1.在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果.
(1)傾倒細(xì)口瓶里的藥液時,標(biāo)簽沒向著手心:殘留液體留下使標(biāo)簽腐蝕;
(2)加熱后的試管直接放在實驗臺上燙壞實驗臺;
(3)用試管刷刷洗試管時,用力過大:搗碎試管底部;
(4)用100mL的量筒量取5mL鹽酸:造成較大的誤差;
(5)加熱盛固體的試管時,試管口高于試管底:試管炸裂.
(6)做鐵絲燃燒實驗時,集氣瓶底沒有留一層水和細(xì)沙鐵絲燃燒的生成物濺落到集氣瓶底部,使集氣瓶炸裂;
(7)用高錳酸鉀制取氧氣時試管口沒有放棉花高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管.

分析 (1)根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析;
(2)根據(jù)試管加熱的注意事項進行分析;
(3)根據(jù)刷洗試管時的注意事項進行分析;
(4)根據(jù)量筒的使用方法進行分析;
(5)根據(jù)固體藥品的取用方法進行分析;
(6)根據(jù)做鐵絲燃燒實驗時的注意事項進行分析;
(7)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣時的注意事項進行分析.

解答 解:(1)取用液體藥品時,瓶塞要倒放,標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心,瓶口緊挨,標(biāo)簽沒對著手心,液體流到標(biāo)簽上會腐蝕標(biāo)簽;
(2)加熱后的試管溫度很高,直接放在實驗臺上會燙壞實驗臺;
(3)刷洗試管時,用力過猛,可能會搗碎試管底部;
(4)驗中應(yīng)根據(jù)所取溶液的體積,盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒.所以用100mL的量筒量取5mL鹽酸會造成較大的誤差;
(5)給固體加熱時試管口向上傾斜:防止加熱過程有水生成,水倒流,引起試管炸裂;
(6)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底沒有留水或細(xì)沙,防止鐵絲燃燒的生成物濺落到集氣瓶底部,使集氣瓶炸裂;
(7)在試管口塞一團棉花,目的是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管;
故答案為:(1)殘留液體留下使標(biāo)簽腐蝕;(2)燙壞實驗臺;(3)搗碎試管底部;(4)造成較大的誤差;(5)試管炸裂;(6)鐵絲燃燒的生成物濺落到集氣瓶底部,使集氣瓶炸裂;(7)高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

3.某同學(xué)用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象,其中錯誤的是(  )
A.熱脹冷縮--分子大小隨溫度的變化而改變
B.花香四溢--分子不停的運動
C.食物腐敗--分子間的間隔發(fā)生改變
D.酒精揮發(fā)--分子間的間隔變大

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖為加熱碳酸氫銨的實驗裝置,試回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器的名稱:a試管b鐵架臺c酒精燈d燒杯
(2)向試管中加入碳酸氫銨的方法將試管傾斜,將藥匙或紙槽伸入試管底,然后將試管直立
(3)實驗中看到的現(xiàn)象:碳酸氫銨逐漸減少,同時看到試管壁上有水滴出現(xiàn),澄清的石灰水就渾濁了,還能聞到一股氨氣的刺激性氣味.這說明加熱碳酸氫銨產(chǎn)生了氨氣、水、二氧化碳三種物質(zhì).
(4)碳酸氫銨是一種常見的化肥,俗稱碳銨,通過本實驗,請你談?wù)勅绾魏侠淼氖褂眠@種化肥?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.根據(jù)如圖所示的溶解度曲線,判斷下列說法中正確的是(  )
A.甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度
B.甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小
C.將t3℃時的甲、乙兩物質(zhì)的溶液降溫到t2℃時都一定會析出晶體
D.若要從甲的飽和溶液得到甲晶體,可采用冷卻熱飽和溶液的方法

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.“硝酸”是高中化學(xué)將要學(xué)習(xí)的物質(zhì),濃硝酸見光會發(fā)生化學(xué)變化,其化學(xué)方程式為4HNO3$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$4NO2↑+2H2O+X↑.
(1)X的化學(xué)式為O2
(2)硝酸具有酸的一些共同性質(zhì),它也能使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色.
(3)濃硝酸敞口放置時瓶口也會出現(xiàn)白霧,說明它具有揮發(fā)性.
(4)根據(jù)硝酸見光易分解的性質(zhì)可知:實驗室里保存硝酸時應(yīng)注意密封,常密封保存于棕色色細(xì)口瓶中.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.實驗室常用如圖所示裝置來制取氧氣:

(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),其中二氧化錳起催化作用.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)氧氣可以用C裝置收集的依據(jù)是氧氣不易溶于水.
(4)A裝置中試管口略向下傾斜的目的防止藥品中水分在加熱時變成水蒸氣在管口冷凝倒流,致使試管破裂.
(5)如果用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填序號),但還需要對所選發(fā)生裝置進行如何改進試管口要放一團棉花.
(6)實驗室收集氧氣的方法有兩種.由于氧氣的密度比空氣的大,可以選擇收集裝置E該收集的方法叫向上排空氣法;由于氧氣不易溶于水,可以選擇的收集裝置C(填序號).
(7)若用E裝置收集氧氣,檢驗其是否收滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如表是呼吸時吸入的氣體和呼出的氣體進行探究的結(jié)果(體積分?jǐn)?shù))
X78.25%74.88%
Y21.05%15.26%
二氧化碳0.04%3.68%
0.66%6.18%
(1)判斷:X 是N2,Y 是O2(填化學(xué)符號);
(2)因參與新陳代謝而被人體消耗的是氧氣;
(3)證明呼出氣體中含有水蒸氣,實驗方法是對著干冷的玻璃片上呼氣;
(4)X 氣體在呼吸過程中沒有參與化學(xué)反應(yīng),但呼出氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減少了,原因是:呼吸產(chǎn)生了氣體,使氣體的總體積增加.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源.
(1)空氣中常用于電光源的氣體是稀有氣體.
(2)小明扁桃體經(jīng)常發(fā)炎,醫(yī)生用冷凍劑給他治療,冷凍劑就是液態(tài)氮氣.
(3)菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳,這樣做有利于植物進行光合作用,還能提高大棚里的溫度.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.需要對某種農(nóng)作物施用磷肥和氮肥,下列符合條件的一種化肥是( 。
A.尿素[CO(NH22]B.碳酸鉀[K2CO3]
C.磷酸二氫銨[NH4H2PO4]D.磷礦粉[Ca3(PO42]

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案