【題目】化學(xué)來源于生活,并為生活服務(wù)。請回答下列問題:

(1)我們需要清潔的空氣,為減少霧霾吸入,人們出行常帶口罩,是利用口罩中填充物(活性炭)___性。

(2)炒完菜,關(guān)閉煤氣罐閥門,燃著的煤氣熄滅,其滅火的原理是_______________

(3)交警通過酒精檢測儀顯示的顏色變化,可快速檢測出司機是否酒后駕車,其反應(yīng)原理為:2CrO3(紅色)+3C2H5OH+3H2SO4=Cr2(SO4)3(綠色)+3CH3CHO+6X,該反應(yīng)中X的化學(xué)式為 __________。

(4)自來水廠凈水過程示意圖如下。請回答:

①除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是______;

A. 反應(yīng)沉淀池 B. 過濾池 C. 吸附池 D . 清水池

②硬水危害人們健康,生活中軟化硬水的方法是________。

③通常向清水池投放高鐵酸鈉(化學(xué)式為 Na2FeO4)殺菌消毒,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為______;

④我國有關(guān)部門規(guī)定,經(jīng)上述流程凈化后進入用戶的飲用水含鐵<0.3mg·L-1,含銅<1.0mg·L-1。其中的鐵、銅指的是______。

A. 原子 B.分子 C. 元素

【答案】吸附 清除可燃物 H2O B 煮沸 +6 C

【解析】

(1)我們需要清潔的空氣,為減少霧霾吸入,人們出行常帶口罩,是利用口罩中填充物(活性炭)的吸附性

(2)炒完菜,關(guān)閉煤氣罐閥門,燃著的煤氣熄滅,其滅火的原理是清除可燃物;

(3)由2CrO3(紅色)+3C2H5OH+3H2SO4═Cr2(SO43(綠色)+3CH3CHO+6X可知,反應(yīng)前后鉻原子都是2個,碳原子都是6個,硫原子都是3個,反應(yīng)前氫原子是24個,反應(yīng)后應(yīng)該是24個,其中12個包含在6X中,反應(yīng)前氧原子是21個,反應(yīng)后應(yīng)該是21個,其中6個包含在6X中,因此X的化學(xué)式為:H2O;

(4)①除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是過濾池;

②硬水危害人們健康,生活中軟化硬水的方法是煮沸;

③在高鐵酸鈉(化學(xué)式為Na2FeO4)中,由于鈉顯+1價,氧顯-2價,可推出鐵元素的化合價為+6;

④物質(zhì)的組成常用元素來描述,我國有關(guān)部門規(guī)定,經(jīng)上述流程凈化后進入用戶的飲用水含鐵<0.3mgL-1,含銅<1.0mgL-1,……;其中的鐵、銅指的是元素。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。下圖是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的實驗裝置。

(1)寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式:________________

(2)B裝置中的物質(zhì)X燃燒后,生成一種刺激性氣味的氣體。你認為物質(zhì)X可能是______(填名稱),該裝置中反應(yīng)的文字表達式______________

(3)裝置BC的集氣瓶里都預(yù)先加入少量水,其目的各不相同。其中可以用細沙來代替水的是裝置___________(“B”“C”).

(4)若裝置C實驗失敗,可能的原因是__________(填序號)。

①未打磨生銹的鐵絲 ②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入

③鐵絲繞在火柴上,火柴快燃盡時才伸入 ④實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是國際通用語言,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(1)用化學(xué)用語填空。

① 3個硫原子________;② 五氧化二磷________

③ 鉀元素________; ④ 標出“MgO”中鎂元素的化合價________。

(2)說出數(shù)字“2”的含義

① Fe2+_____________② H2O_____________

(3)按要求寫出反應(yīng)的符號表達式

① 硫燃燒_______________

② 鎂帶燃燒______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲和乙反應(yīng)可制備燃料丙,其微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B.該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變

C.乙是氧化物

D.甲、丙分別在氧氣中完全燃燒,都會生成二氧化碳和水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量:

(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式______________________________。

(2)在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份,如圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的________________。

(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低,造成這種結(jié)果的可能原因是:______________(填一種即可)。

(4)下列對該實驗的認識正確的是_______(單選)

A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧

B.實驗中的紅磷可用硫代替

C.該實驗?zāi)苷f明氮氣難溶于水

D.停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn),利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛(CH2O),其反應(yīng)微觀示意圖如下。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確是______

A.甲醛(CH2O)中含有水分子 B.可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題

C.其中甲醛屬于氧化物 D.該反應(yīng)________(屬于不屬于”)置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下列有關(guān)鐵的實驗,回答有關(guān)問題:

(1)A示細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,反應(yīng)后生成_____色固體,該實驗需要預(yù)先在集氣瓶中加入少量水,原因是________;

(2)B所示實驗中,觀察到鐵釘表面_____,溶液逐漸變成淺綠色,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;

(3)C所示實驗中,鐵絲表面生成紫紅色的銅,由此可判斷FeCu的活動性_____

(4)D是探究鐵釘銹蝕條件的實驗,做實驗a時加入的蒸餾水要先煮沸,其目的是_____

(5)請寫出用鹽酸除鐵銹的化學(xué)反應(yīng)方程式___________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。實驗室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復(fù)選用)。

(1)寫出有編號儀器的名稱:① _______________________

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達式:________發(fā)生裝置可選用(填代號,下同)______ ,收集氧氣可選用_____;如果想要收集到更加純凈的氧氣應(yīng)該用_______(填代號)實驗時用該方法收集氧氣,應(yīng)該等到_______時再收集氣體。若實驗結(jié)束時,應(yīng)先撤導(dǎo)管再熄滅酒精燈否則會引起_______

(3)如何檢驗氧氣 _______

(4)用C裝置所示方法收集氧氣確認氧氣已收集滿的現(xiàn)象是____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請回答下列問題:

(1)圖中A、B、C、D屬于_______種元素的粒子;

(2)A、B、C、D四種粒子中,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________(填序號);

(3)D中x=________;

(4)A與C形成化合物的化學(xué)式是___________。

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