9．“三效催化轉(zhuǎn)換器“可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體．如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子．下列說法中不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)前后一共涉及4種分子
B．此反應(yīng)一定有單質(zhì)生成
C．原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分
D．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1

分析 依據(jù)反應(yīng)前后分子的不同結(jié)構(gòu)對(duì)相關(guān)的選項(xiàng)分析解答即可；

解答 解：A、由圖示可知，該反應(yīng)前后一共涉及4種分子；正確
B、由圖示可知，此反應(yīng)一定有單質(zhì)生成；正確；
C、由反應(yīng)前后原子的種類未變可知原子在化學(xué)變化中不可分；
D、根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的分子構(gòu)成可得知，微觀示意圖只是表示了反應(yīng)發(fā)生的過程，并不能完整表達(dá)反應(yīng)的實(shí)際情形；因此圖中的分子個(gè)數(shù)比為1：1并不能代表實(shí)驗(yàn)反應(yīng)中反應(yīng)物中的兩種分子和生成物中的兩種分子的個(gè)數(shù)比也為1：1；故D不正確；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式（用文字或符號(hào)表示均可）．
①發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，并生成有刺激性氣味氣體的反應(yīng)：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂（或S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2）．
②發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，生成一種白色固體的反應(yīng)：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂或2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
③不能在空氣中燃燒，能在氧氣中燃燒并火星四射生成黑色固體的反應(yīng)：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
④用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如果一個(gè)碳-12原子的相對(duì)原子質(zhì)量規(guī)定為120，則不會(huì)改變的是（　�。�
A．氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量B．10克二氧化碳所含的分子個(gè)數(shù)
C．硫酸的相對(duì)分子質(zhì)量D．10克鐵中所含原子的相對(duì)質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列化學(xué)用語表示正確的是（　�。�
A．2個(gè)氫分子--2HB．3個(gè)氧原子--O3
C．4個(gè)水分子--4H2OD．5個(gè)鈉離子--5Na+1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，有白色固體生成的是（　�。�
A．鐵絲B．木炭C．蠟燭D．鎂條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．請(qǐng)你根據(jù)如圖來回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a分液漏斗、b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣、選用的發(fā)生裝置是C（填字母編號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，二氧化錳起催化作用．檢驗(yàn)收集氧氣是否滿瓶的方法是將帶火星木條放到集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿了．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，選用的發(fā)生裝置是A．甲烷氣體一般采用裝置F進(jìn)行收集，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)、均勻產(chǎn)生時(shí)開始收集；收集滿后集氣瓶的放置方式如圖G所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是難或不溶于水且與水不反應(yīng)，密度小于空氣的密度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．生活中處處有化學(xué)，根據(jù)①氦氣②氫氣③氮?dú)猗苎鯕猗莘试硭任镔|(zhì)的性質(zhì)或用途，填寫下列空格（填序號(hào)）：
（1）可以燃燒的氣體是②．
（2）人類生命活動(dòng)離不開的氣體是④．
（3）新鮮的“蛋黃派”袋內(nèi)被空氣含量（體積分?jǐn)?shù)）最多的氣體充得鼓鼓的，這種氣體是③．
（4）可填充霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的氣體是①．
（5）有兩瓶從外觀無法區(qū)別的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是軟水，區(qū)別它們的最簡(jiǎn)便方法是加入⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．化學(xué)是研究物質(zhì)轉(zhuǎn)化的學(xué)問，是變化之學(xué)．人類利用化學(xué)變化，合成各種新材料，如合成纖維、合成塑料，合成橡膠等；
（1）如圖是某品牌服裝標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽提供的信息回答：在面料中，屬于有機(jī)合成纖維的是滌綸．
（2）區(qū)分羊毛布料和化纖布料：
　實(shí)驗(yàn)步驟　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　實(shí)驗(yàn)結(jié)論
　各取布料樣品一小條，分別灼燒①有燒焦羽毛的氣味該布料是羊毛布料　
②沒有燒焦羽毛的氣味該布料是化纖布料　
（3）塑料常用于制作食品保鮮膜及方便袋等，極大的方便了我們的生活，但大量使用后隨意丟棄會(huì)造成“白色污染”，為了保護(hù)環(huán)境，減少“白色污染”，請(qǐng)結(jié)合日常生活提出一條合理化建議廢棄塑料回收利用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科．
現(xiàn)有四種氣體：①O2  ②CO  ③N2  ④CO2 ⑤H2請(qǐng)選擇合適的序號(hào)填空：
（1）用于供給動(dòng)植物呼吸的是①；
（2）會(huì)造成溫室效應(yīng)的是④；
（3）與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是②；
（4）用作保護(hù)氣、化工原料，充入食品包裝中用于防腐的是③．
（5）可用作清潔能源的是⑤．

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