用化學(xué)符號表示
(1)①氯元素
 
②五氧化二磷
 
 ③兩個二氧化碳分子
 
④鈉離子
 

⑤高錳酸鉀
 
;⑥鋁元素
 
; ⑦五氧化二磷
 
; ⑧硫酸根離子
 
;
⑨三個硫酸根離子
 
; ⑩三個二氧化硫分子
 
;
(2)寫出下列符號中數(shù)字數(shù)字的意義:
①2H
 
;②Ca2+
 
;
③3O
 
;④Fe3+
 

(5)寫出符號“4NO2”中數(shù)字的含義:
①“4”表示
 
;②“2”表示
 

(6)學(xué)好化學(xué),必須要熟悉物質(zhì)的組成與分類.圖中“”和“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子,則下列圖中表示化合物的是
 
.(填字母)

(3)隨著日本福島核電站放射性碘泄漏,碘這種元素被人們所關(guān)注.圖1是元素周期表中提供碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖.

由此可知,下列說法錯誤的是
 
.(填字母)
A.碘原子的核電荷數(shù)為53   B.碘原子核外有五個電子層,在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
C.碘屬于非金屬元素        D.碘的相對原子質(zhì)量為126.9.
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,單質(zhì)和化合物的判別,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,元素周期表的特點及其應(yīng)用,化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,物質(zhì)的分類
分析:(1)本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目;
(2)化學(xué)符號前面的數(shù)字,表示微粒的個數(shù);化學(xué)符號右上角的數(shù)字,表示一個該離子所帶的電荷數(shù);
(5)化學(xué)符號前面的數(shù)字,表示微粒的個數(shù),化學(xué)符號右下角的數(shù)字,表示一個該微粒中所含該原子的數(shù)目;
(6)化合物為不同種元素組成的純凈物,其分子則是由不同種原子所構(gòu)成;判斷物質(zhì)為化合物,首先確定物質(zhì)為純凈物,然后確定物質(zhì)的分子由不同種原子構(gòu)成;
(3)A.根據(jù)碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖,進行判斷;
B.根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點:非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4,易得到電子,形成陰離子;達到8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)進行解答;
C.非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4;
D.根據(jù)元素周期表中提供的碘元素的部分信息,原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=53,元素符號、元素名稱及相對原子質(zhì)量126.9,進行判斷.
解答:解:(1)①書寫元素符號時應(yīng)注意:①有一個字母表示的元素符號要大寫;②由兩個字母表示的元素符號,第一個字母大寫,第二個字母小寫,故氯元素表示為:Cl;
②五氧化二磷中,磷元素顯+5價,氧元素顯-2價,書寫化學(xué)式時,磷元素寫在左邊,氧元素寫在右邊,化學(xué)式是P2O5;
③根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此兩個二氧化碳分子表示為:2CO2;
④由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故鈉離子可表示為:Na+
⑤高錳酸鉀中鉀元素顯+1價,高錳酸根顯-1價,其化學(xué)式為:KMnO4
