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【題目】下列對分子、原子的認識，正確的是 ( )

A. 分子一定比原子大B. 溫度越高，分子運動速率越快

C. 離子不能直接構成物質D. 原子是最小的粒子

【答案】B

【解析】

A、分子比構成它的原子的質量大，但不同的分子、原子無法比較大小，故錯誤；B、溫度升高，分子運動的速率加快，故正確；C、離子是構成物質的一種微粒，故錯誤；D、原子雖然很小，但是仍然可以分成原子核和核外電子，原子在化學變化中不可再分，是化學變化中的最小微粒，故錯誤；故選：B。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是木炭還原氧化銅的探究實驗裝置．
【提出問題】木炭還原氧化銅產生什么氣體？

（1）【提出猜想】產生的氣體有三種情況：①CO；②CO2；③ ．

稱量對象	反應前質量	反應后質量	質量差
試管+固體混合物	M1	M2	m1即（M1- M2）
燒杯+澄清石灰水	M3	M4	m2即（M3- M4）

（2）【設計方案】實驗前后分別對試管和燒杯里的物質進行稱量，數(shù)據設計如下：
①若△m2=0，說明反應產生的氣體不能被澄清石灰水吸收，則猜想成立．
②若猜想②正確，理論上△m1與△m2的關系是：△m1△m2（填“＞”、“＜”或“=”）．

（3）【實驗并記錄】實驗得到的數(shù)據如下表：
用以上實驗數(shù)據分析，結果應該是猜想成立．
同學們對CO產生的原因進行了分析：
①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產生CO；反應方程式為
②原因二：木炭和氧化銅在高溫條件下反應中的一種產物和反應物木炭又發(fā)生了化學反應，產生了CO；反應方程式為
（4）【反思與評價】經查閱資料知道：木炭還原氧化銅產生CO2氣體，反應化學方程式為：．
本次實驗結果與資料顯示不一致．對其可能原因有同學提出下列分析，其中合理的是．
A．裝置漏氣
B．生成的CO2部分與過量的C反應生成了CO
C．澄清石灰水吸收CO2效果不好
D．裝置內還有CO2氣體未被吸收．
（5）【定量分析】6克碳與一定質量的氧化銅恰好完全反應，生成的氣體完全被足量的石灰水吸收，可得到沉淀多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】澄清石灰水中含有下列物質中的

A. 氧化鈣B. 碳酸鈣C. 氫氧化鈣D. 氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學上把同種元素組成的不同單質互稱為同素異形體。下列各組物質互為同素異形體的是

A. 液氧和氧氣B. CO和CO2C. 金剛石和石墨D. 冰和干冰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D、E、F分別表示常見六種物質，已知A是年產量最髙的金屬，B、C、F為氣體，且B、C組成元素相同；A與E溶液可發(fā)生置換反應生成F，（圖中用“--”表示兩種物質之間能發(fā)生化學反應,用“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質,部分反應物和生成物及反應條件已略去)。

請回答下列問題：
（1）寫出A的化學式， F的化學式， B的用途（填一點）；
（2）若E由2種元素組成，寫出A與E溶液發(fā)生反應的化學方程式；
（3）若D是相對分子質量最小的氧化物，寫出F→D的反應化學方程式， C和D的反應（選填“一定”、“ 不一定”）屬于化合反應。