19．據(jù)中央電視臺6月3日對云南撫仙湖底古城考古的現(xiàn)場報道，科學(xué)家曾經(jīng)通過測定古生物遺骸中的C-14來推斷古城年代．C-14原子的核電荷數(shù)為6，質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為14，C-12原子的核電荷數(shù)為6，質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為12．為什么C-14和C-12都是碳元素的原子？

分析 決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)．

解答 解：根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）不同，元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，碳-14和碳-12的質(zhì)子數(shù)都是6，都屬于碳元素，
故答案為：碳-14和碳-12的質(zhì)子數(shù)都是6，都屬于碳元素的原子．

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　�。�
A．燃燒一定會引起爆炸B．空氣中含有氮氣和氧氣
C．用活性炭可以降低水的硬度D．鐵合金是一種純凈物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

10．將含有少量硝酸鈉的氯化鈉樣品30g溶于127.4克水中得到不飽和溶液，再向所得溶液中小心滴入200g一定溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的AgNO3溶液．實驗過程中，生成沉淀的質(zhì)量與滴入AgNO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．（提示：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3）試計算：
（1）恰好完全反應(yīng)時生成沉淀質(zhì)量為57.4g；
（2）樣品中氯化鈉的質(zhì)量是多少？23.4g（要有解題步驟，結(jié)果精確到0.01g）
（3）恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（要有解題步驟，結(jié)果精確到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．第29屆奧運會在我國北京舉行并圓滿成功，奧運圣火的燃料是丙烷，其燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳，請寫出丙烷燃燒的文字表達式丙烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器，某小組同學(xué)對酒精燈火焰溫度進行如下探究．
（Ⅰ）定性研究：甲同學(xué)取一根火柴梗．拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1～2s后取出，觀察到位于外焰的部分明顯碳化．
（1）由上述現(xiàn)象得出結(jié)論：外焰溫度最高．你認為原因是外焰與空氣（氧氣）接觸更充分．
（Ⅱ）定量研究：乙和丙同學(xué)在老師指導(dǎo)下，分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度如表．
火焰層平均溫度/℃
乙丙
焰心432598
內(nèi)焰666783
外焰520667
（2）由如表得出結(jié)論：內(nèi)焰（填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”）溫度最高．
（3）結(jié)合定量研究結(jié)論，如圖所示中加熱方法（試管夾未畫出）最合理的是c（填字母）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．水-----生命之源

（1）日常生活中區(qū)分硬水與軟水用肥皂水．生活中將硬水軟化用加熱煮沸方法
（2）自來水廠常用二氧化氯殺菌消毒，寫出二氧化氯的化學(xué)式并標(biāo)出氯元素的化合價${\stackrel{+4}{Cl}O}_{2}$
（3）某養(yǎng)殖場欲測定水池中水的酸堿性強弱，可選用C（填序號）
A  紫色石蕊試液       B   酚酞試液        C   pH試紙
（4）探究水的組成化學(xué)上用如圖1裝置來測定水的組成，其中 a 為電源的負（填“正”或“負”）極，實驗時加入少量氫氧化鈉來增強水的導(dǎo)電性，若一開始容器中水的質(zhì)量為49.7克，加入0.3克的氫氧化鈉完全溶解后，通電一段時間后，溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?nbsp;0.625%，則理論ab上，乙試管中可以收集到氣體1.5克（精確到小數(shù)點后一位），該實驗得到關(guān)于水的組成的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的．
（5）測定水中各原子的個數(shù)比實驗室用純凈干燥的氫氣還原氧化銅，并通過實驗過程中圖2相關(guān)裝置中的質(zhì)量變化來測定水中氫氧原子個數(shù)比，實驗步驟如下：（ 假設(shè)每步均吸收完全，不考慮一開始裝置中空氣對實驗結(jié)果的影響）
已知：①堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，可吸收水和二氧化碳，
     ②氫氧化銅受熱分解會生成水和氧化銅
第一步：連接裝置，檢查裝置氣密性，
第二步：分別稱得C中玻璃管和藥品總質(zhì)量101.6克，D中裝置連同藥品總質(zhì)量120.0克
第三步：通一段時間的氫氣，開始對C處玻璃管加熱．
第四步：停止加熱，繼續(xù)通一段時間的氫氣，
圖2方框中應(yīng)當(dāng)選用的發(fā)生裝置（見如圖3）為丙（選“甲”“乙”或“丙”），其中生成氫氣的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
③A、B裝置中放的藥品分別為c（填序號） 
a．A中飽和的碳酸氫鈉溶液    B中濃硫酸        
b．A中濃硫酸                B中飽和的碳酸氫鈉溶液 
c．A中濃氫氧化鈉溶液        B中濃硫酸
d．A中濃硫酸                B中濃氫氧化鈉溶液
第五步：再次稱得C中玻璃管和藥品總質(zhì)量100.0克，D中裝置連同藥品總質(zhì)量121.8克．
①寫出標(biāo)號儀器的名稱a鐵架臺；②b酒精燈
③本次實驗中用鋅和較濃的鹽酸反應(yīng)并得到持續(xù)穩(wěn)定的氫氣流
④實驗開始通一段時間的氫氣，目的是除盡裝置中的空氣，確認此目的已經(jīng)達到的實驗操作方法為在E處收集氣體進行點火檢驗，發(fā)出輕微的噗聲．
⑤加熱一段時間后，C中發(fā)生反應(yīng)的方程式為H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O，實驗結(jié)束，停止加熱，繼續(xù)通氫氣的目的之一是讓生成的銅充分冷卻，另一目的為防止生成的銅重新被氧化
⑥E裝置的作用為防止空氣中的水蒸氣進入D中，若無此裝置，會導(dǎo)致實驗測得的氫氧個數(shù)比偏小（填“偏大”“偏小”或“無影響”）
⑦計算該實驗方法測得的氫氧個數(shù)比為2：1
⑧實驗反思，下列情況不會影響實驗過程中氫氧原子個數(shù)比測定的是A（填序號） 
A．氧化銅沒有全部被還原     B．氧化銅中混有雜質(zhì)氧化鐵
C．氧化銅未完全干燥         D．氧化銅中混有少量氫氧化銅
⑨若本次實驗中，參加反應(yīng)的氫氣只占實驗所需氫氣量的五分之一，則完成此實驗至少需要純度為80%的粗鋅多少克4.0625g（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．要使如圖裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體可以是（　�。�
①石灰石和稀鹽酸    
②鎂和稀鹽酸
③碳酸鈉和濃鹽酸    
④生石灰和水．
A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)間有如下的轉(zhuǎn)變關(guān)系（發(fā)生的反應(yīng)都是化和反應(yīng)），其中A、B、C在通常情況下是三種無色無味的氣體，且C為化合物，D是一種無色的液體氧化物，F(xiàn)是一種能使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)．
（1）請寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：AH2、ECO2、FH2CO3．
（2）寫出下列變化的化學(xué)方程式：C+B→E：2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．鑒別一氧化碳、氧氣和二氧化碳三瓶氣體最簡便的方法是（　�。�
A．通過觀察氣體的顏色
B．通過實驗測定氣體的密度
C．用燃燒的木條分別伸入三瓶氣體
D．將少量澄清石灰水分別倒入三瓶氣體中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案