【題目】某學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置測(cè)定銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)實(shí)驗(yàn)前,先將銅鋅合金在稀酸中浸泡片刻,其目的是:
(2)實(shí)驗(yàn)操作步驟有:①記錄C的液面位置;②將B中剩余固體過(guò)濾,洗滌,干燥、稱(chēng)重;③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄C的液面位置;④由A向B滴加足量試劑;⑤檢查氣密性.上述再進(jìn)行的操作順序是(填序號(hào));
(3)若實(shí)驗(yàn)用鋅銅合金的質(zhì)量為ag,與稀硫酸充分反應(yīng)后,測(cè)得氫氣體積為VL,為求出合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),還缺少的一個(gè)數(shù)據(jù)是;
A.反應(yīng)前加入稀硫酸的體積
B.反應(yīng)前加入稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.實(shí)驗(yàn)前反應(yīng)裝置中空氣的體積
D.實(shí)驗(yàn)條件下氫氣的密度
(4)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(5)小明同學(xué)認(rèn)為該裝置還可以用來(lái)測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
①在實(shí)驗(yàn)中,若沒(méi)有植物油,測(cè)定結(jié)果會(huì)(填“偏大”“偏小”或“不變”);
②下列操作中,下列情況不影響測(cè)定結(jié)果的是(填字母).
A.實(shí)驗(yàn)前試管中有空氣
B.實(shí)驗(yàn)中水準(zhǔn)管口有水溢出
C.讀數(shù)時(shí)量氣管和水準(zhǔn)管液面不相平
D.實(shí)驗(yàn)后生成的氣體在試管中仍有滯留.
【答案】
(1)除去合金表面的氧化膜
(2)⑤④①③②
(3)D
(4)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
(5)偏;A
【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)前,先將鋅銅合金在稀酸中浸泡片刻,除去合金表面的氧化膜;(2)要根據(jù)排開(kāi)液體的體積來(lái)測(cè)定生成氫氣的體積,首先需記錄C的液面,然后使反應(yīng)進(jìn)行,當(dāng)充分反應(yīng)時(shí)在記下C的位置,最后可以對(duì)剩余固體進(jìn)行處理,所以是⑤④①③②;(3)要求氫氣的質(zhì)量,除了知道氫氣的體積,還需要知道氫氣的密度,故選:D;(4)鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;(5)①二氧化碳會(huì)與水反應(yīng),所以在實(shí)驗(yàn)中,若沒(méi)有植物油,測(cè)定結(jié)果會(huì)偏;
②A.實(shí)驗(yàn)前試管中有空氣,不會(huì)影響二氧化碳的收集,故A正確;
B.實(shí)驗(yàn)中水準(zhǔn)管口有水溢出,會(huì)影響二氧化碳體積的判斷,故B錯(cuò)誤;
C.讀數(shù)時(shí)量氣管和水準(zhǔn)管液面不相平,會(huì)影響二氧化碳體積的判斷,故C錯(cuò)誤;
D.實(shí)驗(yàn)后生成的氣體在試管中仍有滯留,二氧化碳的體積減小,故D錯(cuò)誤.
故選:A.
所以答案是:(1)除去合金表面的氧化膜;(2)⑤④①③②;(3)D;(4)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;(5)偏小,A.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和金屬材料的選擇依據(jù),掌握化學(xué)性質(zhì):一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應(yīng);黑色金屬:通常指鐵、錳、鉻及它們的合金.重金屬:如銅、鋅、鉛等;有色金屬輕金屬:如鈉、鎂、鋁等;有色金屬:通常是指除黑色金屬以外的其他金屬即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中正確的是( )
A.具有發(fā)光,發(fā)熱現(xiàn)象的變化就是化學(xué)變化
B.化學(xué)變化中同時(shí)發(fā)生物理變化
C.氣球爆炸和煤氣罐爆炸都是化學(xué)變化
D.沒(méi)有明顯現(xiàn)象的變化就不是化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,不屬于蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是( )
A.火焰分為三層,外焰最亮
B.熄滅后有白煙生成
C.生成二氧化碳和水
D.罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列表示反應(yīng)對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的四個(gè)圖象中,正確的是( )
A.、向相同質(zhì)量的鋁和鎂中分別加入足量稀鹽酸
B.向接近飽和的硝酸鉀溶液中加硝酸鉀固體
C.向一定量的稀鹽酸中加水
D.給飽和硝酸鉀溶液升溫(不考慮水分蒸發(fā))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):①;
(2)某同學(xué)為測(cè)定一定量高錳酸鉀產(chǎn)生氧氣的體積,則他該選擇的裝置是 , 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(3)某同學(xué)用BFD制取并收集干燥的二氧化碳,F(xiàn)中盛放的物質(zhì)是 , 該裝置中導(dǎo)管口的連接順序是b→→→→ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的小明、小剛、小軍等三位同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)燃燒進(jìn)行了如下探究:
探究一:蠟燭火焰哪一部分溫度最高.
小明同學(xué)點(diǎn)燃一支蠟燭,仔細(xì)觀察蠟燭火焰的分層情況后,取出一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中(如圖),1~2s后取出,觀察火柴梗碳化情況.
【觀察與思考】
發(fā)現(xiàn)火柴梗的 (填“a”、“b”或“c”)處最先碳化.
【反思與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 的溫度最高.這層火焰溫度最高的原因是 .
探究二:探究石蠟的成分.
小剛同學(xué)點(diǎn)燃的一支蠟燭并在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥燒杯(如圖),觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,然后將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.
【分析與結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明蠟燭燃燒生成了 ,由此說(shuō)明石蠟中一定含有 和碳元素.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某無(wú)色溶液中只含有三種離子,已知其中含有氯離子和氫氧根離子,則另一種離子可能是
A.鈉離子 B.鎂離子 C.銅離子 D.
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