【題目】氮氣是一種重要的工業(yè)原料,廣泛應用于化肥等工業(yè)。工業(yè)常用PSA變壓吸附制氮氣,某學習小組查閱到相關制氮氣工藝流程(如圖1),并展開學習,請回答相關問題:
(查閱資料):
①在同等條件下,碳分子篩對不同氣體的吸附強度不同,如圖2所示;
②碳分子篩可以再生,能重復使用。
(1)吸附塔中碳分子篩具有吸附性,這種性質是________(填“化學”或“物理”)性質,根據圖2所示,要增強碳分子篩的吸附能力,可采取的方法_______。
(2)氮氣化學性質比較穩(wěn)定,寫出與之相關的一條用途_________,N2和另一種單質氣體在500℃、200MPa及催化劑的條件下發(fā)生反應,生成NH3,反應的符號表達式為_________。
(3)對于該工藝的說法準確的是_________ (填字母序號);
A.碳分子篩再生的方法是,降低吸附塔中壓強,利用N2吹掃,使被吸附氣體和碳分子篩分離 B.相對于分離液態(tài)空氣,該工藝的優(yōu)點是無需將空氣液化C.碳分子篩可以重復使用,成本低廉
【答案】物理 增大碳分子篩吸附塔中的氣壓 食品充氮防腐 N2+3H2 2NH3 ABC
【解析】
(1)吸附塔中碳分子篩具有吸附性,屬于物質的物理性質;根據圖2所示可知,氣壓越大,相對吸附量越大,要增強碳分子篩的吸附能力,可以增大碳分子篩吸附塔中的氣壓;
(2)氮氣的化學性質很穩(wěn)定,可以用于填充食品包裝防腐;N2和另一種單質氣體在500℃、200MPa及催化劑的條件下發(fā)生反應,生成NH3,根據質量守恒定律,化學反應前后元素的種類不變,故另一種單質是氫氣,反應的符號表達式為:N2+3H22NH3;
(3)A、根據流程圖可知,碳分子篩再生的方法是,降低吸附塔中壓強,利用N2吹掃,使被吸附氣體和碳分子篩分離,故A正確;B、根據流程圖可知,相對于分離液態(tài)空氣,該工藝的優(yōu)點是無需將空氣液化,故B正確;C、根據“查閱資料”碳分子篩可以重復使用,成本低廉,故C正確。故選ABC。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組對某工業(yè)廢水(溶質為HCl、NaCl)中的HCl含量進行測定,甲、乙兩位同學各提供不同的測定方法:
(1)甲同學:酸堿中和法
取50g廢水于燒杯中,逐滴滴入溶質質量分數為10%的NaOH溶液,反應過程中溶液的pH變化如圖所示,求廢水中HCl的質量分數(寫出詳細的計算過程).
(2)乙同學:沉淀法
改用AgNO3溶液代替NaOH溶液,根據生成沉淀的質量來確定廢水中HCl的質量分數,你認為結果將_________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有圖所示的儀器和氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸等藥品供選擇,若在實驗室完成如下實驗.請?zhí)顚懴铝锌瞻滋帲?/span>
(1)請寫出標號儀器名稱:① ______ ⑤________
(2)制取并收集CO2氣體,你選擇的儀器是___(儀器填序號),該反應的化學方程式是____.
(3)若再補充一種藥品,也可用上述制CO2的裝置來制O2,你補充的藥品是_____。
(4)若再補充一種儀器,并選擇上述原有的儀器和藥品制取并收集O2,你認為需要補充的儀器是____,該反應的化學方程式是______,該反應屬于_____反應(填基本反應類型)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,A、B、C、D、E是初中化學常見的物質,已知A、B、D含有一種相同的元素,D、E是兩種黑色固體。A通電可得到B、C(圖中 “→”表示轉化關系,“--”表示相互能反應,反應條件部分省略。)
(1)寫出A的化學式______ ,B的一種用途______
(2)物質D和E反應的化學方程式___________
(3)物質B轉化成D的基本類型是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學反應既屬于化合反應,又屬于氧化反應的是
A. 碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳
B. 水氫氣+氧氣
C. 石蠟+氧氣二氧化碳+水
D. 硫+氧氣二氧化硫
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列文字對應的化學符號
①2個氧原子____________②2個鐵離子__________③過氧化氫中氧元素的化合價________
④銨根離子_____________⑤2個氨分子___________⑥海水中最多的物質____________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后,對相關知識進行總結,并完成下面題目:
(1)寫出儀器名稱a:___________ ,b:_____________。
(2)實驗室若用A裝置制取氧氣,反應的化學方程式為________________________________;若收集的氧氣用于驗證蠟燭燃燒產物的實驗,最好選用收集裝置為_______(從A~E中選);實驗室制取CO2的化學方程式是___________________________________,與制O2都可使用的發(fā)生裝置是______,原因是 _______________________ 。
(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取H2,選發(fā)生裝置時可用C代替B,在操作方面的優(yōu)點是 ______________________________;若在裝置F內裝滿水來收集H2,則氣體應從______端通入(填c或d)。
(4)用B制取CO2,在往B 中裝藥品前必須先____________,然后將B與如下裝置G~J的組合裝置連接(酒精噴燈可產生高溫,管內固體均為初中化學常見物質,并假定每步反應完全進行)
實驗中:發(fā)現G中無明顯變化,H中黑色逐漸變紅色。則H中物質為_______,G、I中反應的方程式分別是:_____________ 、 _____________。F的作用是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用木炭還原氧化銅的實驗如下圖。
(1)酒精燈加燈罩的目的___________;
(2)剛開始預熱,試管②中立即產生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是_________;
(3)繼續(xù)加熱,觀察到石灰水逐漸變渾濁,黑色粉末中出現紅色物質。請你寫出②中反應的化學方程式:_____________、
(4)停止加熱時,應先將導管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是____________。
(5)木炭與氧化銅反應時的理論質量比為3:40,但在實際實驗過程中所加入的木炭與氧化銅的質量比要_______(填“偏大”、“偏小”、“不變”)一些,原因是:__________。
(6)完全還原40克氧化銅,可生成銅多少克_______?(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一包10克硫酸鈉和碳酸鈉的混合物放入100克足稀硫酸中,恰好完全反應。觀察到固體全部溶解,溶液呈無色,生成2.2克的氣體,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,然后將所得溶液全部蒸干后得到純凈的硫酸鈉18.7克。
提示:①、參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和;
②、化學反應前后,元素的種類不變。
(1)恰好完全反應后所得溶液的質量為______克
(2)請寫所發(fā)生化學反應的文字表達式:__________
(3)計算混合后溶液中硫酸鈉的質量分數______
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