Question

通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取．
[探究1]研究常見物質(zhì)組成．A、B、C都是教材上研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)．
（1）導(dǎo)致A實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏小的可能原因有______（舉一例）．
（2）B實(shí)驗(yàn)的目的是______（選擇下列正確的序號(hào)填空）
①確定水的組成；②研究水的導(dǎo)電性；③研究水分子的運(yùn)動(dòng)．
（3）C實(shí)驗(yàn)通過(guò)驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物并根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后______種類不變來(lái)推斷甲烷的組成．

[探究2]研究氣體的制取、性質(zhì)和收集
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①______，②______；
（2）小紅將A與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)方程式為______，
實(shí)驗(yàn)操作有：a．停止加熱b．固定試管c．將導(dǎo)管從水槽中取出d．裝藥品和放棉花e．加熱，收集氧氣．上述過(guò)程中缺少的一步操作是______．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為______，收集裝置應(yīng)選______．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（4）化學(xué)興趣小組的同學(xué)在研究氨氣的性質(zhì)時(shí)，做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫出氨氣的兩點(diǎn)性質(zhì)______、______．
（5）若用A裝置進(jìn)行木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)，還需與F裝置相連．F裝置內(nèi)應(yīng)盛放的藥品是______．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明同學(xué)先用彈簧夾將連接A、F裝置的橡皮管夾住，然后熄滅酒精燈，這樣做除了能防止倒吸外，還具有的作用是______．

Answer 1

解：[探究1]①若紅磷不足以把集氣瓶中的氧氣消耗完，即集氣瓶中仍有氧氣剩余，這樣將導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小．
故答案為：紅磷不足
②電解水時(shí)得到氫氣和氧氣，根據(jù)元素守恒可確定水是由氫元素和氧元素組成的．
故答案為：①
③該實(shí)驗(yàn)可以觀察到的現(xiàn)象有：燒杯壁上有水滴生產(chǎn)；迅速把燒杯倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁．
這兩個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明該氣體燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳，根據(jù)元素守恒可以確定該氣體是由C和H元素構(gòu)成的
故答案為：元素
[探究2]①根據(jù)常用儀器的名稱可知①是試管、②是長(zhǎng)頸漏斗，
故答案為：試管、長(zhǎng)頸漏斗．
②實(shí)驗(yàn)室由高錳酸鉀制取氧氣的方程式為：2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，再做有關(guān)氣體的實(shí)驗(yàn)時(shí)一定首先檢查裝置的氣密性，根據(jù)題意可知該操作未檢查裝置的氣密性，
故答案為：檢查裝置的氣密性．
③圖中AB兩個(gè)圖均是氣體發(fā)生裝置，其中A適用于固體加熱的反應(yīng)，B適用于固液混合不需要加熱的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和鹽酸混合加熱制取二氧化碳，所以選用B裝置；
C D E均是氣體收集裝置，其中C適用于收集不溶于水的氣體，D適用于收集密度比空氣小的氣體，適用于收集密度比空氣大的氣體，二氧化碳會(huì)溶于水，且密度比空氣大，所以選用E裝置來(lái)收集；
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O
故選B E CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O
④第一個(gè)圖觀察到的現(xiàn)象是填充了該氣體的氣球上升，說(shuō)明該氣體密度比空氣�。坏诙�個(gè)圖觀察到的現(xiàn)象是水要上升，說(shuō)明該氣體可溶于水，
故答案為：氨氣密度比空氣小 氨氣易溶于水
⑤木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，E裝置用于收集二氧化碳?xì)怏w，所以E所裝的液體只要能吸收二氧化碳?xì)怏w即可，如：氫氧化鈣溶液或氫氧化鈉溶液；
該實(shí)驗(yàn)結(jié)束后一定要注意防止新生成的銅在高溫下又被氧氣氧化為氧化銅，還要注意防止倒吸；小明同學(xué)的做法正是為了防止這兩點(diǎn)；
故選Ca（OH）₂溶液、防止生成的銅被空氣中的氧氣氧化
分析：[探究1]①根據(jù)可能造成該結(jié)果的原因去分析；
②根據(jù)電解水的試驗(yàn)?zāi)康娜シ治觯?br/>③根據(jù)確定構(gòu)成物質(zhì)元素組成的方法去分析；
[探究2]
①根據(jù)常見儀器的名稱分析即可；
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理及操作步驟分析即可；
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理、發(fā)生裝置及收集裝置分析；
④根據(jù)圖示所給的現(xiàn)象去分析原因；
⑤根據(jù)木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)的操作注意事項(xiàng)分析．
點(diǎn)評(píng)：此題屬于綜合性實(shí)驗(yàn)題，對(duì)同學(xué)們的要求比較高，這就要求同學(xué)們把握好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)．