分析 (2)根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象和反應(yīng)原理解答;
(3)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理是:紅磷燃燒消耗了瓶?jī)?nèi)的氧氣,生成的是固體,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下水被壓進(jìn)集氣瓶,集氣瓶?jī)?nèi)水面上升的體積就是集氣瓶?jī)?nèi)原來(lái)氧氣的體積.
(4)根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)解答;
(5)根據(jù)硫燃燒生成的二氧化硫有毒,二氧化硫可溶于水解答.
解答 解:(2)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是:紅磷燃燒,放出熱量,有大量白煙生成.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)紅磷燃燒消耗氧氣,集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,外界氣壓將水沿導(dǎo)管壓入集氣瓶,倒流入水的體積等于減少的氧氣的體積,約占集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$;
(4)燃燒結(jié)束后,集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú),約占瓶中氣體體積的$\frac{4}{5}$,由本實(shí)驗(yàn)可推知該氣體的物理性質(zhì)是難溶于水,化學(xué)性質(zhì)是不活潑.
(5)在該實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底部放少量水的作用是降溫和吸收五氧化二磷,防止污染空氣;硫在氧氣中燃燒時(shí)在集氣瓶底部放水的目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣;
故答案為:
(2)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)燒杯內(nèi)的水沿導(dǎo)管流入集氣瓶中,約占集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$;
(4)氮?dú)猓?\frac{4}{5}$;難溶于水,化學(xué)性質(zhì)是不活潑;
(5)降溫和吸收五氧化二磷,防止污染空氣;吸收生成的二氧化硫,防止其污染空氣.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣中氧氣的含量的探究,并且注重了實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)是近幾年中考的一個(gè)重點(diǎn).評(píng)價(jià)包括對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的評(píng)價(jià)等,要認(rèn)真把握.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子 | |
B. | 氧化物中一定含有氧元素,所以含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物 | |
C. | 燃燒伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象,伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象的不一定是燃燒 | |
D. | 單質(zhì)中含有一種元素,所以含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子是微小的實(shí)心球體,不可以再分 | |
B. | 所有的原子一定都有質(zhì)子和電子,不一定有中子 | |
C. | 分子在不斷運(yùn)動(dòng)而原子不動(dòng) | |
D. | 只有原子失去電子后生成的粒子才是離子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵、二氧化碳、冰水混合物 | B. | 液氧、高錳酸鉀、空氣 | ||
C. | 水銀、水、海水 | D. | 氨氣、五氧化二磷、食鹽水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加入8g NaCl固體 | B. | 加入40g水 | ||
C. | 倒掉40g溶液 | D. | 加入40g5%的NaCl溶液 |
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