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10.隨著生活水平的提高,人們對環(huán)境和食品安全越來越關注.
(1)由上汽集團自主研發(fā)的“葉子”概念車(如圖1所示),該車頂部的“大葉子”是一部光電轉化器,把光能轉化為電能.
(2)直飲水系統(tǒng),可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖2所示;

步驟①炭罐的作用是吸附色素和異味,步驟③對應的作用是殺菌消毒.
(3)為了防止水的污染,下列各項措施中可行的是BC.
A.抑制水中所有動植物的生長  B.不任意排放工業(yè)廢水;
C.生活污水經處理后再排放    D.禁止使用農藥和化肥.
(4)SO2是空氣首要污染物之一,它的危害之一是產生硫酸型酸雨,寫出SO2生成硫酸的反應方程式:2SO2+O2+2H2O═2H2SO4

分析 (1)根據能量轉化進行分析;
(2)根據凈化水的方法進行分析;
(3)防止水體污染的措施,要考慮科學性和實際操作的可行,從而確定是否可行進行分析;
(4)根據二氧化硫溶于水生成亞硫酸、亞硫酸能和氧氣反應生成硫酸進行分析.

解答 解:(1)該車頂部的“大葉子”是一部光電轉化器,把光能轉化為電能.
(2)活性炭能夠吸附色素和異味,紫外線能夠殺菌消毒.
(3)A.抑制水中所有動植物的生長,抑制水中生物本身是不允許,也做不到,故不可行;
B.不任意排放工業(yè)廢水,而是達標后排放,可行;
C.生活污水達標后排放,而不能隨意排放,可行;
D.農藥和化肥是糧食增產增收和提高糧食質量的保證,所以不能禁止使用,而是要合理使用.所以禁止使用農藥和化肥是不可行.
(4)二氧化硫和水反應生成亞硫酸,亞硫酸能和氧氣反應生成硫酸,反應的化學方程式為:2SO2+O2+2H2O═2H2SO4
故答案為:(1)電;(2)吸附色素和異味;殺菌消毒;(3)BC;(4)2SO2+O2+2H2O═2H2SO4

點評 解答本題要掌握凈化水的方法和形成酸雨的知識,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.要求同學們加強對基礎知識的儲備,以便靈活應用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列圖象能正確反映所對應敘述關系的是( 。
A.
加熱高錳酸鉀固體至質量不再減輕
B.
某溫度下,向一定量的水中持續(xù)加入食鹽并不斷攪拌
C.
向 pH=13 的氫氧化鈉溶液中逐滴加入 pH=1 的鹽酸
D.
生銹的鐵釘與稀鹽酸反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.從環(huán)境保護的角度考慮,下列燃料中最理想的是( 。
A.氫氣B.天然氣C.汽油D.煤油

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.鉛蓄電池在生產、生活中使用廣泛.其構造示意圖如圖1,回答下列問題:

