15．如圖所示，下列圖象反應的對應關系錯誤的是（　�。�
A．
向一定量的氧化鐵中通入一氧化碳氣體并持續(xù)高溫
B．
通電使水分解
C．
鎂在氧氣中燃燒
D．
加熱氯酸鉀與二氧化錳的固體混合物

分析 A．根據(jù)一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳分析；
B．根據(jù)電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比分析；
C．根據(jù)鎂在氧氣中燃燒的過程來分析；
D．根據(jù)質量守恒定律來分析．

解答 解：A．一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，固體質量會減少但不會減少為0，故坐標錯誤；
B．電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，故正確；
C．鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，氧化鎂質量逐漸增加至不變，故正確；
D．由質量守恒定律可知，反應前后鉀元素的質量不變，故正確．
故選A．

點評 此題是過程與圖象結合題，是對學生識圖能力的考查，解題的關鍵是能正確的分析各個反應的過程，并結合圖象分析問題，對培養(yǎng)學生分析問題的能力有一定幫助．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，將少量液體X加入到燒瓶中，觀察氣球逐漸膨脹．下表中液體X和固體Y的組合，符合題意的是（　�。�
①②③④
X稀鹽酸水水水
Y大理石蔗糖氫氧化鈉硝酸銨
A．①②B．①③C．①③④D．②③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖是某同學用紅磷測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置．
（1）磷燃燒生成五氧化二磷，五氧化二磷的質量大于磷的質量，這是因為氧氣參加了反應．
（2）此實驗中，該同學用紅磷做燃燒物質，實驗結束后，發(fā)現(xiàn)有水進入廣口瓶中，進入的水的體積占原瓶內空氣體積小于$\frac{1}{5}$，造成測量結果偏小的可能原因有ABC．
A．裝置漏氣              B．沒有冷卻就打開止水夾   
C．紅磷不足              D．燃燒的紅磷慢慢放入瓶內再塞緊瓶塞
（3）為什么此實驗中燃燒物質用紅磷而不用硫磺？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．用質量分數(shù)為60%和20%的氫氧化鈉溶液來配制質量分數(shù)為35%的氫氧化鈉溶液，則所需60%的氫氧化鈉和20%的氫氧化鈉溶液的質量比是（　　）
A．1：1B．9：5C．4：3D．3：5

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種具有氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能的新型、高效水處理劑，它與水發(fā)生反應的化學方程式為：4K2FeO4+10H2O═4Fe（OH）3↓+8X+3O2↑，下列有關說法中錯誤的是（　�。�
A．高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是+6價
B．化學方程式中X的化學方程式為KOH
C．高鐵酸鉀中含有單質鐵
D．高鐵酸鉀可用于游泳池水的再生使用

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．用“化學的視角”認識身邊的物質．
I．空氣
（1）空氣中含量最多的氣體是氮氣．
（2）利用圖1所示裝置分別測得木炭磷充分燃燒過程中“壓強-時間”關系如圖2，其中P0是集氣瓶內初始氣壓；P1和P2分別是反應結束后恢復到室溫時兩瓶內的氣壓．

①反應開始時，兩個集氣瓶中壓強都瞬間變大的原因是瓶內空氣受熱膨脹．
②下列關于該實驗的說法正確的有BC（填標號）．
A．紅磷或木炭的用量多少對實驗測定結果均沒有影響
B．實驗測得P1=P0，說明木炭在氧氣中燃燒只生成二氧化碳
C．實驗測得P2＜P0，原因是反應生成物狀態(tài)為固態(tài)
D．利用圖2中的兩個實驗結果均可推算出空氣中氧氣的含量
II．水
（3）下列“水”屬于純凈物的是A（填標號）．
A．蒸餾水       B．礦泉水       C．自來水
（4）用圖3裝置進行電解水的實驗．
①與b管中相連接的是電源負（填“正”或“負”）極．
該實驗過程中，不發(fā)生變化的微粒是C（填標號）．
A．H2O      B．H2和O2       C．H和O
②在電解水過程中，圖4所示關系正確的是C（填標號）．
（5）據(jù)報道，科學家已發(fā)現(xiàn)一種新型復合催化劑可高效分解水，有望克服利用水制氫氣的高成本難題．該反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;復合催化劑\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．．
III．金屬
（6）下列與金屬相關的說法正確的是C（填標號）．
A．常溫下所有金屬均為固態(tài)
B．不銹鋼的抗腐蝕性強于純鐵，硬度小于純鐵
C．生鐵和鋼都是鐵的合金，性能不同的原因是二者含碳量不同
（7）往含有硫酸銅的工業(yè)廢液中加入鐵粉可以回收銅，寫出反應的化學方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（8）鐵粉用于食品保鮮時常被稱為“雙吸劑”，原因是其發(fā)生緩慢氧化時，可同時吸收食品包裝盒內的氧氣和水，從而達到保鮮效果．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

7．銅鎂合金具有優(yōu)良的導電性，常用作飛機天線等導電材料．欲測定合金的組成，進行如下實驗：取銅合金20g放入燒杯，將200g稀硫酸分4次加入燒杯中，充分反應后，測得剩余固體的質量記錄如表．請計算：
次數(shù)1234
加入稀硫酸質量/g50505050
剩余固體質量/g18.816.614.213.2
（1）合金屬于金屬材料（合成材料、復合材料或金屬材料）
（2）合金中銅質量為13.2克．
（3）所加稀硫酸的溶質的質量分數(shù)．（寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．
（1）實驗室用過氧化氫溶液制氧氣，發(fā)生裝置應選B，若要得到純凈的氧氣應選的收集裝置是C
（2）實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體制取氨氣，已知氨氣密度比空氣小，極易溶于水．則發(fā)生裝置應選A收集裝置應選D
（3）綜合（1）（2）可知：實驗室制取氣體，選擇發(fā)生裝置一般應考慮反應物的狀態(tài)和反應條件．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D，E在D中劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體F．
（1）寫出下列物質符號（化學式）AH2O2BMnO2CH2O
（2）寫出A、B得到C、D的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中B起催化作用，此反應屬于分解反應．
（填“化合”或“分解”下同）
（3）寫出E+D→F的文字表達式：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，此反應屬于化合反應．
（4）鐵絲在D中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱，該實驗中集氣瓶底部盛少量水的作用是防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶底，反應的文字表達式：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案