13．中華文明源遠(yuǎn)流長，下列成就中不涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．濕法煉銅B．黑火藥爆炸C．玉石雕琢成玉器D．糧食釀酒

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、濕法煉銅過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、黑火藥爆炸過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、玉石雕琢成玉器過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
故選C．

點(diǎn)評 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入ngZn，充分反映后過濾，將濾渣洗滌、干燥后再稱量，得到的質(zhì)量為ng，據(jù)此，下列說法正確的是（　�。�
A．濾渣中的物質(zhì)至少有兩種
B．取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生
C．取濾渣滴加稀硫酸，一定有氣泡產(chǎn)生
D．取反應(yīng)后的濾液觀察，濾液不可能呈藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．氨水和鹽酸是常見的化學(xué)試劑，可將氨氣（NH3）、氯化氫氣體分別溶于水制得．
（1）工業(yè)上利用氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)制氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2+3H2═2NH3（不要求注明條件）．
（2）小華為探究氨氣溶于水是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，設(shè)計(jì)并完成如表實(shí)驗(yàn)（填寫表中空白）：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后，放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中無明顯現(xiàn)象
 
將浸有酚酞溶液的濾紙濕潤后，放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中		 
濾紙變紅，說明氨氣遇水溶液呈堿性
（3）小明將滴有酚酞的稀氨水加熱，觀察到溶液紅色變淺，原因可能是氨水不穩(wěn)定受熱易分解生成氨氣和水，導(dǎo)致溶液堿性減弱，則溶液顏色變淺．
（4）小芳將滴有石蕊的稀鹽酸加熱，溶液顏色無明顯變化．為進(jìn)一步研究，取稀鹽酸分成2
  份：①未經(jīng)加熱；②加熱煮沸一段時(shí)間后冷卻，分別中和等量的氫氧化鈉，消耗二者的
  質(zhì)量：①＞②，則稀鹽酸經(jīng)加熱煮沸后濃度增大（填“增大’、“減小”或“不變”）．
（5）為除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉，小林設(shè)計(jì)了如圖方案：

你認(rèn)為上述方案不合理（填“合理”或“不合理”），請分析：根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，加熱煮沸無法除去溶液A中混有的過量HCl，向含有碳酸鈉的氯化鈉溶液中邊逐滴加鹽酸，邊測定溶液的PH至溶液呈中性即可，或?qū)⑷芤杭尤脒^量的鹽酸，再將溶液蒸干，然后重新配制成氯化鈉溶液．（如合理，說明原因；如不合理，說明原因并設(shè)計(jì)改進(jìn)方案）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，下列說法不正確的是（　　）
A．減少燃煤發(fā)電，增加太陽能發(fā)電，有利于治理霧霾
B．小蘇打可用于治療胃酸過多
C．人體缺鋅會(huì)引起生長發(fā)育緩慢，因此鋅元素?cái)z入的越多越好
D．垃圾中的有些金屬、塑料可以循環(huán)利用，因此生活垃圾要分類回收

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，請?zhí)羁眨?br />（1）氟元素（F）的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，據(jù)圖可判斷出x的數(shù)值為9；氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子（填“得”或“失”），所以氟元素在化合物中的化合價(jià)通常為-1價(jià)．
（2）氫元素與氟元素形成的化合物為氟化氫，其化學(xué)式為HF；常溫下，氟氣（F2）是一種氣體，能與水反應(yīng)生成氟化氫和氧氣，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2F2+2H2O=4HF+O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列操作或裝置正確，且能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
證明碳能與氧化銅反應(yīng)B．
通過聞氣味判斷是CO2還是SO2C．
用濃硫酸配制稀硫酸D．
證明NH4HCO3受熱分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列變化中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．干冰升華B．膽礬研碎C．糧食釀酒D．蘋果榨汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．用元素符合或化學(xué)式填空．
（1）二氧化氮NO2；   
（2）鎂元素Mg；   
（3）2個(gè)氫原子2H；  
（4）氧化鋁Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列對宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　　）
 選項(xiàng) 事實(shí) 解釋
 A 水通電生成氫氣和氧氣 水中含有氫分子和氧分子
 B 一氧化碳能燃燒，二氧化碳能滅火 二者分子構(gòu)成不同
 C 自然界中水的天然循環(huán) 水分子不斷運(yùn)動(dòng)
 D 稀鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅 稀鹽酸和稀硫酸中都含大量氫離子
A．AB．BC．CD．D

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