⑥書寫元素符號時應(yīng)注意:①有一個字母表示的元素符號要大寫;②由兩個字母表示的元素符號,第一個字母大寫,第二個字母小寫.鋁元素的符號是Al;
⑦化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律:先讀后寫;金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個數(shù)不能漏,正負化合價代數(shù)和為零.五氧化二磷的化學(xué)式為:P2O5;
⑧硫酸根的符號為SO4,在右上角用“2-”表示電荷和電荷數(shù),故硫酸根離子表示為:SO42-;
⑨硫酸根的符號為SO4,在右上角用“2-”表示電荷和電荷數(shù),在符號的前面用數(shù)字3來表示離子個數(shù)為3,故答案為:3SO42-;
⑩由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則三個二氧化硫分子可表示為:3SO2;
(2)據(jù)化學(xué)符號前面的數(shù)字,表示微粒的個數(shù);化學(xué)符號右上角的數(shù)字,表示一個該離子所帶的電荷數(shù),故①2H表示氫原子的個數(shù)是2;②Ca2+表示一個鈣離子帶2個單位的正電荷;③3O表示氧原子的個數(shù)是3;④Fe3+表示一個鐵離子帶3個單位的正電荷;
(5)據(jù)化學(xué)符號前面的數(shù)字,表示微粒的個數(shù),化學(xué)符號右下角的數(shù)字,表示一個該微粒中所含該原子的數(shù)目,故4NO2中①“4”表示二氧化氮的個數(shù)為4;②“2”表示一個二氧化氮分子中含有2個氧原子;
(6)A、圖中四個分子構(gòu)成相同,為同種物質(zhì)的分子,該圖所示物質(zhì)為純凈物;每個分子由不同種原子構(gòu)成,為化合物的分子;故A圖所示物質(zhì)為化合物;故A正確;
B、圖中四個分子構(gòu)成相同,為同種物質(zhì)的分子,圖所示物質(zhì)為純凈物;而每個分子是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子,則該圖所示物質(zhì)為單質(zhì);故B不正確;
C、圖中四種分子其中有兩個分子構(gòu)成相同,而其余兩個分子構(gòu)成不同,圖中共有三種分子,圖所示物質(zhì)為混合物;故C不正確;
D、圖中四個分子為兩種構(gòu)成不同的分子,為兩種物質(zhì)的分子,圖示物質(zhì)為化合物的混合物;故D不正確;
(3)A、由碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖,可知碘原子核外共有53個電子,故A正確;
B、由碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖判斷:碘元素屬于非金屬元素,最外層電子數(shù)是7多于4,碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子,故B錯誤;
C、由碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖判斷,最外層電子數(shù)是7多于4,故為非金屬,故C正確;
D由元素周期表中提供的碘元素的部分信息,可知原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53,碘的相對原子質(zhì)量126.9,故D正確;
故答案為:(1)①Cl;②P2O5;③2CO2;④Na+;⑤KMnO4;⑥Al;⑦P2O5;⑧SO42-;⑨3SO42-;⑩3SO2;
(2)①表示氫原子的個數(shù)是2;②表示一個鈣離子帶2個單位的正電荷;③表示氧原子的個數(shù)是3;④表示一個鐵離子帶3個單位的正電荷;
(5)①二氧化氮的個數(shù)為4;②一個二氧化氮分子中含有2個氧原子;
(6)A;
(3)B.
點評:了解化學(xué)符號及周圍數(shù)字的意義、化合物的概念、元素周期表的特點及其應(yīng)用;掌握核外電子在化學(xué)變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標號的儀器名稱:①
 
