【題目】某化學興趣小組開啟尋鎂之旅,現(xiàn)邀請你參與并完成相關內容。
第一站:初識金屬鎂。
(1)金屬鎂的物理性質:_____________(寫一條)。
(2)金屬鎂的化學性質:鎂能與氧氣反應,反應的化學方程式為_______________。
第二站:再遇金屬鎂。
探究鎂與鹽酸反應過程中的能量變化以及反應速率的變化。
(1)實驗時需將鎂條進行打磨,其目的是_____________。
(2)如圖1將稀鹽酸逐滴滴入。放有鎂條的試管中,反應中試管外壁發(fā)燙,說明鎂與稀鹽酸反應是_______反應(填“吸熱”或“放熱”),化學方程式為____________。
(3)實驗測得鎂片產(chǎn)生氣體的速率(v)與時間(t)的關系如圖2所示,則t1-t2時間內反應速率逐漸加快的主要原因是____________。
第三站:再探金屬鎂
(提出問題)金屬鎂能否與熱水反應?如果反應,產(chǎn)物是什么?
(相關信息)①氫氧化鎂在熱水中能部分溶解,其溶液顯堿性,在常溫下不溶于水:
②無色酚酞遇堿性溶液變紅。
(實驗探究)填寫下表:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
_______________ | 氣體被點燃,發(fā)出淡藍色火焰 | 鎂能與熱水反應生成氫氣 |
______________ | ___________ | 鎂能與熱水反應生成氫化鎂 |
根據(jù)以上實驗,寫出該反應的化學方程式___________。
第四站:實驗總結應用。
總結上述尋鎂之旅中你收獲到鎂的化學性質有____________(要寫全)。金屬鎂有廣泛用途,請舉一例_________。
【答案】銀白色固體 除去金屬表面的氧化物 放熱 鎂與鹽酸反應放熱,溫度越高,反應速率越快 將打磨好的鎂條放入盛有熱水的試管中,收集氣體并將氣體點燃 反應后向熱試管中滴入酚酞溶液 溶液由無色變成紅色 能與氧氣反應、能與酸反應、能與熱水反應 做照明彈或制煙花(合理即可)
【解析】
第一站:(1)金屬鎂的物理性質是銀白色的固體;
故填:銀白色固體。
(2)鎂與氧氣反應就是鎂和氧氣在點燃的條件下反應生成氧化鎂,化學方程式是;
故填:。
第二站:(1)打磨鎂條是除去金屬表面的氧化物;
故填:除去金屬表面的氧化物。
(2)將稀鹽酸逐滴滴入放有鎂條的試管中,試管外壁發(fā)燙,說明鎂與稀鹽酸反應放出熱量,也就是鎂與鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣,化學方程式是;
故填:放熱;。
(3)根據(jù)圖2中,速率(v)與時間(t)的關系,則t1-t2時間內反應速率逐漸加快的主要原因是鎂與鹽酸反應放熱,溫度越高,反應速率越快;
故填:鎂與鹽酸反應放熱,溫度越高,反應速率越快。
第三站:[實驗探究]根據(jù)題目所給信息,①氫氧化鎂在熱水中能部分溶解,其溶液顯堿性,在常溫下不溶于水;②無色酚酞遇堿性溶液變紅可得:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
將打磨好的鎂條放入盛有熱水的試管中,收集氣體并將氣體點燃 | ||
反應后向熱試管中滴入酚酞溶液 | 溶液由無色變成紅色 |
根據(jù)以上實驗可知,鎂與熱水反應生成氫氧化鎂和氫氣,反應的化學方程式是;
故填:將打磨好的鎂條放入盛有熱水的試管中,收集氣體并將氣體點燃;反應后向熱試管中滴入酚酞溶液;溶液由無色變成紅色;。
第四站:鎂的化學性質有①能與氧氣反應;②能與酸反應;③能與熱水反應。金屬鎂的用途有:做照明彈或制煙花(合理即可);
故填:能與氧氣反應、能與酸反應、能與熱水反應;做照明彈或制煙花(合理即可)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某元素的原子結構示意圖和該元素在元素周期表中的單元格如圖所示,下列說法不正確的是()
A.該原子的質量由構成其原子的質子和電子決定
B.該原子在化學變化中容易失去電子
C.該原子的核電荷數(shù)為22
D.該元素屬于金屬元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為某反應的微觀示意圖,下列說法錯誤的是
A. x=2
B. 該反應中有4種氧化物
C. 反應前后原子的種類、個數(shù)、質量都不變
D. 若反應中甲、乙的分子個數(shù)比為1∶2時,則無物質戊生成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國擁有自主知識產(chǎn)權的硅襯底高光效氮化鎵發(fā)光二極管(簡稱LED)技術,已廣泛用于照明、顯像等多個領域。氮和鎵的原子結構示意圖及鎵在元素周期表中的信息如下圖所示,下列說法正確的是( 。
