分析 (1)煅燒時(shí)粉碎輝銅礦的目的是增大接觸面積,增大反應(yīng)速率,提高反應(yīng)利用率;
(2)根據(jù)氧化物的概念可知,氧化物中只有兩種元素且含有氧元素來(lái)分析解答.
(3)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
(4)過(guò)濾可將固體和液體分離.
解答 解:(1)煅燒時(shí)粉碎輝銅礦的目的是增大接觸面積,增大反應(yīng)速率,提高原料利用率;
(2)氧化物的概念:由兩種元素組成的化合物中其中一種是氧元素,則該化合物為氧化物.流程中所示物質(zhì),屬于氧化物的有Cu2O;SO2;SO3共3種;
(3)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.在一定條件下,二氧化硫和氧氣反應(yīng)生成三氧化硫,反應(yīng)方程式為2SO2+O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2SO3,反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn),屬于化合反應(yīng);
(4)實(shí)驗(yàn)室中將固體和液體分離的操作是過(guò)濾;
故答案為:(1)增大接觸面積,增大反應(yīng)速率,提高原料利用率;(2)3;(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;化合反應(yīng);(4)過(guò)濾.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)分離和提純的方法,實(shí)驗(yàn)操作,流程分析,掌握物質(zhì)性質(zhì)和除雜原則是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋼的含碳量低于生鐵,性能優(yōu)于生鐵 | |
B. | 用比較硬度的方法可以區(qū)分鋁合金的單質(zhì)鋁 | |
C. | 多數(shù)合金的熔點(diǎn)低于組成它的成分金屬 | |
D. | 常溫下金屬均為固態(tài),具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 38 | B. | 88 | C. | 12 | D. | 50 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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