【題目】已知氯化鈉、碳酸鈉在不同溫度時的溶解度如下:

⑴依據(jù)上表數(shù)據(jù),繪制出了氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線(如下圖),圖中能表示碳酸鈉

溶解度曲線的是________(填“A”或“B”)。

⑵圖中兩溶解度曲線相交于M點,此點表示的意義是____________________________。

⑶40℃時,把50 g A物質(zhì)放入100 g水中,充分攪拌,所得溶液是________________溶液(填“飽和”或“不飽和”)。

【答案】 A 30℃時,NaCl和Na2CO3的溶解度相同 飽和

【解析】本題考查了主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)固體的溶解度曲線解決相關(guān)的問題。(1)依據(jù)上表數(shù)據(jù)可知,碳酸鈉溶解度受溫度變化影響較大,因此圖中能表示碳酸鈉溶解度曲線的是A;

(2)圖中兩溶解度曲線相交于M點,此點是30℃時,AB的溶解度曲線的交點,表示30℃時,NaCl和Na2CO3的溶解度相同;

(3)A是碳酸鈉的溶解度曲線,由表中數(shù)據(jù)可知:40℃時,碳酸鈉的溶解度是50g,即100g水中最多溶解50g碳酸鈉恰好飽和,所以把50gA物質(zhì)放入100g水中,充分攪拌,所得溶液是飽和溶液。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下列裝置對碳及其氧化物的性質(zhì)進行系列實驗探究。

實驗

物質(zhì)

問 題

X

Y

實驗一

CO

CuO

(1)實驗開始前先通CO一段時間趕盡裝置內(nèi)空氣。通過________________現(xiàn)象,可知裝置內(nèi)充滿了CO氣體。

(2)寫出A處反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________,其中氧化銅發(fā)生_________(選填“氧化”或“還原”)反應(yīng)。

(3)C中實驗現(xiàn)象__________________。

(4)該實驗?zāi)茏C明CO的化學(xué)性質(zhì)是___________。

實驗二

CO2

C

寫出A處反應(yīng)的化學(xué)方程式________________,通過__________________現(xiàn)象,能證明該反應(yīng)發(fā)生。

(2)B裝置的作用是_______________。

(3)若2molC完全反應(yīng)完,需要消耗________CO2。

I.1mol II. 2mol III. >2mol IV.無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)是由分子、原子、離子等微觀粒子構(gòu)成的。“見著知微,見微知著”是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。

(1)氧氣、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是____________________。

(2)往裝有少量鐵粉的試管中加入足量的稀鹽酸,能觀察到的現(xiàn)象是_________________。

(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下,請回答:

變化Ⅰ表示的化學(xué)方程式是______________________。

變化Ⅱ觀察到的宏觀現(xiàn)象是______________________

(已知:●代表氫原子,代表氧原子)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)實驗室制取二氧化碳的裝置圖(如圖),回答相關(guān)問題:

(1)請指出圖中的一處錯誤(只用文字敘述即可)________

(2)小麗同學(xué)用改正后的裝置制取另一種氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們用“電解水”和“氫氣在氧氣中燃燒”的兩個探究實驗來證明水的組成元素。依據(jù)下圖實驗回答問題:

Ⅰ.上述探究水的組成的理論依據(jù)是_____________。

Ⅱ.寫出電解水的化學(xué)方程式_____________,檢驗正極上氣體的方法是_________。

Ⅲ.上圖步驟③中集氣瓶里觀察到的現(xiàn)象是____________________。

Ⅳ.了解了水的宏觀組成,即水是由_____________元素組成的(填元素名稱)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校實驗小組取酸性鋅錳干電池進行探究,他們發(fā)現(xiàn)電池內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖1所示。

【查閱資料】

⑴鋅皮為金屬鋅(含有少量的鐵)