(1)鉛蓄電池充電時是將電能轉化為c(填序號).
a、機械能  b、熱能  c、化學能
(2)鉛蓄電池放電過程中,反應的化學方程式為Pb+PbO2+2H2SO4═2PbSO4+2H2O,據此可知,鉛蓄電池在放電時,溶液的pH不斷增大(填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)如圖2是回收廢鉛蓄電池的一種工藝流程:
①從材料分類角度看,塑料是一類有機合成材料.
②廢硫酸可以與氟磷灰石[Ca5(PO43F]反應,反應的化學方程式為2Ca5(PO43F+7H2SO4═3CaSO4+3Ca(H2PO42+2HF,反應產物中可用作化肥的物質是Ca(H2PO42
③如表是一些金屬熔點的數據:
金屬
熔點∕℃231.9327.5271.3320.9
日常所用保險絲由鉍、鉛、錫、鎘等金屬組成,其熔點約為C(填序號)
A.300-320℃
B.230-250℃
C.60-80℃
D.20-40℃
④廢硫酸直接排放會污染環(huán)境,擬選用如表物質中和后再排放:
物質CaCO3Ca(OH)2NH3NaOH
市場參考價(元/kg )1.82.06.511.5
已知:2NH3+H2SO4═(NH4)SO4,如果要求花最少的錢來中和等質量、等濃度的廢硫酸,則應選擇b(填序號).
a、CaCO3   b、Ca(OH)2 c、NH3 d、NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.蔓延全球的甲流疫情,使一些不法商人借機炒作大蒜,使其價格瘋漲的甚至比肉還貴--“蒜你狠”一度成為時下流行的網絡語.大蒜中含有大蒜素(化學式為C6H10S2),下列關于大蒜素說法不正確的是( 。
A.大蒜素屬于有機物
B.大蒜素由碳、氫、硫三種元素組成
C.大蒜素中碳氫硫的原子個數比為3:5:1
D.1個大蒜素分子是由6個碳原子、5個氫分子和2個硫原子構成的

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.如圖是A、B、C三種物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是(  )
A.溫度高于t2℃時,A溶液的溶質質量分數大于B溶液的溶質質量分數
B.要從混有少量B的A溶液中提純A晶體,操作步驟有蒸發(fā)濃縮、降溫結晶、過濾等
C.t1℃時,將15gA與50g水混合,可以得到65gA溶液
D.t3℃時,將飽和的A、B溶液降溫至t2℃,析出晶體量A大于B

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

2.“見著知微,見微知著”是化學思維方法.
(1)從宏觀知微觀.
①“碳府成員”--金剛石、石墨和C60的物理性質存在著明顯差異,是由于碳原子的排列方式不同;
②“孿生兄弟”--一氧化碳和二氧化碳的化學性質相差甚遠,主要原因是分子的構成不同.
(2)從微觀知宏觀.
課堂上,老師給出了A、B、C、D四種粒子(微粒)的結構示意圖(如圖所示),同學們暢所欲言,紛紛發(fā)表了自己的看法.下面列舉了四名同學的觀點:

①丙同學的觀點不正確;
②上述微粒在化學反應中,容易失去電子的是A(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.以下是兩位同學參加化學實驗操作技能考查測試的情況和對實驗的思考,請回答相關問題.
【小華同學抽到的題目是“氧氣的制取”】

(1)E儀器名稱長頸漏斗;H用完后,用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好原因是平衡氣壓,方便取下燈帽.
(2)該題要求用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實驗時小華選用的儀器(導管、毛玻璃片、橡皮塞、膠皮管等未畫出)可能是CHIFGD.(填字母序號,下同)
(3)下面是小華同學的部分實驗操作,其中不合理的是C.
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品
B.先固定試管,后放置酒精燈
C.先將導管伸入集氣瓶,后加熱試管
D.實驗結束先將導管移出水面,后熄滅酒精燈
【小剛同學抽到的題目是“粗鹽的提純”】
(4)小剛完成該實驗的部分操作過程如圖所示,其中有明顯錯誤的是AC(填字母序號)

(5)小剛查閱相關資料得知:粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質外,還含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性雜質.則上述實驗得到的蒸發(fā)皿中的固體屬于D(填字母序號)
A.化合物B.單質C.純凈物D.混合物
(6)為了得到純凈的氯化鈉,小剛將蒸發(fā)皿中的固體又作了如下處理(假定雜質只有MgCl2、CaCl2二種):

A.該方案中加入的NaOH溶液和Na2CO3溶液要稍過量的原因是充分除掉鎂離子、鈣離子.
B.操作②的名稱過濾;操作③中滴加的試劑的名稱是稀鹽酸.
C.操作④是將溶液B倒入蒸發(fā)皿中,加熱并不斷攪拌,直到出現較多固體時(填現象),停止加熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗操作正確的是(  )
A.B.C.D.

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