4．下列有關(guān)鐵的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．參考如圖信息，，鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為26
B．生鐵和鋼是常見的鐵合金
C．用赤鐵礦高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
D．鐵釘在潮濕的空氣中容易生銹，因此使用時(shí)要注意防銹

分析 A、根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)常見的鐵合金，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)用赤鐵礦高爐煉鐵的反應(yīng)原理，進(jìn)行分析判斷．
D、鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果．

解答 解：A、由圖中元素周期表可以獲得的信息：漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為55.85，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、生鐵和鋼是常見的鐵合金，故選項(xiàng)說法正確．
C、工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，故選項(xiàng)說法正確．
D、鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果，鐵釘在潮濕的空氣中容易生銹，因此使用時(shí)要注意防銹，故選項(xiàng)說法正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握金屬銹蝕的條件、常見的鐵合金、煉鐵的反應(yīng)原理、元素周期表中元素的信息是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．學(xué)好化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識(shí)生活中各種現(xiàn)象，幫助我們解決一些實(shí)際問題．在野炊的時(shí)候，如果遇到下面一些問題，你是如何處理的？
（1）在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度，你覺得此高度應(yīng)與木柴火焰的外焰部分相接觸為最佳；
（2）野餐食譜如下：主食：米飯、饅頭配菜：烤火腿、鯽魚湯、糖拌豆腐腦、炒雞蛋，從營(yíng)養(yǎng)角度來看，你認(rèn)為該食譜缺少的營(yíng)養(yǎng)素為維生素，應(yīng)增添的一種食物是黃瓜．
（3）在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是增大可燃物與氧氣的接觸面積；
（4）野炊活動(dòng)中，有一同學(xué)被蜜蜂意外蟄傷，蜜蜂毒液呈酸性，其他同學(xué)馬上利用肥皂水為其涂抹于患處，結(jié)果癥狀大大減輕，這是因?yàn)榉试硭蕢A性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，以下推理正確的是（　　）
A．化合物都是由不同種元素組成的，不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
B．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加
C．有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，所以，化學(xué)變化一定有新物質(zhì)生成
D．金屬元素原子最外層電子數(shù)一般少于四個(gè)，最外層電子數(shù)少于四個(gè)的原子一定是金屬元素的原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答以下問題．

（1）儀器a的名稱是燒杯．
（2）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）將B中燒杯傾斜，使試管中的稀鹽酸流入燒杯中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，反應(yīng)結(jié)束后將燒杯放回天平托盤上，天平指針向右偏（填“向左偏”、“向右偏”或“指向正中”）．
（4）C中的現(xiàn)象是，此現(xiàn)象說明CO2具有的性質(zhì)是CO2的密度比空氣大，不燃燒不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．生活中屬于溶液的是（　�。�
A．草莓醬B．蒸餾水C．蔗糖水D．玉米糊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．A～J分別是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，它們存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中B、D、F、J均為無色氣體且J能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)，A為紅棕色固體，W是常見的一種化學(xué)肥料，E在常溫下為無色液體，H的溶液呈藍(lán)色．（反應(yīng)中的個(gè)別生成物已略去）
（1）寫出化學(xué)式：W為NH4HCO3，I為CuO．
（2）寫出化學(xué)方程式反應(yīng)①3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，反應(yīng)④2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）在反應(yīng)①～⑤中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列根據(jù)物質(zhì)的類別可以劃分為純凈物的是（　�。�
A．氧化鎂B．銅綠C．自來水D．食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．科學(xué)研究表明，氨氣在常壓下就可以液化為液氨，液氨可用作汽車的清潔燃料，其燃燒時(shí)的主要反應(yīng)為：4NH3+3O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O；還能還原氧化銅，同時(shí)產(chǎn)生水和一種氣體單質(zhì)．如圖是某同學(xué)制取氨氣并測(cè)定氧化銅樣品（雜質(zhì)無揮發(fā)性、不溶于水且不參加反應(yīng)）中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)．（N2的密度可以查閱資料）

檢查裝置氣密性后，稱量mg樣品放入質(zhì)量為m1g的玻璃管中，連接A、B、C
①打開活塞，緩緩加入一定量的濃氨水，一段時(shí)間后連接D；
②點(diǎn)燃酒精燈，待充分反應(yīng)后，停止加熱，繼續(xù)通入氨氣；
③冷卻后，關(guān)閉a并稱量剩余固體及玻璃管的質(zhì)量為m2g．
試回答：
（1）裝置A中的生石灰還可以用以下試劑b（填序號(hào)）來代替．
a．濃硫酸b．燒堿固體
（2）裝置D的作用是吸收氨氣和水蒸氣．
（3）裝置C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O．
（4）甲同學(xué)認(rèn)為根據(jù)玻璃管在反應(yīng)前后的質(zhì)量差可求出氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{5（m+{m}_{1}-{m}_{2}）}{m}$×100%．
（5）通過該裝置能否測(cè)出氨氣分子中氮、氫原子的個(gè)數(shù)比能（選填“能”或“不能”），原因是可以通過C或D裝置前后差量，再利用元素守恒可以得出參加反應(yīng)的氫元素的質(zhì)量，E前后差量可利用密度算出參加反應(yīng)的氮元素的質(zhì)量，則可得出氮?dú)鋫�(gè)數(shù)比．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列各組物質(zhì)的溶液，不另加試劑不能鑒別的一組是（　�。�
A．Na2SO4、BaCl2、K2CO3、KNO3B．BaCl2、CuSO4、NaOH、NaCl
C．Na2CO3、NaCl、HCl、Ca（NO3）2D．NaOH、Na2CO3、酚酞、CaCl2

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