⑵黑色糊狀填充物由炭黑、MnO2、ZnC12和NH4Cl等組成

⑶有關(guān)數(shù)據(jù)見下表

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

NH4Cl

29.3

37.2

45.8

55.3

65.6

77.3

ZnCl2

343

395

452

488

541

614

【實驗探究一】小明取適量黑色糊狀填充物,按圖2所示實驗流程進行探究。

⑴溶液A中溶質(zhì)主要有ZnC12和NH4Cl,操作Ⅱ中采用冷卻熱飽和溶液的方法實現(xiàn)兩者分離的依據(jù)是______________________;

⑵欲從固體M 中得到較純的MnO2,操作Ⅲ可采用的簡便方法是_________

【實驗探究二】小明取電池外殼鋅皮,用砂紙打磨干凈,剪成小塊,進行實驗。

⑴取一塊鋅皮放入盛有適量稀鹽酸的燒杯中, 實驗中可觀察到的現(xiàn)象是_____________有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________

⑵下列各組物質(zhì)混合后,也能生成ZnCl2的有_______(填字母序號)。

A. ZnO與稀鹽酸 B. Zn與NaCl溶液 C. Zn(NO3)2溶液與NH4Cl溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗研究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。請以碳及其化合物的知識進行以下實驗研究。

實驗一:木炭還原氧化銅。

①觀察到B中溶液變渾濁,試管A中的現(xiàn)象_______________,

A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,還原劑是__________。

②反應(yīng)完全后,若先撤走酒精噴燈停止加熱,可能導(dǎo)致的后果___________________________

實驗二:為了探究某混合氣體是由水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳3種氣體組成, 設(shè)計了如下實驗:

①欲探究混合氣體中含有CO2和H2O蒸氣,在圖中的A、B裝置內(nèi)依次盛放的化學(xué)試劑為_______;檢驗出水蒸氣的現(xiàn)象是_____________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

②裝置E、F的作用分別是_______________________________________,E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

③若沒有裝置E_______________(填“能”或“否”)證明混合氣體中含有一氧化碳,請簡述理由_____________________。

④實驗結(jié)束后先熄滅裝置D處的酒精燈,E中石灰水不會倒流的原因是____________。

⑤該實驗中體現(xiàn)的一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有__________________________。

實驗三:有些化妝品中添加的高純度碳酸鈣可以用石灰石來制備,如下圖。(假設(shè)石灰石中除碳酸鈣外。所含雜質(zhì)僅為SiO2,其不溶于水,高溫不會分解,也不與鹽酸反應(yīng))

Ⅰ. 寫出步驟①②中反應(yīng)的化學(xué)方程式____________、____________

Ⅱ. 氣體A能使紫色石蕊試液變紅色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________

Ⅲ. 操作⑤的目的是________,用到的儀器主要有玻璃棒、酒精燈、鐵架臺(帶鐵圈)、__________。

Ⅳ. 為驗證實驗結(jié)束后得到的固體B中碳酸鈣是否已經(jīng)完全分解,請設(shè)計兩種方案完成下表內(nèi)容。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

方案一(66)

________________

________________

________________

方案二(67)

________________

________________

________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】低碳生活理念,就是指生活作息時,盡力減少所消耗的能量,特別是二氧化碳的排放量。

(1)生活中的能量大部分來自于化石燃料的燃燒;剂习骸________和天然氣。天然氣燃燒的化學(xué)方程式為_____________________

(2)下圖是大型成就展中的碳足跡計算器模型。倡導(dǎo)低碳生活,應(yīng)從生活中的點滴做起。下列做法不符合低碳理念的是_________。

A.外出隨手關(guān)燈 B.雙面使用紙張

C.騎自行車出行 D.丟棄未喝完的礦泉水瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)為了尋找新的催化劑,設(shè)計了如下探究方案。

【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何?

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

Ⅰ.

A中無明顯現(xiàn)象, B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

① 產(chǎn)生的氣體是___

② 紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率

Ⅱ. 向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液,反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

① 又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

② 濾渣質(zhì)量等于ag

紅磚粉末的____________________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,能作過氧化氫分解的催化劑

Ⅲ.

兩試管中均產(chǎn)生氣泡,但____(填“C”或“D”)試管中產(chǎn)生的氣泡快。

紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好

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