【題目】實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答:
(1)指出編號儀器的名稱:①_____②_____。
(2)以上_____(從A-E中選擇)裝置有一處明顯的錯誤,請加以改正_____。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是_____;請簡述如何組裝一套給試管里的固體加熱的裝置_____。
(4)在實驗室制取二氧化碳氣體,其反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____,將藥品加入裝置前,應(yīng)先進行的操作是_____。若用F裝置收集二氧化碳,驗滿的方法是_____。
【答案】酒精燈 長頸漏斗 A 導(dǎo)氣管應(yīng)露出橡皮塞少許即可 A 在試管口放一團棉花 先放置好酒精燈,然后根據(jù)酒精燈火焰的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺上,試管口略向下傾 2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑ 檢查裝置的氣密性, 把燃著的木條放在F裝置中b端口,若木條熄滅,說明收集滿了
【解析】
(1)由圖中可知,①為酒精燈,②為長頸漏斗。
故填:酒精燈;長頸漏斗。
(2)由圖中可知,A中試管內(nèi)部的導(dǎo)管插入到試管太深,導(dǎo)氣管應(yīng)露出橡皮塞少許即可,其它裝置未見明顯錯誤,B中長頸漏斗應(yīng)插入到液面以下,D、E收集氣體時,導(dǎo)管都應(yīng)插入到集氣瓶底部,圖中都沒有問題。
故填:A;導(dǎo)氣管應(yīng)露出橡皮塞少許即可。
(3)高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置屬于固體加熱型,故應(yīng)選擇A裝置,為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,應(yīng)在試管口放一團棉花,要組裝一套給試管里的固體加熱的裝置,需先放置好酒精燈,然后根據(jù)酒精燈火焰的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺上,試管口略向下傾斜。
故填:A;在試管口放一團棉花;先放置好酒精燈,然后根據(jù)酒精燈火焰的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺上,試管口略向下傾斜。
(4)實驗室制取二氧化碳氣體的反應(yīng)原理是用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng),化學(xué)方程式為;任何有氣體參加或是生成的反應(yīng),在藥品加入裝置前,都應(yīng)先檢查裝置的氣密性;二氧化碳的密度比空氣大,用F裝置收集二氧化碳時應(yīng)a進b出,所以驗滿的方法是把燃著的木條放在F裝置中b端口,若木條熄滅,說明收集滿了。
故填:;檢查裝置的氣密性;把燃著的木條放在F裝置中b端口,若木條熄滅,說明收集滿了。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A~G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),通常狀況下,A、C為無色液體,且組成元素相同,D、E為氣體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是_____。
(2)反應(yīng)①的符號表達式是_____。
(3)若F為黑色固體,寫出反應(yīng)③的符號表達式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(12分)歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,小芳在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時,歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)(如圖1所示,連線表示相互反應(yīng));小明為表示反應(yīng)實質(zhì)繪制圖2、圖3。請根據(jù)下列圖示和要求回答問題:
(1)圖1中為了驗證性質(zhì)①,小紅將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中,溶液變__________色;
(2)圖1中A所表示的物質(zhì)類別是__________;
(3)圖1中鹽酸的性質(zhì)③決定了鹽酸可用于清除鐵銹(主要成分),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________;
(4)圖1中選用合適的物質(zhì)驗證性質(zhì)⑤,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________;
(5)圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì),該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為__________,圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號依次為____________________;
(6)鎂與稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象是______________________________,圖3是二者反應(yīng)過程的微觀示意圖,從微觀角度看,該反應(yīng)有效相互作用的微粒是__________(寫微粒符號,下同),產(chǎn)生的新微粒是______________________________;
