16．不能用鐵制容器盛裝硫酸銅溶液的原因是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（用化學(xué)方程式表示）

分析 根據(jù)已有的金屬的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，故填：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

點評 本題考查的是常見的金屬的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)金屬的說法錯誤的是（　�。�
A．合金材料中一定不含非金屬
B．人類可以從鐵礦石中提取出金屬鐵
C．生鐵的硬度比純鐵的大
D．焊錫是錫鉛合金，其熔點遠(yuǎn)低于純錫、鉛的熔點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．在一定條件下，下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)變不能一步完成的是（　�。�
A．Na2CO3→CaCO3B．Fe2O3→FeC．CaO→Ca（OH）2D．CuO→Cu（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．學(xué)生分組實驗需要500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液．試求：
（1）配制該溶液需要NaOH固體的質(zhì)量為50g，水的質(zhì)量為450g；
（2）若用20%的NaOH溶液來配制該溶液，則需要20%的NaOH溶液的質(zhì)量是250g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．人類的生產(chǎn)生活離不開金屬，下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為銅、鐵、鋁．
（1）金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟③（填序號）選項關(guān)系最大．
①地殼中金屬元衷的含量；②金屬的導(dǎo)電性；③金屬的活動性．
（2）為探究錳與鐵的金屬活動性，在相同溫度下，取大小相同的兩種金屬薄片，用砂紙將表面擦光亮，分別投入等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中反應(yīng)，觀察現(xiàn)象．請分析回答下列問題：
①兩種金屬投入鹽酸前用砂紙將表面擦光亮，其主要目的是A．
A．除去氧化膜，便于直接反應(yīng)
B．使表面不平整，易反應(yīng)
C．表面光亮，易觀察
D．提高金屬溫度，加快反應(yīng)速度
②根據(jù)下表中的現(xiàn)象填寫結(jié)論．
金屬鐵錳
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象放出氣泡速度緩慢放出氣泡速度較快
結(jié)論錳的活動性大于鐵
③除了比較與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體速率的快慢，你還有其他化學(xué)方法可比較這兩種金屬恬動性強(qiáng)弱嗎？請舉出一種方法（寫出原理即可）活動性強(qiáng)的金屬能將活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來．
（3）將盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸的兩只燒杯，放在托盤天平左右兩盤上，調(diào)節(jié)至平衡，再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鎂和鐵，待反應(yīng)停止后，請判斷：
①若天平仍保持平衡，燒杯中一定沒有剩余的物質(zhì)是稀鹽酸．
②若天平失去平衡，則指針一定偏向放鐵的一邊．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于金屬物品的使用正確的是（　�。�
A．鋁合金門窗變舊變暗后使用砂紙或鋼絲球打磨
B．鐵桶中加入CuSO4溶液和石灰乳配制殺菌劑波爾多液
C．鋁壺內(nèi)的水垢用熱鹽酸長時間浸泡
D．校內(nèi)用鋼架制作的自行車防雨棚應(yīng)定期噴涂油漆防銹蝕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合圖示回答問題：

（1）圖中?儀器①的名稱是酒精燈．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑加熱時試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂．請寫出實驗室制氧氣的另外兩個方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）通常情況下，硫化氫氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液叫氫硫酸（H2S）．實驗室用硫化亞鐵固體與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B（填字母），若用D裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．為了防止中毒和污染空氣，多余的硫化氫氣體可用氫氧化鈉溶液吸收，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2S═Na2S+2H2O（氫硫酸跟稀鹽酸一樣，能與堿發(fā)生中和反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用化學(xué)方程式表示下列變化．
①在焊接金屬時，常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
②2008年我國北京奧運火炬的燃料是符合環(huán)保要求的丙烷（C3H8），其燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水，寫出丙烷燃燒的化學(xué)方程式：C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O；
③二氧化氮和灼熱的鐵粉反應(yīng)生成四氧化三鐵和氮氣：2NO2+3F$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．用久置的鎂條做實驗時，需要用砂紙把表面的灰黑色抽打磨掉，直到露出光亮的銀白色．實驗小組同學(xué)對鎂條表面“灰黑色外衣”的成分進(jìn)行如下探究．
提出問題：鎂條表面“灰黑色外衣”的成分是什么？
查閱資料：
Ⅰ．是鎂與空氣中的氧氣反應(yīng)生成的氧化鎂．
Ⅱ．是鎂與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的黑色碳單質(zhì)．
Ⅲ．根據(jù)銅銹的成分是堿式碳酸銅，推測鎂條表面的“灰黑色外衣”是鎂在潮濕的空氣中生銹得到的堿式碳酸鎂．
同學(xué)們經(jīng)討論，從顏色上否定了只含有氧化鎂，因為氧化鎂是白色的．
查閱資料：
①堿式碳酸鎂的性質(zhì)有：受熱可分解；常溫下能與稀硫酸反應(yīng)．
②白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{(lán)色．
③碳不與稀硫酸反應(yīng)，但與濃硫酸在加熱條件下能反應(yīng)并生成CO2、SO2和H2O．同學(xué)們認(rèn)為碳與濃硫酸反應(yīng)生成三種產(chǎn)物的共同點是都屬于氧化物（答出一點即可）． 
進(jìn)行實驗：
（1）同學(xué)們用久置的鎂粉進(jìn)行了如下實驗．

實
驗
裝
置
實
驗
現(xiàn)
象		①無水硫酸銅粉末逐漸由白色變?yōu)樗{(lán)色
②澄清石灰水變渾濁

結(jié)
論		久置的鎂粉中除鎂元素外，還含有的元素是C、H、O
久置的鎂粉中含有堿式碳酸鎂
（2）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)加熱一段時間后，試管中鎂粉會突然“噗”地燃燒起來，出現(xiàn)紅熱，很快停止，并有黑色固體粘附在試管壁上．
①將試管取下，冷卻后加入足量稀硫酸，大部分固體溶解，并有氣泡出現(xiàn)，但黑色固體沒有消失．請寫出有氣體生成的一個反應(yīng)化學(xué)方程式Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑．
②將實驗①試管中的混合物進(jìn)行過濾（填操作名稱），除去其中溶液，向黑色固體中加入濃硫酸，加熱．黑色固體全部溶解，得澄清溶液并伴有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生．
實驗（2）說明，鎂在CO2中可以燃燒，生成了碳單質(zhì)．
實驗結(jié)論：
綜合上述實驗現(xiàn)象，實驗小組認(rèn)為鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳和堿式碳酸鎂．
反思與評價：
有的同學(xué)提出，實驗（2）不足以證明鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳，他的理由是久置的鎂條是放置在常溫下的空氣環(huán)境中，實驗（2）是將鎂粉在加熱且有二氧化碳生成的環(huán)境中．

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同步練習(xí)冊答案