A. | 節(jié)約用電 | B. | 焚燒落葉 | C. | 騎自行車(chē)出行 | D. | 使用太陽(yáng)能路燈 |
分析 “低碳生活”理念,指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié),據(jù)此進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:A、節(jié)約電能,能減少二氧化碳的排放,故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念.
B、垃圾落葉,會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物、二氧化碳等,故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念.
C、騎自行車(chē)代替開(kāi)車(chē)出行,能減少二氧化碳的排放,故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念.
D、使用太陽(yáng)能路燈,節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境,能減少二氧化碳的排放,故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 低碳生活理念已成為人們的共識(shí),節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn),要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng),把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將植物油與水混合,得到的是溶液 | |
B. | 配制溶液時(shí),攪拌溶液可以增大溶質(zhì)的溶解度 | |
C. | 將10%的KNO3,溶液倒出一半,剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20% | |
D. | 將25 g KCl溶液蒸干得到5g KCl固體,則原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若要將A從溶液中結(jié)晶出來(lái)常采用的方法是蒸發(fā)溶劑 | |
B. | 將T2℃時(shí)A、B、C的飽和溶液冷卻到T1℃,所得的三種溶液中A溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 | |
C. | 若要將組成在M點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镹點(diǎn)的溶液,只能采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法 | |
D. | 將T1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到T2℃,此時(shí)三物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Cl2+2HI═I2+2HCl | B. | NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+NH3↑+CO2↑ | ||
C. | Na2O+H2O═2NaOH | D. | CuO+2HCl═H2O+CuCl2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 世界金屬年產(chǎn)量關(guān)系 | B. | 金屬活動(dòng)性順序關(guān)系 | ||
C. | 部分元素原子序數(shù)關(guān)系 | D. | 空氣中部分成分的體積分?jǐn)?shù)關(guān)系 |
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