【題目】碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途。

（1）如圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的最外層電子數(shù)是______，碳元素在元素周期 表中位于第______周期。

（2）碳的單質(zhì)有多種，具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是________（填字母）。

（3）上海世博會(huì)體現(xiàn)的“低碳”亮點(diǎn)主要是降低了________氣體的排放。

（4）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳在常溫下_____。

【答案】4 二（或2） C 二氧化碳(或CO2 ) 化學(xué)性質(zhì)不活潑（或化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定）

【解析】

（1）根據(jù)碳原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，碳原子的最外層電子數(shù)是4，碳元素在元素周期表中位于第二周期；

（2）C60是由分子構(gòu)成的，金剛石、石墨是由原子構(gòu)成；

（3）“低碳”就是減少二氧化碳的排放；

（4）碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我區(qū)某校同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:

(1)寫出儀器名稱:a________；b_________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置為____(填字母),其化學(xué)方程式為_________。

(3)若實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并用排水法收集氧氣，停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再__________。

(4)用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,選用的裝置為_______(填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某種汽車尾氣處理裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：

請(qǐng)回答下列問題：

（1）畫出氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖：_____；

（2）用“化學(xué)用語”表示“氨分子（NH3）中氮原子的化合價(jià)”：_____；

（3）汽油是碳、氫元素形成的化合物，燃燒時(shí)可生成CO2、CO和H2O．則汽車尾氣中氮的氧化物（NO、NO2）中的氮元素來源于_____；

（4）根據(jù)圖示，寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生活中最常見的物質(zhì)，請(qǐng)按要求回答下列問題：

(1)凈化水的措施通常有：①過濾；②吸附；③消毒；④蒸餾；⑤沉淀，自來水廠對(duì)天然水凈化 處理的順序正確的是__________(填序號(hào))；

A．⑤②①④ B．⑤③①④ C．⑤①②④ D．⑤①②③

(2)如圖所示，用兩只量筒倒扣在水中進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)(為增強(qiáng)導(dǎo)電性，在水中加入少量NaOH)，下列說法正確的是____________(填序號(hào))；

A．a(chǎn)端收集的是氧氣

B．a(chǎn)端和b端的氣體質(zhì)量比為8:1

C．仰視讀取a端氣體的體積，讀數(shù)大于實(shí)際值

D．實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，溶液pH值變大

(3)上述電解水實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是________________；下列與其探究原理相似的實(shí)驗(yàn)是_____(填序號(hào))；

A．探究人呼出氣體中是否含二氧化碳

B．探究使石蕊變色的物質(zhì)

C．探究蠟燭的組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量(體積分?jǐn)?shù))。操作過程如下：

(1)檢查整個(gè)裝置的氣密性后，將c處的彈簧夾夾緊，點(diǎn)燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中，觀察最明顯的現(xiàn)象是________________________________________________；

(2)待燃燒停止，_______________________時(shí)，將c處的彈簧夾打開，觀察到燒杯中的水被吸入廣口瓶中，水增加的體積約為____________。

(3) 紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________________________________。

(4)若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為30％，與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是(填序號(hào))______________；若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為10％，與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是(填序號(hào))______________。

A．實(shí)驗(yàn)前沒有將彈簧夾夾緊 B．實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣

C．實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過量 D．實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足

E．裝置未冷卻至室溫，就將c處的彈簧夾打開 F．操作速度慢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上以大理石(CaCO3)和赤鐵礦（Fe2O3）為主要原料制取B和G，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，已知：C能使澄清石灰水變渾濁，D為黑色非金屬單質(zhì)、G為金屬單質(zhì)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

B.___________，D.____________，E.___________，G._____________；

（2）寫出反應(yīng)下列的化學(xué)方程式：② __________；③_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置和儀器．

①用A制二氧化碳，需要的藥品是大理石和_____。反應(yīng)一段時(shí)間后夾緊彈簧夾，A中現(xiàn)象是_____。

②制氧氣時(shí)，將B與_____（選填“C”或“D”）連接組成發(fā)生裝置．書寫一個(gè)符合該裝置的化學(xué)方程式 _________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng))。下列說法正確的是

A. 丁的化學(xué)式為H2O B. 參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為3∶1

C. 甲為單質(zhì)，乙、丙、丁均為氧化物 D. 該反應(yīng)前后分子和原子的種類都變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“從微粒的角度研究物質(zhì)”是化學(xué)獨(dú)特的研究方法。請(qǐng)根據(jù)圖示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，用分子原子的觀點(diǎn)回答下列問題：

（1）如圖1所示，注射器內(nèi)封閉一段空氣（空氣中包含多種氣體分子），右手堵住注射器口，左手向內(nèi)推，發(fā)現(xiàn)注射器內(nèi)氣體被壓縮了，說明________________。擠壓到一定程度之后，注射器內(nèi)氣體壓縮變得困難，說明________________。

（2）如圖2所示，燒杯A裝入濃氨水，B、C盛放滴有無色酚酞試液的蒸餾水，一段時(shí)間后燒杯B液體變紅，說明________________。燒杯C的作用是_____________。

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