19．保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是（　�。�
A．水元素B．氫原子和氧原子C．水分子D．氫元素和氧元素

分析 水分子是保持水的化學性質(zhì)的最小微粒．

解答 解：保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子，氫原子和氧原子、氫元素和氧元素都不能保持水的化學性質(zhì)，而水元素不存在．
故選：C．

點評 由分子過程的物質(zhì)中，保持物質(zhì)的化學性質(zhì)的最小微粒是分子，而不是原子，要注意理解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．氫氧化鈉密封保存的原因：能吸收空氣中的水分發(fā)生潮解；與空氣中的二氧化碳反應．涉及的化學方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)受熱時，能生成氧氣的是（　�。�
A．水B．紅磷C．高錳酸鉀D．二氧化錳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．分類是化學學習和研究的重要方法之一，下列分類正確的是（　�。�
A．物理性質(zhì)包括：溶解性、揮發(fā)性、可燃性
B．可在酒精燈上加熱的儀器：試管、燒杯、量筒
C．能使帶火星木條熄滅的氣體：氮氣、二氧化碳、人呼出的氣體
D．空氣污染物：二氧化硫、二氧化碳、PM2.5

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

14．實驗室用雙氧水、二氧化錳為原料制取氧氣，如圖所示圖象能正確反應對應關系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列化學方程式書寫完全正確的是（　�。�
A．H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ H2OB．CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2↑
C．C+2CuO=2Cu+CO2↑D．Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．請用相應的化學符號填空：
（1）2個氧分子2O2；
（2）3個碳酸根離子3CO32-；
（3）氯化鋁AlCl3；
（4）氫氧化鐵Fe（OH）3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖是稀釋濃硫酸實驗的示意圖．
（1）b容器所盛的試劑是濃硫酸 （填“水”或“濃硫酸”）；
（2）稀釋時，若不慎將濃硫酸濺到衣服和皮膚上應立即用用大量清水沖洗，然后再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．學�；瘜W興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
（1）【問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
（2）【猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
（3）【實驗驗證】（填寫表格空白處）
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一將帶火星的木條深入裝有過氧化氫溶液的試管中木條不復燃常溫下過氧化氫溶液分解很慢
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃Al2O3加快了反應的速度
（4）【結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
（5）【討論與反思】經(jīng)過討論，有的同學認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：【實驗目的】探究探究Al2O3的質(zhì)量沒有改變
【實驗步驟】①準確稱量Al2O3（少量）的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行分離，洗滌，干燥，稱量；④對比反應前后Al2O3的質(zhì)量．
【討論】如果Al2O3在反應前后質(zhì)量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：Al2O3的化學性質(zhì)是否改變（將Al2O3放入新的過氧化氫溶液，觀察是否仍舊能加快反應速度）探究．

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