【題目】實驗室用下圖裝置來制取氧氣,請按要求填寫:

(1)寫出圖中有標(biāo)號的儀器的名稱①________________,②________________。

(2)若用高錳酸鉀來制取氧氣時,反應(yīng)的文字或符號表達式為__________________________,應(yīng)選用_______(填字母)作為發(fā)生裝置,你認為該發(fā)生裝置中還缺少________________,其作用是_________________________

(3)如果選擇D裝置收集氧氣,實驗結(jié)束時的操作是先______________________________________這樣做的目的是________________________________。

(4)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。若要制取和收集純凈的甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是________________(填字母)。

【答案】長頸漏斗 水槽 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 A 棉花 防止加熱時高錳酸鉀進入導(dǎo)管 從水槽中移出導(dǎo)管 熄滅酒精燈, 防止水槽中的水倒吸入試管,使試管炸裂 AD

【解析】

(1)根據(jù)常見儀器名稱解答;

(2)根據(jù)用高錳酸鉀來制取氧氣的原理,反應(yīng)的反應(yīng)狀態(tài)和反應(yīng)條件,實驗注意事項進行分析解答;

(3)根據(jù)用高錳酸鉀來制取氧氣實驗注意事項進行分析解答;

(4)根據(jù)反應(yīng)的反應(yīng)狀態(tài)和反應(yīng)條件以及甲烷的性質(zhì)進行分析解答。

(1)圖中有標(biāo)號的儀器的名稱①是長頸漏斗,②是水槽;

(2)若用高錳酸鉀來制取氧氣時,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字或符號表達式分別為高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;該反應(yīng)的反應(yīng)狀態(tài)是固體,反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選用A作為發(fā)生裝置,你認為該發(fā)生裝置中還缺少棉花,其作用是防止加熱時高錳酸鉀進入導(dǎo)管;

(3)如果選擇D裝置收集氧氣,實驗結(jié)束時的操作是先從水槽中移出導(dǎo)管后熄滅酒精燈,這樣做的目的是防止水槽中的水倒吸入試管,使試管炸裂;

(4)根據(jù)“實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體”可知,該反應(yīng)的反應(yīng)狀態(tài)是固體,反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選用A作為發(fā)生裝置,根據(jù)“甲烷(CH4),它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水”可知,可用向下排空氣法收集或排水法收集,排水法收集到的氧氣比用排空氣法收集到的氧氣純,若要制取和收集純凈的甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,回答下列問題:

(1)硅原子的核電荷數(shù)為 ______

(2)13號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易 ______ (選“得”或“失”)電子。該元素屬于 ______ (選“金屬”或“非金屬”)元素,該元素在化合物中化合價常為_________

(3)第12號元素與第17號元素組成的化合物的化學(xué)式為____________________ 。

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【題目】下表列出了1-18號元素的原子序數(shù)和元素符號

原子序數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

元素符號

H

He

Li

Be

B

C

N

O

F

原子序數(shù)

10

1l

12

13

14

15

16

17

18

元素符號

Ne

Na

Mg

A1

Si

P

S

Cl

Ar

請回答下列問題:

(1)1-l8號元素中屬于稀有氣體的有氦、__________(填元素名稱)、氬。

(2)1-l8號元素中最外層有2個電子的原子有He、Be、____(填元素符號)。

(3)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,它在化學(xué)反應(yīng)中一般易______電子(填“得到”或“失去”),它與地殼中含量最多的非金屬元素形成化合物的名稱為______

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【題目】天然氣與煤炭、石油等能源相比具有使用安全、熱值高、潔凈等優(yōu)勢。天然氣的主要成分是甲烷,此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。

1)天然氣屬于 (填混合物純凈物)。

2)甲烷燃燒時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示。其中,表示碳原子,表示氧原子,表示氫原子。

A B C D

A中分子為甲烷分子,1個甲烷分子中含有 個原子。

甲烷中碳、氫元素質(zhì)量比為 。

根據(jù)圖示信息,寫出甲烷燃燒反應(yīng)的文字表達式

3)甲烷不僅可以作為燃料,還可以用于制造多種物質(zhì)。例如,在高溫條件下,甲烷可以生成碳和氫氣,該反應(yīng)的文字表達式為:甲烷 + 氫氣,基本反應(yīng)類型為 。

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【題目】下圖是四位同學(xué)對某化學(xué)式的各種意義進行的描述,他們描述的化學(xué)式是( )

A. O3 B. SO2 C. CO D. H2O2

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【題目】元素周期表是按照原子序數(shù)依次遞增的順序排列的,能夠反映出元素之間規(guī)律性的關(guān)系。如圖為元素周期表的一部分,其中同一豎列元素的相對原子質(zhì)量呈現(xiàn)遞變性,對應(yīng)的單質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)。依據(jù)這些規(guī)律,下列預(yù)測合理的是

A. 溴元素的原子序數(shù)為36 B. 硫化鈉的化學(xué)式為NaS

C. 磷元素的相對原子質(zhì)量為80.00 D. 硒單質(zhì)在一定條件下能與氧氣反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧家族的“生長樹”如圖所示。

(1)樹上的果子中,屬于空氣污染物的是________。

(2)樹上有種“果子”為黑色固體,寫出由單質(zhì)生成該“果子”的化學(xué)反應(yīng)的文字或符號表達式:________。

(3)過氧化氫在一定條件下分解產(chǎn)生氧氣,其反應(yīng)過程中各階段微觀示意圖如下。

將上述圖示按反應(yīng)前、反應(yīng)中、反應(yīng)后排序:________(填序號)。

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【題目】對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )

A. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料

C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀

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【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)。

(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和________。

(2)下圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易________電子(填“得到”或“失去”)。

②二氧化硫和二氧化碳都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水。將二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液中生成亞硫酸鈉(Na2SO3)和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________

③硒元素能增強人體免疫力,延緩衰老,山藥等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒。回答下列問題:

A.硒原子的核電荷數(shù)為________。

B.硒元素與氧、硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似,原因是它們的原子________相同。

C.寫出硒在氧氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式________

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