【題目】在硝酸銅、硝酸銀、硝酸鎂的混合溶液中加入過量的鋅粉，充分反應(yīng)后再過濾，濾紙上得到的物質(zhì)是（ ）

A．鋅、銅、銀、鎂 B．銀、銅、鋅 C．銅、銀 D．鎂、鋅、銅

【答案】B

【解析】鎂比鋅活潑，鋅比銅活潑，銅比銀活潑，鋅不能和硝酸鎂反應(yīng)，能和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，能和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，在硝酸銅、硝酸銀、硝酸鎂的混合溶液中加入過量的鋅粉，充分反應(yīng)后再過濾，濾紙上得到的物質(zhì)是銀、銅、鋅．故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】北京市應(yīng)急辦于12月7日18時發(fā)布空氣重污染預(yù)警等級由橙色提升為紅色的消息，即全市于12月8日7時至12月10日12時將啟動空氣重污染紅色預(yù)警措施，這也是北京首次啟動空氣重污染紅色預(yù)警．市民下列做法不合理的是

A. 出門多坐公交車，少開私家車

B. 為了減小PM2.5對環(huán)境的影響，停止冬季家庭供暖

C. 霧霾天出門戴N95專業(yè)口罩（過濾孔徑在0.1微米左右）

D. 植樹造林

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在天平的兩個托盤上各放一只燒杯，燒杯中都盛有足量的鹽酸，此時天平保持平衡．如果一邊投入少許鋅粒，另一邊投入相同質(zhì)量的鐵粉，兩者都完全溶解后，天平指針將（ ）

A．偏向放鋅粒的燒杯一邊 B．不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

C．偏向放鐵粉的燒杯一邊 D．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】草莓、香蕉等水果具有芳香氣味，是因為其中含有乙酸乙酯(化學(xué)式為C4H8O2)等物質(zhì)。下列關(guān)于乙酸乙酯的說法正確的是

A．該物質(zhì)是由4個碳元素、8個氫元素和2個氧元素組成的

B．1個乙酸乙酯分子中含有4個水分子

C．乙酸乙酯中碳、氫、氧的質(zhì)量比為4：8：2

D．乙酸乙酯燃燒有二氧化碳和水生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】釩被譽(yù)為“合金中的維生素”，釩元素的部分信息如圖．下列有關(guān)釩的說法正確的是

A．屬于非金屬元素

B．原子序數(shù)為23

C．原子核外電子數(shù)為28

D．相對原子質(zhì)量為50.94g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號表示下列微粒：

①2個氫原子 ；②兩個亞鐵離子 ；

③標(biāo)C60中碳元素的化合價 ；④n個氧氣分子 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式正確的是（ ）

A．2Ag+Cu（NO3）2═Cu+2AgNO3

B．2Fe+6HCl═2FeCl3+H2↑

C．Al+2HCl═AlCl2+H2↑

D．Cu+Hg（NO3）2═Hg+Cu（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空漫步”的夢想，按照體積分?jǐn)?shù)計算：其中N2占70%、O2占21%、其余為CO2．下列關(guān)于“人造空氣”的說法中，正確的是

A．“人造空氣”中的氮氣含量比空氣中的氮氣含量高

B．燃著的蠟燭在“人造空氣”中會很快熄滅

C．利用反應(yīng)Cu+O2CuO，可以測定“人造空氣”中O2的體積分?jǐn)?shù)

D．“人造空氣”中若只含有O2會更有益于人的呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近幾年我國某些城市霧霾較為嚴(yán)重，主要是因為大量燃燒含硫量高的煤形成的大量固體小顆粒和二氧化硫．此外，各種機(jī)動車排放的尾氣也是形成霧霾的重要原因．

【提出問題】通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素．

【查閱資料】

（1）“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X”這個化學(xué)方程式中物質(zhì)X的化學(xué)式是 ．

（2）“二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．”請寫出二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

根據(jù)上述資料，甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計實驗方案進(jìn)行了探究，

【實驗探究】

（3）甲同學(xué)進(jìn)行了如圖所示A、B兩步實驗．

現(xiàn)象：A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．

結(jié)論：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．

（4）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗方案不合理，其理由是

（5）丙同學(xué)進(jìn)行了如圖所示實驗（部分裝置在圖中略去）．

（6）上圖中C裝置的作用是 進(jìn)行尾氣處理的目的 ．

（7）寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（寫一個） ．

（8）丙同學(xué)的實驗中要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是 ．

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