3．下列關于氧氣的描述中，屬于化學性質(zhì)的是（　�。�
A．不易溶于水B．液態(tài)時呈淡藍色
C．密度比空氣略大D．較活潑，能氧化許多物質(zhì)

分析 物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性等．

解答 解：A、不易溶于水屬于氧氣的物理性質(zhì)，故選項錯誤；
B、液態(tài)時呈淡藍色，狀態(tài)也屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；
C、密度比空氣略大，屬于氧氣的物理性質(zhì)，故選項錯誤；
D、較活潑，能氧化許多物質(zhì)是氧氣的氧化性，屬于化學性質(zhì)，故選項正確；
故選D

點評 本考點考查了物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關氧氣的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎上進行應用，本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．聯(lián)合國確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”（WaterCooperation），請依據(jù)以下內(nèi)容，回答你對相關問題的認識．
（1）如圖是電解水實驗裝置，在實驗過程中，試管a中收集的氣體是H2，寫出水在通電條件下反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該實驗證明水是由氫元素、氧元素組成的．
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，采用的方法煮沸將硬水軟化．
（4）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%，愛護水資源是每個公民的責任和義務，下列行為屬于節(jié)約用水的是AD（填序號）．A．洗澡擦香皂時關上噴頭B．不間斷放水刷牙C．洗車時用水管不停的沖洗D．公共場所采用感應水龍頭．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是（　�。�
A．空氣、干冰、冰水共存物B．水銀、金剛石、煤
C．液態(tài)氧、五氧化二磷、空氣D．稀有氣體、白酒、碳酸鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．甲醇（ CH3OH ）是一種有毒，有酒的氣味的可燃性液體．甲醇在氧氣中不完全燃燒可發(fā)生如下反應：
8CH3OH+nO2═6CO2+mCO+16H2O．若反應生成18g 水，請計算：
（1）m值是6；
（2）參加反應的氧氣質(zhì)量是多少克？（寫出規(guī)范計算步驟）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．某固體為純凈物，加入MnO2后加熱能產(chǎn)生使帶火星的木條復燃的氣體．則下列說法不正確的是（　�。�
A．反應前后MnO2的化學性質(zhì)不變
B．該反應前后各元素的化合價不變
C．產(chǎn)生的氣體高溫時能與磷、硫等發(fā)生氧化反應
D．
如用圖示裝置收集該氣體，則氣體應從b端進入

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，文字表達式為：碳+氧氣→二氧化碳   據(jù)此，有下列說法：①該反應屬于化合反應 ②生成物是氧化物 ③反應遵守質(zhì)量守恒定律 ④反應前后分子和原子種類不變 ⑤分子在化學變化中可以再分．而原子不能再分．正確的一組是（　�。�
A．①B．①②③⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．發(fā)射“嫦娥一號”的長三甲火箭燃料是偏二甲肼（C2H8N2），氧化劑是四氧化二氮（N2O4），反應的化學方程式為：C2H8N2+2N2O4═3X+2CO2+4H2O，X的化學式為（　�。�
A．H2B．CH4C．N2D．C2H8N2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．你認為下列實驗數(shù)據(jù)合理的是（　　）
A．用托盤天平稱取35.21g的食鹽
B．用50mL的量筒量取10mL的某溶液
C．用10mL的量筒量取8.54mL的水
D．用托盤天平稱氧化銅粉末的質(zhì)量為11.5g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．食品包裝內(nèi)充入氮氣用于防腐，主要是因為氮氣（　　）
A．沒有顏色B．沒有氣味C．不支持燃燒D．化學性質(zhì)穩(wěn)定

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