【題目】下列硫的單質(zhì)和化合物中，硫元素的化合價最高的是（ ）

A. S B. SO2 C. H2S D. H2SO4

【答案】D

【解析】試題分析：單質(zhì)中元素的化合價位零，化合物中元素的化合價代數(shù)和為零。所以S中硫元素的化合價為0；SO2中硫元素的化合價為+4；H2S 中硫元素的化合價為-2； H2SO4中硫元素的化合價為+6.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)所含少量雜質(zhì)，所用試劑或方法不正確的是

選項

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

試劑或方法

A

CO

H2

通入O2點燃

B

N2

O2

通過足量灼熱的銅網(wǎng)

C

KNO3溶液

Ba（NO3）2

滴加適量K2SO4過濾

D

NaCl溶液

Na2CO3

滴加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學變化的是（ ）

A．濕衣服晾干 B． 牛奶變質(zhì) C．汽油揮發(fā) D． 餅干變軟

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松，容易骨折，這里“鈣”指的是（ ）

A．原子 B．元素 C．單質(zhì) D．分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】葉老師與同學們一起做《測定部分溶液酸堿性》的實驗，所用藥品如圖1（初中常見，不考慮碳酸氫鈉溶液）：

大家發(fā)現(xiàn)有一瓶溶液的標簽已經(jīng)破損，葉老師告訴同學們以上試劑均放置了較長時間并讓大家對該溶液進行探究．

【提出問題】標簽破損的溶液的是什么？

【設計實驗1】小龍同學取該溶液少許于試管中，滴加酚酞溶液，變紅色，于是認為是氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中的一種．

【表達與交流1】你認為小龍的理由是（1） ．

【設計實驗2】為進一步確定該溶液中溶質(zhì)的成分，小飛同學取該溶液加入足量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡．于是得出結論該溶液中的溶質(zhì)是碳酸鈉．

【表達與交流2】請你對小飛的結論進行評價（2） ．

【設計實驗3】小組同學經(jīng)過認真思考，利用現(xiàn)有藥品重新設計實驗，最終得出小飛同學的結論是正確的，則其中發(fā)生反應的化學方程式是（3） ．

確定溶液成分后，大家繼續(xù)完成測定酸堿性實驗，實驗后發(fā)現(xiàn)實驗臺上有兩只盛有紅色液體的試管（如圖2），葉老師進一步引導大家進行探究．已知每只試管中只有一種指示劑，同學們對試管中是什么指示劑展開探究．

【提出問題】兩只試管中的指示劑分別是什么？

【設計實驗4】小澎同學分別向兩只試管中加入等質(zhì)量的稀鹽酸，并不斷振蕩，當 I試管中恰好變?yōu)闊o色時，II試管中仍為紅色．于是小澎認為：I試管中指示劑是酚酞溶液，II試管中指示劑是石蕊溶液．

【表達與交流3】請對小澎的結論進行評價（4） ．

【設計實驗5】小組同學利用現(xiàn)有藥品繼續(xù)實驗，向 II試管中加入（5） ，沒有看到明顯現(xiàn)象，從而確定了小澎的結論是正確的．

【反思與評價】取用液體藥品時，為了防止標簽被腐蝕，應注意的操作是（6） ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】點燃條件下，A與B反應生成C和D，反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示，下列說法中不正確的是

A．化學反應前后原子的種類不變

B．反應物和生成物中共有兩種單質(zhì)

C．原子是化學變化中的最小微粒

D．該反應中，生成物C與D的物質(zhì)質(zhì)量比為14：9

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室里用如圖所示裝置還原氧化鐵，關于該實驗下列說法正確的是

A．玻璃管中發(fā)生的反應屬于置換反應

B．該實驗只說明了一氧化碳具有還原性

C．實驗觀察到的現(xiàn)象為紅棕色固體變黑，澄清石灰水變渾濁

D．實驗時，通入純凈一氧化碳的同時，點燃酒精噴燈給玻璃管加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學反應中常伴隨著一些特征現(xiàn)象。

（1）向硫酸鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生 色沉淀。

（2）寫出一個兩種溶液混合后產(chǎn)生藍色沉淀的反應的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖北省孝感市】孝感市有許多優(yōu)秀的制作工藝，下列工藝中不包含化學變化的是（ ）

A．應城石膏的雕刻

B．孝昌臭豆腐的制作

C．孝感米酒的釀造

D．安陸水泥的燒制

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