8.同學(xué)們用如圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法,請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖中儀器C的名稱為錐形瓶.
(2)裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置,圖中還缺少的玻璃儀器是酒精燈(寫名稱);該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)圖中的微型裝置F可用于實(shí)驗(yàn)室制備O2,反應(yīng)化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.該裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是可以控制液體加入的量或控制反應(yīng)速率.G是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺,若用它作微型的O2干燥裝置,則氣體應(yīng)從b(填選“a”或“b”)進(jìn)入,滴壺中裝的試劑是濃硫酸.

分析 (1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)KClO3制備O2需加熱,故需酒精燈,據(jù)反應(yīng)原理寫出方程式;
(3)裝置F不需加熱,實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣可用此裝置,據(jù)過氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)原理,及實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn),濃硫酸有吸水性,可作為干燥劑分析解答.

解答 解:(1)圖中儀器C是作為反應(yīng)容器的錐形瓶;
(2)KClO3制備O2需加熱,故需酒精燈,加熱氯酸鉀、二氧化錳作催化劑,生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)圖中的微型裝置F可用于實(shí)驗(yàn)室制備O2,不需加熱,實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣可用此裝置,反應(yīng)的方程式為:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是可以控制液體加入的量或控制反應(yīng)速率;G是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺,若用它作微型的O2干燥裝置,則氣體應(yīng)從b進(jìn)入,干燥后從a導(dǎo)出;濃硫酸有吸水性,可用來干燥氧氣,故滴壺中裝的試劑是濃硫酸;
(4)氫氧化鈉能夠和二氧化碳反應(yīng)使集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓變小,因而觀察到氣球變大;然后滴加鹽酸能夠和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,氣壓恢復(fù)到原來大小,故觀察到縮。
故答案為:(1)錐形瓶;  
(2)酒精燈;      2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;  可以控制液體加入的量或控制反應(yīng)速率;      b;    濃硫酸.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱;氣體的制取裝置中儀器的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫,濃硫酸的吸水性、對(duì)于裝置的評(píng)價(jià),綜合性比較強(qiáng),是中考的重要考點(diǎn)之一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列變化一定包含化學(xué)變化的是( 。
A.鐵筐生銹B.鐵絲織網(wǎng)C.鐵網(wǎng)編筐D.鐵片抽絲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.有一包不純的K2CO3粉末,可能含有Na2CO3、BaSO4、CuCl2、KCl、KNO3、Ca(NO32中的一種或幾種,為分析含有的雜質(zhì),現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)取樣溶于水后無(wú)固體殘留,得無(wú)色溶液,則粉末中一定不含有BaSO4、CuCl2和Ca(NO32,推理出“一定不含Ca(NO32”的理論依據(jù)是Ca(NO32+K2CO3=CaCO3↓+2KCl(用化學(xué)方程式表示);
(2)取上述溶液適量,滴加AgNO3溶液,有白色沉淀,再加入足量稀HNO3,沉淀部分溶解,則此粉末中一定含有的雜質(zhì)是KCl;
(3)為確定Na2CO3是否存在,某同學(xué)稱取13.8g粉末作為樣品溶于水,加入足量BaCl2溶液,充分反應(yīng)生成19.7g沉淀質(zhì)量,則原粉末中一定含有Na2CO3,你認(rèn)為由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論正確(選填“正確”、“不正確”或“無(wú)法確定”);
(4)以上實(shí)驗(yàn)不能確定該粉末中是否含有的物質(zhì)是KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.碳化硅(SiC)陶瓷基復(fù)合材料是一種新型熱結(jié)構(gòu)材料.在空氣中碳化硅能與熔融的氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng):
SiC+2NaOH+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Na2SiO3+X+H2O,則X的化學(xué)式為( 。
A.SiO2B.COC.CO2D.Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.過氧化鈉(Na2O2)可用作呼吸面具的供氧劑,實(shí)驗(yàn)室有一瓶放置較長(zhǎng)時(shí)間的過氧化鈉樣品,某研究小組對(duì)其成分和性質(zhì)進(jìn)行了如下探究.
【查閱資料】1過氧化鈉能與空氣中的水和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣.