 
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式為
 

其反應(yīng)類型是
 
采用C裝置收集氧氣,若要證明氧氣已經(jīng)收集滿,可以采用
 
.(填操作方法及現(xiàn)象)用排水法收集完氧氣后,先要撤離導(dǎo)管,后熄滅酒精燈原因是
 

(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,若圖F集氣瓶內(nèi)裝滿水,要在此集氣瓶內(nèi)收集一瓶氧氣,則氣體應(yīng)從
 
端進入.若圖F集氣瓶不裝水,要在此集氣瓶內(nèi)收集一瓶氧氣,則氣體應(yīng)從
 
端進入.
(4)實驗室常用加熱氯化銨與堿石灰固體混合物的方法來制取氨氣(NH3),則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(填字母).收集氨氣的裝置只能用D,而不能用C或E.由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

第22屆冬奧會于2014年2月7日在俄羅斯索契召開,我國運動員李堅柔在女子短道速滑500米決賽中奪得金牌,實現(xiàn)了中國短道隊在該項目上的冬奧會“四連冠”,也為中國代表團迎來索契冬奧會的首枚金牌.其中運動員使用的冰刀是由合金制成,該合金具有的性質(zhì)
 
(答兩點).運動員在比賽中消耗的體力需要從食物中補充能量,除了補充蛋白質(zhì)和油脂外,還要補充
 
營養(yǎng)素,該營養(yǎng)素的作用
 
.為了補充維生素,運動員還要食用一些蔬菜,蔬菜在生長過程中葉子發(fā)黃,需要補充的化肥是
 
肥.濃氨水有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氨氣能與氯氣(Cl2)反應(yīng)生成空氣中的一種單質(zhì)和一種遇水蒸氣能形成白霧的化合物,試寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)前后氯元素的化合價分別為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“比較出真知”,比較是科學(xué)實驗中常用的一種方法.小剛同學(xué)利用比較的方法探究得出了分子在不停地運動的結(jié)論.如圖是他設(shè)計的實驗:在第一步中他所觀察到的現(xiàn)象是
 
;得出的結(jié)論是
 

在第二步中他用C裝置進行實驗,他在濾紙上每間隔一段距離滴加酚酞試液;棉花上滴加的物質(zhì)是
 
,該操作所需的儀器是
 
,放置一段時間后,他觀察到的現(xiàn)象是
 
,由此說明了氨分子在不停地運動.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過本單元學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請你結(jié)合如圖裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:甲
 
,乙
 
,丙
 

(2)收集CO2應(yīng)選擇
 
裝置,檢驗CO2收集滿瓶的方法是
 

(3)若要檢驗氣體是否為 CO2,應(yīng)選擇裝置
 
,氣體應(yīng)從
 
處通入,該裝置中觀察到的實驗現(xiàn)象是
 

(4)若要證明二氧化碳能與水反應(yīng),應(yīng)選擇裝置
 

(5)燒杯H中放有燃著的蠟燭,若將CO2氣體從導(dǎo)管通入燒杯中,觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
(填“上”或“下”)層蠟燭先熄滅,此實驗證明CO2
 
、
 
 
的性質(zhì).
(6)在通常情況下,硫化氫(H2S)是一種沒有顏色的氣體,有毒.能溶于水,比空氣的密度大.實驗室用塊狀硫化亞鐵固體(FeS)和稀硫酸(H2SO4)(液體)常溫反應(yīng)來制取H2S氣體,同時又生成硫酸亞鐵(FeSO4),根據(jù)上圖回答下列問題:
①實驗室制取H2S氣體時,可選用的發(fā)生裝置是
 
收集裝置是
 

②實驗室制取H2S氣體的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明發(fā)現(xiàn)盛過石灰水的試劑瓶內(nèi)壁上有一層白膜,形成這層白膜的原因是
 
他用少量的稀鹽酸它清洗干凈,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有①氮氣、②二氧化碳、③氧氣、④氯化鈉、⑤鎂,其中屬于化合物的有
 
,屬于單質(zhì)的有
 
,屬于氧化物的有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)寫出下列化學(xué)符號:兩個鐵離子
 
;  一個銨根離子
 

(2)從C、H、O、Na、N五種元素中選擇適當元素,組成下列物質(zhì):(寫化學(xué)式)
①易吸水潮解的固體
 

②濃溶液常用作氣體干燥劑的是
 
;
③能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體是
 
;
④小蘇打
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

五年前的“三鹿奶粉”事件引起了廣大消費者的關(guān)注,一些不法分子向嬰幼兒奶粉中添加了大量三聚氰胺以增加含氮量.查閱有關(guān)三聚氰胺(C3H6N6)的信息:①三聚氰胺是一種純白色晶體,無味,密度為1.573g/cm3;②微溶于水,常壓下熔點為354℃;③高溫時易分解;④能與鹽酸、硫酸等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成三聚氰胺鹽.則回答:
(1)上述短文中,描述三聚氰胺物理性質(zhì)的是
 
(填序號).
(2)若要使三聚氰胺發(fā)生化學(xué)變化,可采用的方法是
 

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同步練習(xí)冊答案