn)?shù)在60s后逐漸減小的原因是水蒸氣冷凝;

[反思拓展]

(1)由實(shí)驗(yàn)可知,空氣中水的體積分?jǐn)?shù)為 1.98%,而空氣成分的氣體雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)為 0.03%,故認(rèn)為中空氣成分的其它氣體和雜質(zhì)主要是指水蒸氣的說法是錯(cuò)誤的;

(2)為了能保持飛船座艙內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定,不斷把座艙內(nèi)的空氣通過盛有過氧化鈉的容器,此時(shí)宇航員呼出的二氧化碳、水蒸氣與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣等物質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中甲是兩種元素在元素周期表中的信息,圖乙是一些原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①圖甲中鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量是________。

②圖甲的氧原子與圖乙的_________(填序號(hào))化學(xué)性質(zhì)相似。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】計(jì)算題填空

某品牌補(bǔ)鐵劑(見圖)的使用說明書部分內(nèi)容如下:

(成 份)本品每袋含富馬酸亞鐵0.1g,富馬酸亞鐵的化學(xué)式:C4H2FeO4

(功能主治)用于各種原因(如慢性失血、營(yíng)養(yǎng)不良)引起的缺鐵性貧血  

(用法用量)口服。

兒童:一次0.1g,一日1-3次;

成人:一次0.2g,一日3-4次

(1)富馬酸亞鐵含有____種元素,富馬酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量為______。

(2)富馬酸亞鐵中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____,富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蔗糖是常用的調(diào)味品。對(duì)蔗糖的制備及成分進(jìn)行如下探究:

一、蔗糖的工業(yè)制備:工業(yè)制備蔗糖的流程如下。

(1)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作A所需玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、_________________;其中玻璃棒的作用是___________________;

(2)常利用活性炭的_______________作用來給糖汁脫色;

(3)操作C的名稱是_______________,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí),所用玻璃棒的作用是_______;

(4)由甘蔗制得蔗糖的整個(gè)過程中主要發(fā)生了_______________(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。

二、蔗糖組成探究

(資料卡片)

①綠色植物吸收CO2和H2O先生成葡萄糖,再將葡萄糖轉(zhuǎn)化為蔗糖。

②蔗糖不易燃燒,摻入少量煙灰后,就能直接點(diǎn)燃(煙灰不能燃燒)。煙灰的作用可能為________作用。

(定性探究)蔗糖可能由碳、氫、氧三種元素組成。

實(shí)驗(yàn)1:點(diǎn)燃蔗糖與煙灰混合物,在火焰上方罩一干冷燒杯,燒杯壁有水霧,則蔗糖含有________元素。

實(shí)驗(yàn)2:迅速將燒杯倒轉(zhuǎn)過來,加入少量石灰水,石灰水變渾濁,則蔗糖含有_________元素。

實(shí)驗(yàn)3:將蔗糖隔絕空氣高溫加熱,容器內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,并產(chǎn)生黑色固體(炭黑)。通過該實(shí)驗(yàn)可證明蔗糖中一定含有_______________元素。

(定量探究)

在化學(xué)變化前后,元素的種類和質(zhì)量都不發(fā)生改變,F(xiàn)稱取17.1g蔗糖,加入少量煙灰點(diǎn)燃,測(cè)得生成26.4gCO2和9.9gH2O

試計(jì)算:

(1)17.1g蔗糖中各元素的質(zhì)量__________

(2)蔗糖中各原子的個(gè)數(shù)比。__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是測(cè)定空氣里氧氣含量的裝置、氣密性良好,在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊橡皮管、點(diǎn)燃紅磷后,迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子;待燃燒停止并冷卻至室溫后,打開彈簧夾。

(1)紅磷燃繞的化學(xué)方程式為__________________。

(2)打開彈簧夾后,燒杯中的水能夠進(jìn)入到集氣瓶中的原因是_______________。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于瓶?jī)?nèi)空間的五分之一,可能的一種原因是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小華對(duì)鹽城市通榆河水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)調(diào)查研究:

(1)若小華要檢驗(yàn)通榆河水屬于硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是_____,小華在家中可采用______的方法來降低水的硬度。

(2)若工作人員每天撐著小船在湖中打撈垃圾,其中塑料制品、易拉罐應(yīng)投入到______填字母)垃圾桶內(nèi)。

(3)你認(rèn)為下列行為不會(huì)造成通榆河水質(zhì)下降的是______(填字母)

(A)在河邊種植花草樹木 (B)居民將生活污水直接排入通榆河

(C)將垃圾隨手丟入河中 (D)在河邊建化工廠

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鈣是人體必需的元素,有時(shí)需要服用補(bǔ)鈣劑滿足人體需求。如圖是兩種補(bǔ)鈣劑說明書的一部分。請(qǐng)根據(jù)圖示中的信息回答下列問題:

(1)葡萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)的相對(duì)分子質(zhì)量是________;

(2)碳酸鈣(化學(xué)式CaCO3)中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________;

(3)每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為________mg;

(4)按照金鈣爾奇說明書每日的補(bǔ)鈣量,若改用葡萄糖酸鈣,一日3次,一次應(yīng)服用________片。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列圖示實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)①中夾持鐵絲的儀器名稱是__________,①中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____________________;

(2)實(shí)驗(yàn)②中試管b中產(chǎn)生的氣體是________,由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_______________(寫一條);

(3)三個(gè)實(shí)驗(yàn)中都用到水,水的作用各不相同,我能一一說出。①集氣瓶中的水: ___________;②水槽中的水:________________________;③燒杯中的水: __________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置。請(qǐng)回答下列問題:

(1)接通直流電后,D管產(chǎn)生的氣體是______,A電極為電源的______。

(2)如果D管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積為5mL,則C管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積約為______mL;檢驗(yàn)C管內(nèi)氣體時(shí)可用________,現(xiàn)象為____________。

(3)在該實(shí)驗(yàn)中,通常會(huì)往水中加入少量的硫酸鈉或氫氧化鈉,目的是_____。

(4)由該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是__。

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