14.請(qǐng)你根據(jù)如圖來回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a分液漏斗、b集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣、選用的發(fā)生裝置是C(填字母編號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,二氧化錳起催化作用.檢驗(yàn)收集氧氣是否滿瓶的方法是將帶火星木條放到集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿了.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,選用的發(fā)生裝置是A.甲烷氣體一般采用裝置F進(jìn)行收集,當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)、均勻產(chǎn)生時(shí)開始收集;收集滿后集氣瓶的放置方式如圖G所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是難或不溶于水且與水不反應(yīng),密度小于空氣的密度.

分析 (1)根據(jù)常見儀器的名稱進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)以及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)反應(yīng)原理來書寫化學(xué)方程式;分析二氧化錳在過氧化氫分解過程中所起的作用,根據(jù)氧氣的助燃性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)無水醋酸鈉和堿石灰為固體以及反應(yīng)條件需要加熱選擇發(fā)生裝置;根據(jù)甲烷的收集方法判斷出物理性質(zhì).

解答 解:(1)裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a是分液漏斗;b集氣瓶;
故填:分液漏斗;集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣、選用的發(fā)生裝置是C,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;二氧化錳起催化作用;因?yàn)檠鯕饽苁箮Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃,所以驗(yàn)滿方法是將帶火星木條放到集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿了;
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;催化;將帶火星木條放到集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿了;
(3)無水醋酸鈉和堿石灰為固體且反應(yīng)條件需要加熱所以發(fā)生裝置選擇A裝置;甲烷氣體一般采用裝置F進(jìn)行收集,當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)、均勻產(chǎn)生時(shí)開始收集;甲烷能用排水法收集,說明甲烷難或不溶于水且與水不反應(yīng);根據(jù)收集滿后集氣瓶倒放,說明甲烷的密度比空氣的密度小.
故填:A;導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)、均勻產(chǎn)生時(shí);難或不溶于水且與水不反應(yīng),密度小于空氣的密度.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)以及氣體收集裝置的選擇依據(jù)進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.閱讀材料,回答問題.
材料I   氯氣(Cl2)在通常情況下為黃綠色有毒氣體.
材料ⅡCl2化學(xué)性質(zhì)很活潑,具有較強(qiáng)的氧化性,能與多種金屬和非金屬直接化合.氫氣和氯氣的混合氣點(diǎn)燃或強(qiáng)光照射時(shí)發(fā)生爆炸.
材料ⅢCl2可用于制備多種消毒劑,含氯元素的消毒劑有ClO2、NaClO、Ca(ClO)2等.
(1)實(shí)驗(yàn)室聞氯氣的正確操作是打開瓶塞,瓶口和鼻孔在一條水平線上,用手在鼻孔對(duì)面輕輕煽動(dòng),使少量氣體進(jìn)入鼻孔.
(2)氫氣和氯氣生成氯化氫氣體的反應(yīng)從能量變化(“吸熱反應(yīng)”或“放熱反應(yīng)”)和基本反應(yīng)類型角度分類,分別屬于放熱反應(yīng)、化合反應(yīng).
(3)下列說法錯(cuò)誤的是D(選填字母序號(hào))
A.燃燒一定包含著化學(xué)變化
B.燃燒不一定要有氧氣參加
C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)
D.爆炸一定是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.生活離不開化學(xué),化學(xué)服務(wù)于生活.下列相關(guān)解釋和判斷中,不正確的是( 。
A.煤的使用給人類帶來很多方便,不會(huì)對(duì)環(huán)境造成不良影響
B.活性炭能除去水中的異味,是因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫?/td>
C.鋁在空氣中形成致密氧化膜,所以具有很強(qiáng)的抗腐蝕性
D.把水噴向空中可以增加養(yǎng)魚池中氧氣的溶解量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列說法正確的是(  )
A.空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%
B.空氣中各成分所占的比例是永恒不變的
C.稀有氣體可制成多種用途的電光源
D.空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大,空氣的質(zhì)量越好

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.“三效催化轉(zhuǎn)換器“可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體.如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子.下列說法中不正確的是( 。
A.該反應(yīng)前后一共涉及4種分子
B.此反應(yīng)一定有單質(zhì)生成
C.原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.宣傳科學(xué),揭露偽科學(xué),是中學(xué)生的義務(wù).從科學(xué)的角度分析,下列信息中合理的是( 。
A.燃放鞭炮,能驅(qū)鬼降魔,對(duì)空氣不會(huì)造成污染
B.某機(jī)構(gòu)聲稱發(fā)明了一種催化劑,可使泥土變成金
C.鎂帶燃燒質(zhì)量增加了,因此違背了質(zhì)量守恒定律
D.原子彈的爆炸,是利用了原子核變化時(shí)放出的巨大能量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是( 。
A.B.氫氣C.金剛石D.氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
 給液體藥品加熱
B.
   除去水中的泥沙
C.
   取用液體藥品
D.
  讀出液體的體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑,尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用圖表示.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)保持不變
B.反應(yīng)Ⅱ元素的化合價(jià)都沒有變化
C.反應(yīng)Ⅰ類型為化合反應(yīng)
D.此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對(duì)空氣的污染

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