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15．如圖是A、B、C三種物質（均不含結晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（　　）
A．溫度高于t2℃時，A溶液的溶質質量分數大于B溶液的溶質質量分數
B．要從混有少量B的A溶液中提純A晶體，操作步驟有蒸發(fā)濃縮、降溫結晶、過濾等
C．t1℃時，將15gA與50g水混合，可以得到65gA溶液
D．t3℃時，將飽和的A、B溶液降溫至t2℃，析出晶體量A大于B

分析 根據題目信息和溶解度曲線可知：A、B兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而C的溶解度隨溫度的升高而減少；溫度高于t2℃時，A溶液的溶質質量分數大于B溶液的溶質質量分數錯誤，因為沒有指明溶液是否飽和；要從混有少量B的A溶液中提純A晶體，操作步驟有蒸發(fā)濃縮、降溫結晶、過濾等正確，因為A的溶解度受溫度的影響比較大；t1℃時，A的溶解度是20g，因此將15gA與50g水混合，可以得到溶液的質量=10g+50g=60g，不是65gA溶液；t3℃時，將飽和的A、B溶液降溫至t2℃，析出晶體量A大于B錯誤，因為沒有指明是等質量的飽和溶液．

解答 解：A、溫度高于t2℃時，A溶液的溶質質量分數大于B溶液的溶質質量分數錯誤，因為沒有指明溶液是否飽和，故選項錯誤；
B、要從混有少量B的A溶液中提純A晶體，操作步驟有蒸發(fā)濃縮、降溫結晶、過濾等正確，因為A的溶解度受溫度的影響比較大；故選項正確；
C、t1℃時，A的溶解度是20g，因此將15gA與50g水混合，可以得到溶液的質量=10g+50g=60g，不是65gA溶液；故選項錯誤；
D、t3℃時，將飽和的A、B溶液降溫至t2℃，析出晶體量A大于B錯誤，因為沒有指明是等質量的飽和溶液，故選項錯誤；
故選B

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關溶液的計算，有關的計算要準確，本考點主要出現在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．日常生活中的下列做法，不能用化學變化做出解釋的是（　�。�
A．汽油洗除衣物上少量油污B．蘋果催熟香蕉、柿子等水果
C．食鹽做調味品和防腐劑D．潔廁靈清除衛(wèi)生器具頑漬

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列化學用語書寫錯誤的是（　�。�
A．硫酸根離子：SO42-B．鐵的元素符號：Fe3+
C．碳酸的化學式：H2CO3D．3個二氧化硫分子：3SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列物質的化學式、俗名和分類正確的是（　�。�
A．NaHCO3  小蘇打  酸B．CaO   熟石灰   氧化物
C．Cu2（OH）2CO3  銅綠  鹽D．NaOH   純堿      堿

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

10．隨著生活水平的提高，人們對環(huán)境和食品安全越來越關注．
（1）由上汽集團自主研發(fā)的“葉子”概念車（如圖1所示），該車頂部的“大葉子”是一部光電轉化器，把光能轉化為電能．
（2）直飲水系統，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如圖2所示；

步驟①炭罐的作用是吸附色素和異味，步驟③對應的作用是殺菌消毒．
（3）為了防止水的污染，下列各項措施中可行的是BC．
A．抑制水中所有動植物的生長  B．不任意排放工業(yè)廢水；
C．生活污水經處理后再排放    D．禁止使用農藥和化肥．
（4）SO2是空氣首要污染物之一，它的危害之一是產生硫酸型酸雨，寫出SO2生成硫酸的反應方程式：2SO2+O2+2H2O═2H2SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法，以下實驗沒有體現“對比”的是（　　）
A．
探究水的組成		B．
探究鐵釘銹蝕的條件
C．
探究CO2的性質		D．
探究分子運動速率與溫度關系

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

7．下列是初中化學中常見的物質：鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅．他們進行擊鼓傳花游戲，條件是互相之間能發(fā)生反應就可以進行傳遞．請把上述物質分別安排在A～G的位置上，使花束能從A傳到G．其中B的固體在空氣中易潮解．請回答：

（1）上述物質中由分子直接構成的物質有H2，CO2（填化學式）．
（2）二氧化碳可用于滅火，是利用了二氧化碳的不支持燃燒，不助燃，密度比空氣大性質．
（3）C和D反應的化學方程式為Fe+CuCl2=CuCl2+Fe，反應類型為置換反應．
（4）上述物質除了發(fā)生從A到G的化學反應外，常溫下還能相互發(fā)生的化學反應的化學方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．只用一種試劑鑒別NaOH、HCl、NaCl三種無色溶液，這種試劑是（　�。�
A．紫色石蕊試液B．酚酞試液C．AgNO3溶液D．BaCl2溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．請結合下列常用的儀器和裝置，回答有關問題：

（1）某興趣小組同學用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的固體混合物來完成實驗室制取氧氣的基礎實驗：
①寫出用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的固體混合物制取氧氣的有關反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．其發(fā)生裝置應選用圖中的ADFH（填標號）儀器組合，請從所選的裝置組合中選擇一種玻璃儀器，寫出它的名稱酒精燈（或試管），簡要說出它的用途用作熱源（或用作少量試劑的反應容器）．
②用BGHI儀器組合裝置收集氧氣時，驗滿的方法是當觀察到集氣瓶內水已排盡，且瓶外有大量氣泡冒出時，則證明氧氣已收集滿；為了使收集到的氧氣較為純凈，需等到該組合裝置G中導管口冒出的氣泡連續(xù)并均勻時，才開始收集氧氣．
（2）興趣小組同學想回收上述實驗中所得到的固體剩余物，踐行節(jié)約和環(huán)保理念，設計了如圖所示實驗操作流程．
查閱資料：氯化鉀可溶于水，二氧化錳不溶于水．

①在回收提純的過程中需要控制水的用量，原因有ac（填標號）．
a．提高實驗效率   b．保證固體1全部溶解    c．節(jié)約能源
②步驟Ⅲ中用酸化的硝酸銀（AgNO3）溶液檢驗洗出液中是否含有氯化鉀，當觀察到有白色沉淀產生，說明洗出液中含有氯化鉀．
③步驟Ⅳ中的操作n應選擇如圖中乙（選填“甲”或“乙”）裝置，該操作中玻璃棒不斷攪拌的目的是防止加熱時局部溫度過高而造成液滴飛濺．

④實驗結束后，稱得回收到的氯化鉀的質量比理論值小，可能的原因有蒸發(fā)過程中，氯化鉀固體飛濺（寫一點）．

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