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(1)寫出下列化學符號:兩個鐵離子
 
;  一個銨根離子
 

(2)從C、H、O、Na、N五種元素中選擇適當元素,組成下列物質:(寫化學式)
①易吸水潮解的固體
 

②濃溶液常用作氣體干燥劑的是
 

③能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體是
 
;
④小蘇打
 
考點:化學符號及其周圍數字的意義,化學式的書寫及意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:(1)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字.
(2)首先根據題意確定物質的化學名稱,然后根據題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可.
解答:解:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故兩個鐵離子可表示為:2Fe3+;一個銨根離子可表示為:NH4+
(2)①氫氧化鈉是易吸水潮解的固體,其化學式為:NaOH.
②那濃硫酸具有吸水性,濃溶液常用作氣體干燥劑,其化學式為:H2SO4
③氨氣的水溶液顯堿性,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍,其化學式為:NH3
④小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱,其化學式為:NaHCO3
故答案為:(1)2Fe3+;NH4+;(2)①NaOH;②H2SO4;③NH3;④NaHCO3
點評:本題難度不大,主要考查同學們對常見化學用語(化學式、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F、G是常見物質,B是一種氣體單質,E是紅色的固體單質,D是淺綠色溶液,G是藍色溶液,它們可以發(fā)生如下轉化關系:

(1)推出下列物質的化學式:D
 
,G
 

(2)寫出下列轉化的化學方程式:E→F:
 
,A→C:
 

(3)F轉化為G的反應
 
 置換反應(填“都是”、“不一定是”或“不是”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示
(1)①氯元素
 
②五氧化二磷
 
 ③兩個二氧化碳分子
 
④鈉離子
 
;
⑤高錳酸鉀
 
;⑥鋁元素
 
; ⑦五氧化二磷
 
; ⑧硫酸根離子
 

⑨三個硫酸根離子
 
; ⑩三個二氧化硫分子
 
;
(2)寫出下列符號中數字數字的意義:
①2H
 
;②Ca2+
 
;
③3O
 
;④Fe3+
 

(5)寫出符號“4NO2”中數字的含義:
①“4”表示
 
;②“2”表示
 

(6)學好化學,必須要熟悉物質的組成與分類.圖中“”和“”分別表示質子數不同的兩種原子,則下列圖中表示化合物的是
 
.(填字母)

(3)隨著日本福島核電站放射性碘泄漏,碘這種元素被人們所關注.圖1是元素周期表中提供碘元素的部分信息及碘原子的結構示意圖.

由此可知,下列說法錯誤的是
 
.(填字母)
A.碘原子的核電荷數為53   B.碘原子核外有五個電子層,在化學反應中容易失去電子
C.碘屬于非金屬元素        D.碘的相對原子質量為126.9.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:
 

(2)過氧化氫和二氧化錳制取氧氣:
 

(3)二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁:
 

(4)煅燒石灰石:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖表示某反應物與生成物分子及其數目的變化,其中“、、”分別表示A,B、C三種不同的分子,其在一定條件下反應前后的變化 請回答

(1)該反應的其本類型是
 

(2)該反應中A、B、C三種分子的個數比是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

結合如圖實驗裝置圖回答問題.

(1)能用裝置B收集氣體需要具有的性質
 

(2)選用裝置A制備氣體時,對反應物和反應條件的要求是
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列化學變化的符號表達式:
(1)鎂在空氣中燃燒
 

(2)磷燃燒生成五氧化二磷
 

(3)鐵在氧氣中燃燒
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

往10毫升的水里加入10毫升酒精,充分混合后總體積小于20毫升,這一現象說明了
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

人們的生活與化學密切相關.

(1)小剛為凈化收集到的雨水,自制了一個如圖1所示的簡易凈水器,其中小卵石和石英砂的作用是
 
;活性炭的作用是
 
;礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”,其中屬于純凈物的是
 

(2)農作物的種子經過發(fā)酵、蒸餾制得的乙醇被稱為“綠色汽油”.乙醇的分子結構模型如圖2所示.乙醇化學式是
 
;一個乙醇分子中含有
 
個原子
(3)衣服上的油污,可以用汽油洗凈,其原理是
 
;也可以用加了洗滌劑的水洗凈,其原理是
 

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