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【題目】在實驗室里,可以利用下圖裝置制得鐵。

1A處玻璃管內所發(fā)生反應的化學方程式為___________。

2B處發(fā)生的化學方程式是____________C處酒精燈的作用是___________。

3)待四氧化三鐵完全反應后,停止加熱A處,在斷開AB之前應繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻。若不繼續(xù)通入一氧化碳,可能出現(xiàn)的后果是____________

【答案】 點燃多余的一氧化碳,避免污染空氣 石灰水回流至A處玻璃管中,導致玻璃管炸裂;反應生成的鐵被氧化

【解析】

1)四氧化三鐵與一氧化碳在高溫條件下生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式為:;

2B處二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,發(fā)生的化學方程式是:;一氧化碳有毒,因此實驗過程中未參與反應的一氧化碳要及時處理,防止污染空氣,可利用一氧化碳的可燃性進行處理;

3)停止加熱A處,玻璃管溫度降低,若不繼續(xù)通一氧化碳,B處石灰水會回流至A處玻璃管,導致玻璃管炸裂且反應生成的鐵被氧化。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖實驗不能說明的是(  )

A. 分子很小

B. 分子不停地運動

C. 構成物質的微粒不同,性質不同

D. 化學反應的實質是分子破裂為原子,原子重新結合成新分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬材料在生產、生活中有著廣泛的應用。

(1)人類每年從自然界開采大量的金屬,其中開采量最大的是鐵。用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學方程式為_____________________________

(2)北京奧運會用到多種材料。下列應用中使用金屬材料的有__________(填序號)

①使用金、銀和銅等制作獎牌 ②使用純羊毛和聚酯纖維制作福娃

③使用新型鋼材建造鳥巢④使用聚氟乙烯制造水立方外層膜

(3)金屬礦物的儲量有限,而且不能再生,所以保護金屬資源尤為重要。保護金屬資源的有效途徑是________________________________________(答出兩條即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結合水的相關知識回答下列問題:

1)長期飲用硬水對健康不利,日常生活中常用_____的方法來降低水的硬度;

2)自來水廠生產自來水時,不需要使用的凈水方法是_____(填序號);

A沉淀 B蒸餾 C吸附 D過濾

3)愛護水資源,人人有責。請寫出一條節(jié)約用水的措施_____;

4)寫出電解水的化學方程式是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一密閉容器中,有XO2、CO2H2O四種物質,在一定條件下發(fā)生某種反應,反應一段時間后,測得反應前后各物質的質且如下表.下列說法正確的是

物質

X

O2

CO2

H20

反應前的質量/g

19

34

6

2

反應后的質量/g

11

待側

28

20

A. 表中的待測值為32 B. X中一定含有C、H、O元素

C. 該反應是置換反應 D. 反應中CO2H2O的質量比為11:9

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了節(jié)約林木資源,近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”,這種“石頭紙”是用沿海水產養(yǎng)殖中大量廢棄貝殼制得的。為測定其中碳酸鈣(雜質不溶于水也不與水反應)的含量,某;瘜W興趣小組的同學進行了如下實驗(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計):取25.0 g樣品粉碎放入燒杯中,加入一定質量分數(shù)的稀鹽酸,所加稀鹽酸的質量與生成氣體的質量關系如圖所示:

(1)計算“石頭紙”中碳酸鈣的質量分數(shù)。

(2)完全反應后燒杯內溶液的溶質的質量分數(shù)是多少?(結果精確到0.1%)

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【題目】(1)為測定空氣中氧氣的含量,圖1所示實驗裝置氣密性良好,與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備可將集氣瓶內氣體壓強精確地記錄并保存下來;圖2是實驗過程中集氣瓶內的壓強變化曲線

①寫出紅磷燃燒的文字表達式________

②根據(jù)上圖請描述紅磷燃燒開始后,集氣瓶內壓強隨時間變化的情況是______,原因是______。

③若燃燒匙內所裝紅磷的量偏少,則測出的氧氣的含量偏_____(”)。

(2)小明用容積為125mL的集氣瓶通過向上排空氣法收集二氧化碳氣體。驗滿后小明認為這瓶氣體不是純凈的,為測定這瓶氣體中二氧化碳的體積分數(shù),設計如圖3裝置進行實驗(裝置氣密性良好)。

(查閱資料)氫氧化鈉(NaOH)可以與二氧化碳反應,生成碳酸鈉(Na2CO3)和水,碳酸鈉易溶于水,寫出反應的符號表達式_____。

(實驗操作)將注射器內的氫氧化鈉溶液全部注入集氣瓶中,輕輕地稍微振蕩集氣瓶,打開彈簧夾,量筒內的水沿導管流入集氣瓶,實驗結束后,經檢驗集氣瓶內氫氧化鈉有剩余,并測得集氣瓶外剩余的水35mL。

(實驗結果)這瓶氣體中二氧化碳的體積分數(shù)=_______。

(反思與評價)該實驗還存在誤差,原因可能是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用來測定空氣成分的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定氧氣在空氣中含量的方法。實驗過程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記

第二步:點燃燃燒匙內的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中原空氣總體積的五分之一。

請回答下列問題:

1)上面的實驗同時證明了氮氣有_____的化學性質。

2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的五分之一,你認為導致這一結果的原因可能是(寫二條)__________。

3)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示),你認為改進后的優(yōu)點是:_____。

4)寫出紅磷燃燒的文字表達式(或符號表達式是):_____

5)上述實驗中的紅磷_____(能或不能)用木炭或硫代替,原因是:_____。

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【題目】據(jù)統(tǒng)計,我國僅20世紀90年代就發(fā)生火災約89萬起,給人民造成重大損失。應用化學知識能有效預防和控制火災。下面對圖中滅火實例的滅火原理解釋不正確的是( )

滅火實例

滅火原理

A

住宅失火時,消防隊員用水滅火

降低可燃物的著火點

B

酒精在桌上著火時,用濕抹布蓋滅

隔絕空氣或氧氣

C

炒菜油鍋著火時,用鍋蓋蓋熄

隔絕空氣或氧氣

D

撲滅森林火災時,設置隔離帶

可燃物與燃燒物隔離

A. A B. B C. C D. D

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