分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)質(zhì)量總和;
如果裝置漏氣,沒(méi)有冷卻就打開(kāi)止水夾,紅磷不足,都能夠?qū)е逻M(jìn)入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一;
如果燃燒的紅磷慢慢放入瓶?jī)?nèi)再塞緊瓶塞,會(huì)導(dǎo)致集氣瓶中的氣體受熱膨脹外逸,從而導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中的水的體積大于集氣瓶容積的五分之一;
紅磷燃燒生成五氧化二磷固體,硫燃燒生成二氧化硫氣體.
解答 解:(1)磷燃燒生成五氧化二磷,五氧化二磷的質(zhì)量大于磷的質(zhì)量,這是因?yàn)檠鯕鈪⒓恿朔磻?yīng).
故填:氧氣參加了反應(yīng).
(2)造成測(cè)量結(jié)果偏小的可能原因有裝置漏氣,沒(méi)有冷卻就打開(kāi)止水夾,紅磷不足.
故填:ABC.
(3)此實(shí)驗(yàn)中燃燒物質(zhì)用紅磷而不用硫磺,是因?yàn)榱蚧窃诳諝庵腥紵啥趸驓怏w,會(huì)導(dǎo)致水不能進(jìn)入集氣瓶,或進(jìn)入集氣瓶中的水很少.
故答案為:硫磺在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體,會(huì)導(dǎo)致水不能進(jìn)入集氣瓶,或進(jìn)入集氣瓶中的水很少.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濾渣中一定有Fe、Ag、Zn | B. | 濾渣中一定有Fe、Ag,可能有Zn | ||
C. | 濾渣中一定有Zn、Fe,可能有Ag | D. | 濾渣中一定有Ag,可能有Zn和Fe |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木炭燃燒后生成黑色固體 | B. | 氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 | ||
C. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧 | D. | 硫燃燒時(shí)生成無(wú)色無(wú)味的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向一定量的氧化鐵中通入一氧化碳?xì)怏w并持續(xù)高溫 | |
B. | 通電使水分解 | |
C. | 鎂在氧氣中燃燒 | |
D. | 加熱氯酸鉀與二氧化錳的固體混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察固體的顏色和外觀 | B. | 取少量放入水中試其溶解性 | ||
C. | 用嘴嘗其味道 | D. | 取適量加熱,觀察是否有變化 |
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