如圖是實驗室制取干燥氧氣的裝置：（提示：分液漏斗可以防止氣體外逸）
（1）c中試劑的作用是
 
．
（2）請說明如何改正裝置中的兩處錯誤
 
、
 
．
考點：氧氣的制取裝置,氣體的干燥（除水）,氧氣的收集方法
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：據(jù)氧氣的性質(zhì)與氧氣干燥、收集的方法解答．
解答：解：（1）據(jù)題意“實驗室制取干燥氧氣的裝置”知，c中試劑的作用是干燥氧氣；
（2）圖中有兩處錯誤，改正方法是：裝置c中的左邊導(dǎo)管插入液面下，這樣c中的濃硫酸才能起到干燥作用；收集的方法d應(yīng)改為向上排空氣法，因氧氣的密度比空氣大．
故答案為：（1）干燥氧氣；
（2）裝置c中的左邊導(dǎo)管插入液面下；用向上排空氣法收集．
點評：本題主要考查氧氣的性質(zhì)與氧氣干燥、收集的方法，及實驗中注意的事項，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)能大量共存于水溶液中的是（　�。�
A、NaOH和MgSO4
B、AgNO3和NaCl
C、HNO3和KCl
D、Na 2CO3和CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示裝置，回答下列問題．
（1）標(biāo)有“①”的儀器名稱是
 
，它的火焰溫度最低的部分是
 
；當(dāng)②中充滿氧氣做硫粉在其中燃燒的實驗時常在它的底部加一些水作用是
 
．
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，試管中為混合物，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；已知過氧化鈉粉末與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，則用此法制取并收集干燥的氧氣時應(yīng)選用的裝置組合是
 
（填字母標(biāo)號）．
（3）B裝置可用來制取二氧化碳，現(xiàn)實驗室無稀鹽酸只有稀硝酸與石灰石，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，實驗前需檢查B的氣密性，方法是
 
．
（4）B裝置也可用鋅和稀硫酸來制取氫氣，反應(yīng)的方程式為
 
，收集較為干燥的氫氣宜選用
 
（填字母標(biāo)號），F(xiàn)裝置可用來作排水法測氫氣的體積，此時氣體應(yīng)從
 
（填a或b）口進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)，市面上出售的一種保健品--“維C泡騰片”溶于水時，有許多氣泡產(chǎn)生．為了弄清所產(chǎn)生的氣體的成分，他利用課外時間與活動小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究：
【查閱資料】“維C泡騰片”的主要成分：維生素C（C6H8O6）、碳酸氫鈉（NaHCO3）、和檸檬酸（C6H8O7）．
【猜想與假設(shè)】小慧說：該氣體可能是：CO2、O2、CO、H2、N2．小明說：不可能含有N2，因為
 
．
小強說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全考慮，H2、CO易燃易爆，且CO還具有
 
．
小組同學(xué)綜合認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進(jìn)行試驗】
試驗編號 實驗操作 實驗現(xiàn)象
① 將氣體通入澄清的石灰水 澄清石灰水變渾濁
② 將帶火星的木條伸入該氣體中 將帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）由實驗②
 
（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣．
【實驗反思】（1）“維C泡騰片”遇水時會立即產(chǎn)生大量氣泡，其原因可能是
 
．
（2）保存“維C泡騰片”應(yīng)注意的事項是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

海水是巨大的資源寶庫．如圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品：

（1）步驟①中選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是
 
．
（2）制純堿過程中，其中過濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和
 
．
（3）步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，其基本反應(yīng)類型為
 
．用鎂制造的一種鎂鋁合金常用作生產(chǎn)飛機外殼的材料，該材料具有的優(yōu)良性能有
 
（任答一點）．
（4）步驟④發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)（類似于金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)），試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；此反應(yīng)能夠發(fā)生是因為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）將空氣中的氨氣轉(zhuǎn)化成各種氮肥的過程如圖所示．
分析圖中的工藝流程，回答問題：

①流程Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，其基本反應(yīng)類型屬于
 
．
②流程Ⅱ中氨氣與某物質(zhì)反應(yīng)后生成一氧化氮，則該物質(zhì)一定含有的元素是
 
．
（2）如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．
①在
 
℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．
②在t1℃時，將3g乙物質(zhì)加入10g水中充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量為
 
g．
③N點表示在t2℃時甲物質(zhì)形成的溶液處于
 
（填“飽和”或“不飽和”）狀態(tài)．
④欲使甲溶液從狀態(tài)M變化為狀態(tài)P，簡單的操作步驟為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小亮同學(xué)在實驗室中制取CO2氣體后，對廢液進(jìn)行后續(xù)探究，他向一定質(zhì)量的含CaCl2和HCl的溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液．實驗過程中加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或者氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖1所示；加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的pH變化關(guān)系如圖2所示．請回答：

（1）圖1中o→a段表示生成
 
（填“氣體”或“沉淀”的過程）．
（2）圖1中ob線段與bx線段大小關(guān)系是
 
（填“＜”、“＞”或“=”）．
（3）圖1中a點時，溶液中的溶質(zhì)化學(xué)式是
 
．
（4）圖1中b～c段反應(yīng)過程中溶液的pH變化情況可用圖2中
 
（填“dh”或“hk”）段曲線表示．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行，一元幣為鋼芯鍍鎳（Ni），伍角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼．
（1）鑄造以上硬幣用到的材料都是
 
（填“合成材料”或“金屬材料”）．
（2）以上硬幣涉及到Fe、Cu、Al、Ni（鎳），已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng)，硫酸鎳溶液顯綠色：
①Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑   ②Fe+NiCl2=Ni+FeCl2  這兩個反應(yīng)的基本類型都是
 
．四種金屬活動性由強到弱的順序為
 
（用元素符號表示）．
（3）寫出金屬鎳與硝酸銀溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小燕同學(xué)探究影響物質(zhì)M溶解性的因素，操作如下：取三個燒杯，分別加入10g冷水，熱水和酒精，然后各加入5g物質(zhì)M，充分?jǐn)嚢韬蟪霈F(xiàn)了如圖中甲、乙、丙所示的狀況．請據(jù)圖回答問題．

（1）三杯溶液中一定屬于飽和溶液的是
 
，濃度最大的是
 
．
（2）甲、乙比較，可得出的結(jié)論是：物質(zhì)M的溶解度受
 
的影響，且
 
，物質(zhì)M的溶解度就越大．
（3）
 
比較，說明容劑種類不同，M的溶解度不同．
（4）丁圖是物質(zhì)M的溶解度曲線，則乙杯溶液所處的狀態(tài)對應(yīng)于丁圖中的
 
填“A”、“B”或“C”）
點．若在不改變?nèi)苜|(zhì)和溶劑質(zhì)量的前提下，要使乙杯溶液變?yōu)镈點所處的狀態(tài)，則應(yīng)采取的措施是
 
．

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