【題目】下列做法中，不符合“尊重自然，自覺踐行綠色生活”倡議的是（　 ）

A. 人走關燈 B. 使用一次性餐具

C. 自帶水杯出行 D. 對垃圾進行分類

【答案】B

【解析】A. 人走關燈，可以節(jié)約能源，正確； B. 使用一次性餐具，不利于環(huán)境保護，易導致污染，錯誤；C. 自帶水杯出行，有利于保護環(huán)境，正確； D. 對垃圾進行分類，有利于保護環(huán)境，正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某無土栽培營養(yǎng)液中含有NH4Cl和CuSO4，還可能大量存在的溶質是

A. NaOH B. BaCl2 C. KNO3 D. AgNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在只含有NH4＋、Na＋、Cl－、SO42－的溶液中能存在的離子是

A. OH－ B. Ba2＋ C. Ag＋ D. NO3－

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列溶液中，溶劑不是水的是

A. 醫(yī)用酒精 B. 生理鹽水 C. 碘酒 D. 白醋

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學概念理解或使用正確的是

A. 物質都是由元素組成的

B. 一個碳原子的質量是12g

C. 發(fā)光、放熱的變化一定是燃燒

D. 均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地球是人類及現(xiàn)存生物的共同家園，保護環(huán)境、合理利用資源已成為人類共同的目標。下列措施可取的是( )

A. 為預防傳染病可大力推廣一次性筷子的使用

B. 為提高農作物產量而大量使用農藥、化肥

C. 為保護動植物自然資源可合理設立自然保護區(qū)

D. 為處理大量生活垃圾而對垃圾進行焚燒或填埋

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明從科普讀物上獲知，元素周期表中對角相鄰的元素化學性質相似（如圖1所示）．由此，他猜想氯氣的性質可能與氧氣相似，并進行實驗探究．
（1）小明回顧氧氣的性質，下列物質中，不能和氧氣發(fā)生反應的是（填字母序號）． a．木炭 b．紅磷 c．鐵絲 d．二氧化碳 e．一氧化碳
（2）探究氯氣和氧氣具有相似的化學性質． ①如圖2所示．小明計劃研究3種物質與氯氣的反應，初步形成兩個方案：方案1選用木炭、紅磷、氫氣，方案2選用鐵絲、氫氣、甲烷．最后他認為方案2優(yōu)于方案1，請你從物質分類的角度說明其理由是 ．
②探究氯氣能否與鐵絲反應
將鐵絲伸入氯氣中，沒有明顯現(xiàn)象．但小明認為這不能作為判斷氯氣與鐵絲能否反應的證據(jù)．理由是二者可能發(fā)生了反應但沒有明顯現(xiàn)象或
由此，小明改進后進行實驗，發(fā)現(xiàn)氯氣可以和鐵絲反應．
③如圖3所示．探究氯氣能否與氫氣反應
將燃著的氫氣放入盛有氯氣的瓶中，觀察到蒼白色火焰，小明
由此推斷氯氣可以和氫氣反應，反應的化學方程式為 ．
（3）為進一步探究氯氣的其他性質，小明又做了以下實驗，請補全實驗報告中的操作及現(xiàn)象． 資料：i．通常情況下，氯氣呈黃綠色；ii．紫色石蕊溶液遇酸性物質變紅．

操作

現(xiàn)象

結論

取兩個集滿氯氣的集氣瓶，
① ， 振蕩

觀察到加入水的集氣瓶中氣體顏色變淺，液體變?yōu)闇\綠色

氯氣能溶解于水

氯氣加水后既有物理變化也有化學變化

取集氣瓶中部分溶液于試管中，滴加紫色石蕊溶液

溶液先變紅后褪色

氯氣能與水發(fā)生化學反應，生成物具有 ③和漂白性

②

無明顯現(xiàn)象

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們知道食醋、蟻酸具有酸性，但是哪種物質的酸性強呢？小敏同學提出用PH試紙檢驗。就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的

A. 提出假設 B. 設計實驗 C. 得出結論 D. 收集證據(jù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】減少大氣和水污染，保護我市“碧水藍天”，下列措施不可行的是()

A．農業(yè)上禁止使用化肥、農藥

B．少用或不用含磷洗滌劑

C．植樹造林，擴大綠化面積

D．推廣使用清潔燃料

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同步練習冊答案