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
【提出問題】過氧化鈉是否變質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】假設(shè)1:過氧化鈉未變質(zhì);
假設(shè)2:過氧化鈉部分變質(zhì);
假設(shè)3:過氧化鈉全部變質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)探究】
序號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取部分固體于試管中,加人足量的水,在試管口播人帶火星的木條;固體完全溶解,
木條復(fù)然
假設(shè)3不成立
取少量①中溶液于試管中,滴加足量的稀鹽酸,振蕩.有氣泡生成假設(shè)2成立
【提出新問題】部分變質(zhì)的過氧化鈉中是否含有氫氧化鈉?
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)③:取少量①中溶液于試管中,加人足量的氯化鈣溶液,有白色沉淀生成,靜置,向上層清液中滴加2滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅.
【定性分析】(1)由實(shí)驗(yàn)③可以確定①中溶液含有的溶質(zhì)是Na2CO3、NaOH(填化學(xué)式);
(2)小明認(rèn)為,由上述實(shí)驗(yàn)無(wú)法確定原固體樣品中是否含有氫氧化鈉,理由是過氧化鈉和水反應(yīng)也能生成氫氧化鈉,不能說明原來是否存在.
【定量研究】稱取6.04g的過氧化鈉樣品于錐形瓶中,加入足量的蒸餾水,共收集到氣體032g,再向上述錐形瓶中加入足量的澄清石灰水,充分反應(yīng)后,經(jīng)過沉淀、過濾、干燥等,得到固體1.00g.
(1)寫出加入澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(2)4.62g上述樣品中,含有氫氧化鈉多少克?(寫出計(jì)算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.普通自行車主要是鋼鐵結(jié)構(gòu).下列防銹方法不屬于隔絕空氣或隔絕水等原理的是(  )
A.車架噴油漆B.車把鍍金屬鉻C.鏈條涂機(jī)油D.輪圈用鋁合金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小李在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考察中,完成“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液,并測(cè)碳酸鈉溶液的pH”實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)一】小李取待測(cè)液甲、乙分別放置在試管①和②,再往兩支試管中滴入稀鹽酸,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.根據(jù)現(xiàn)象推知,乙為碳酸鈉溶液.
(1)實(shí)驗(yàn)中,小李應(yīng)觀察到試管②的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,該試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)老師指出:除鹽酸外,還可使用其它試劑鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉溶液.請(qǐng)你選擇一種不屬于酸的試劑,并將鑒別實(shí)驗(yàn)中的預(yù)期現(xiàn)象以及化學(xué)方程式填入下表.
選擇的試劑預(yù)期現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca(OH)2溶液一支試管無(wú)明顯現(xiàn)象;
另一支試管產(chǎn)生白色沉淀(出現(xiàn)白色渾濁)
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
【實(shí)驗(yàn)二】小李用玻璃棒蘸取“實(shí)驗(yàn)一”后試管②中的溶液沾在pH試紙上,觀察試紙顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,讀出溶液的pH.小李的記錄如下:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
溶液沾在試紙上時(shí),試紙緩慢地變色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比,Na2CO3溶液pH=3
(3)小李因操作錯(cuò)誤,得出“Na2CO3溶液pH=3”的錯(cuò)誤結(jié)論.指出小李操作錯(cuò)誤之處.
答:小李所取溶液為鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)后的溶液.
(4)指出小李記錄的“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”中不科學(xué)的地方.
答:試紙立即變色而非緩慢地變色.
(5)(KO2)能和二氧化碳或水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氧氣.超氧化鉀和水反應(yīng)的方程式是:4KO2+2H2O═4KOH+O2↑.小青同學(xué)將7.1g的超氧化鉀放入217.7g水中,充分反應(yīng)后.求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.某興趣小組利用如圖裝置,完成微粒運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)探究.下列現(xiàn)象,解釋或說法不正確的是( 。
A.無(wú)色酚酞試液變紅,說明微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的
B.濃氨水變紅,說明微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的
C.該實(shí)驗(yàn)說明氨氣溶于水后溶液呈堿性
D.該實(shí)驗(yàn)具有藥品用量小、環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.鹽酸、硫酸、氫氧化鈉和氫氧化鈣是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),它們有著較廣泛的用途.
(1)酸與堿之間能發(fā)生中和反應(yīng),寫出一個(gè)上述四種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O或HCl+NaOH=NaCl+H2O或Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O或H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O.
(2)氫氧化鈣可以用來調(diào)節(jié)土壤的酸性,它的水溶液常用來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的存在.
(3)將一定量的稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合,滴入幾滴酚酞溶液,混合液顯紅色可推斷該溶液的pH>7.(填“>”、“<”或“=”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案