(7)不同酸具有相似的性質(zhì),但性質(zhì)也存在差異。稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng),而稀硫酸卻能與其反應(yīng),原因是__________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的實驗回答問題:
(1)甲實驗:火柴梗的a點最先炭化,說明火焰的_____部位溫度最高。
(2)乙實驗:集氣瓶內(nèi)預(yù)先留有少量水的目的是_____。有的同學(xué)做此實驗時,鐵絲沒有出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象,可能的原因是_____(寫一點即可)。請用化學(xué)式表示該反應(yīng):_____
(3)丁實驗:驗證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多時,除了要檢驗兩種氣體樣品的_____相同外,還要控制_____相同。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是寶貴的資源,請回答下列有關(guān)問題:
(1)建設(shè)新農(nóng)村后,村民已經(jīng)用上自來水,加入____可檢驗自來水是否為硬水,活性炭常用于凈水,是利用其________,日常生活中通過____的方法可降低水的硬度,在洗碗時常加入洗滌劑,利用了洗滌劑的____作用。
(2)下列生活中常見物質(zhì)與水混合,能形成溶液的是(___________)
A 蔗糖 B 乳膠漆 C 白酒 D 花生油
(3)氯化鈉溶于水,難溶于植物油;氯化鈉在熱水中溶解的質(zhì)量比在等質(zhì)量的冷水中溶解的質(zhì)量大,這說明物質(zhì)的溶解能力與______和______有關(guān)。
(4)下列對水的描述正確的是____。
A 大量使用農(nóng)藥、化肥,不會造成水體污染
B 凈化水程度最高的方法是蒸餾
C 硫粉在氧氣中燃燒時,集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫和熱量
D 電解水時正極產(chǎn)生的氣體體積比負極產(chǎn)生的氣體體積大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)收集了一瓶渾濁的黃河水,模擬自來水廠進行水的凈化過程,其實驗過程如圖一所示,請回答以下問題。
(1)①操作1的名稱是_____。
②操作2是吸附。主要除去液體C中一些異味和色素,可選用的物質(zhì)是_____。
③操作3是消毒殺菌。該過程一般利用液氯汽化后的氯氣(C12)與水反應(yīng)生成鹽酸(HC1)和次氯酸(HC1O),圖二表示自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀過程:
其中屬于單質(zhì)的是_____(填化學(xué)式),物質(zhì)D中氯元素的化合價為_____。
④操作4檢驗凈化后的黃河水是硬水還是軟水時,可向水樣中加入少量_____,生活中軟化硬水的方法為_____。
(2)用如圖三所示裝置進行電解水實驗測定水的組成,關(guān)閉活塞并接通電源,開始實驗一段時間后,A管液面處于10mL時,B管和中間漏斗內(nèi)液面變化情況是_____。
A B管液面處于10mL,漏斗內(nèi)液面下降 B B管液面處于5mL,漏斗內(nèi)液面上升
C B管液面處于20mL,漏斗內(nèi)液面不變 D B管液面處于20mL,漏斗內(nèi)液面上升
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【題目】水是一種重要的資源。
(1)某城市住宅飲用水的處理過程如圖1所示
步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟_____選填“②”“③”或“④”等序號)。步驟②所起的作用是_____(填序號)
A 殺死水中的細菌
B 減少水中氧氣
C 使泥沙沉積至底部
D 分解有毒物質(zhì)
(2)假如你是水質(zhì)檢驗員,用簡單的辦法檢驗水樣是否是硬水,可選用的試劑是_____,若檢驗時發(fā)現(xiàn)水硬度較高,你建議在飲用前可采取的處理辦法是_____。
(3)家庭凈水器中含有大量的活性炭,活性炭主要起_____作用。
(4)使用無磷洗滌劑、生活污水經(jīng)集中處理后再排放都是為了防止水的富營養(yǎng)化污染,一旦水域發(fā)生該污染,水中溶解的_____(填化學(xué)式)大大減少,水質(zhì)會變黑發(fā)臭。水是生命之源,我們要保護水資源,從我做起,增強全社會惜水、節(jié)水、護水意識。請您寫出一條節(jié)水措施_____
(5)海水淡化可緩解淡水資源醫(yī)乏的問題。如圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖,圖3選項中,最能表示水汽化后相同空間內(nèi)粒子分布的是_____。
(6)電解水實驗揭示了水的組成。圖4實驗中得到氧氣的試管是_____(填“1”或“2”),當試管2中氣體的分字數(shù)目為n時,試管1中氣體分子數(shù)為_____(提示:相同條件下氣體的體積和分子個數(shù)成正比)實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是_____,寫出電解水的文字表達式_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗設(shè)計能達到目的是( 。
A. 探究質(zhì)量
B. 檢驗H2的純度
C. 測定空氣中氧氣的含量
D. 探究MnO2的催化作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碘元素對人體健康有著至關(guān)重要作用。如圖是某地市場銷售的一種“碘鹽”包裝袋上的部分說明,請回答下列問題:
(1)碘酸鉀(KIO3)屬于_____(填“單質(zhì)”或“化合物”);
(2)碘酸鉀中碘元素的化合價為_____;
(3)根據(jù)包裝袋上的說明推測碘酸鉀的一條化學(xué)性質(zhì)是_____。
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