A. | 氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑,能與所有金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣是分解反應(yīng) | |
C. | 食物長(zhǎng)期放置在空氣中發(fā)生的腐敗屬于緩慢氧化 | |
D. | 空氣中二氧化碳含量越低,氧氣含量越高,則空氣質(zhì)量越好 |
分析 根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)、用途,緩慢氧化的特點(diǎn)分析判斷有關(guān)的問題.
解答 解:A、氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑,但不能與所有金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng),錯(cuò)誤;
B、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣是物理變化,錯(cuò)誤;
C、食物長(zhǎng)期放置在空氣中發(fā)生的腐敗屬于緩慢氧化,正確;
D、空氣中二氧化碳含量越低,氧氣含量越高,則空氣質(zhì)量越差,錯(cuò)誤;
故選C
點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單,了解成分及各成分的性質(zhì)、用途,緩慢氧化的特點(diǎn)等知識(shí)即可分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NH4NO3 | B. | K2CO3 | C. | Ca3(PO4)2 | D. | NH4HCO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 將適量的水垢和水裝入試管中,充分振蕩后靜置,用滴管取上層清液于小試管中,然后再向小試管中滴入紫色石蕊溶液 | 紫色石蕊溶液不變色 | 說明水垢中一定沒有 氫氧化鈣 |
實(shí)驗(yàn)二 | 按如圖所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | 反應(yīng)一段時(shí)間后水垢消失,溶液澄清;玻璃片上澄清石灰水變渾濁 | 水垢中一定含有 碳酸鈣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 鑒別的物質(zhì) | 鑒別的方法 |
A | 純水和礦泉水 | 觀察是否澄清 |
B | 硬水和軟水 | 加肥皂水,振蕩,觀察泡沫的多少 |
C | 水和過氧化氫溶液 | 加二氧化錳,觀察是否有氣泡 |
D | 二氧化碳和氮?dú)?/TD> | 加澄清石灰水,振蕩,觀察是否變渾濁 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳在空氣中充分燃燒 2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO | |
B. | 鐵釘浸入硫酸銅溶液中 2Fe+3CuSO4═3Cu+Fe2(SO4)3 | |
C. | 鎂帶燃燒 Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2 | |
D. | 紅磷燃燒 4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 需鑒別的物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
A | 硬水和軟水 | 分別觀察是否澄清 | 分別加肥皂水?dāng)嚢?/TD> |
B | 氧氣和二氧化碳 | 分別觀察顏色 | 分別加入澄清石灰水 |
C | 氫氧化鈉和碳酸鈉 | 加適量水溶解后分別測(cè)溫度變化 | 加水溶解后分別加入稀鹽酸 |
D | 黃銅和黃金 | 分別滴加硫酸鋅溶液 | 分別加熱后觀察顏色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石灰水、二氧化碳 | B. | 氖氣、煤 | ||
C. | 冰水混合物、金剛石 | D. | 凈化后的自來水,加碘食鹽 |
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