A. 鎵元素位于第三周期,屬于金屬元素B. 鎵原子核內有31個中子
C. 鎵的相對原子質量是69.72gD. 氮化鎵的化學式為GaN
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】隨著我國的發(fā)展,金屬在生活生產(chǎn)中應用越來越廣泛,請回答以下問題:
(1)家用電線常用銅制,但在高壓遠距離輸電中,常用鋁代替銅,請根據(jù)下圖的信息分析,其原因是_____________。
銅 | 鋁 | |
密度(g/cm3) | 8.92 | 2.70 |
地殼中量(質量分數(shù)/%) | 0.007 | 7.73 |
導電性(以銀的導電性100作為標準) | 銅 鋁 (優(yōu))99 61(良) |
(2)利用“活潑金屬”可以制得H2,H2可用作汽車能源。若推廣應用于汽車產(chǎn)業(yè),則需綜合考慮的因素有_______(填字母序號)。
A金屬原料的成本
B生成過程中的能耗和污染
C金屬的回收利用
(3)鈦和鈦合金是21世紀的重要的金屬材料。2019年1月,嫦娥四號和玉兔二號互拍成像,實現(xiàn)了探月工程五戰(zhàn)五捷。
①航天器的天線用鈦合金制成,鈦合金與金屬鈦相比,____________的硬度更大。工業(yè)上通常是在高溫下用四氯化鈦(TiCl4)與金屬鎂發(fā)生置換反應獲得,該反應的化學方程式為______________。
②航天器上的太陽能電池是將太陽能直接轉化為____________能的裝置,大自然利用太陽能最成功的范例是__________(填字母序號)。
A火山爆發(fā) B溫室效應 C光合作用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過下圖所示實驗得出的相應結論中不合理的是( )
A.甲實驗可檢驗該可燃性氣體中是否含有氫元素
B.乙實驗可通過量筒內水體積的變化得出集氣瓶中的空氣所含O2的體積
C.丙實驗既可以說明二氧化碳能溶于水,又可以說明二氧化碳與水反應生成了碳酸
D.丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性,又可以說明一氧化碳 具有可燃性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用如圖所示實驗裝置制備常見氣體,請回答有關問題:
(1)寫出標有序號①的儀器名稱_____________________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是_____________________(填字母),反應的化學方程式是_____________________。若用D裝置收集氧氣,驗滿的方法是_____________________。若用F裝置收集所需氧氣,實驗結束時應該先撤_____________________,(選填“酒精燈”或“導氣管”)。
(3)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時,選用C裝置比用B裝置更好,與B裝置比較,指出C裝置的一個突出優(yōu)點_____________________。
(4)氯氣(Cl2)是一種黃綠色的有毒氣體,密度比空氣大,能和水、氫氧化鈉溶液等反應。實驗室選用G裝置收集氯氣時,氯氣應從_____________________(填“a” 或“b”)端通人。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某外控型食品保鮮劑以淀粉、為載體,吸附酒精制作而成、保鮮原理是酒精緩慢揮發(fā),在食品周圍形成一定濃度的氣體保護層。下列說法不正確的是( )
A.起保鮮作用的物質是酒精B.該保鮮劑不宜與明火接觸
C.中Si的化合價為+4D.Si是地殼中含量最多的金屬元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】定量分析有利于更好地認識和應用化學反應。下列說法正確的是
A.稱量銅絲在空氣中加熱前后的質量,可以驗證質量守恒定律
B.盛有雙氧水的錐形瓶總質量為148g,加入2gMnO2,一定時間后稱量錐形瓶總質量為147.5g,則生成氧氣約為2.5g
C.乙炔(用X表示)燃燒的化學方程式為,則乙炔的化學式為C2H4
D.與化學反應相關的物質反應前后質量一定改變
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