【題目】結(jié)合下列有關(guān)鐵的實驗，回答有關(guān)問題：

(1)圖A示細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，反應(yīng)后生成_____色固體，該實驗需要預(yù)先在集氣瓶中加入少量水，原因是________；

(2)圖B所示實驗中，觀察到鐵釘表面_____，溶液逐漸變成淺綠色，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

(3)圖C所示實驗中，鐵絲表面生成紫紅色的銅，由此可判斷Fe比Cu的活動性_____；

(4)圖D是探究鐵釘銹蝕條件的實驗，做實驗a時加入的蒸餾水要先煮沸，其目的是_____

(5)請寫出用鹽酸除鐵銹的化學(xué)反應(yīng)方程式___________.

【答案】黑 防止濺落的熔化物炸裂瓶底 有氣泡產(chǎn)生 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 強 驅(qū)趕溶解在水中的氧氣 Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

【解析】

（1）根據(jù)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵進行分析；

（2）根據(jù)鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣進行分析；

（3）根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅進行分析；

（4）根據(jù)a中加入的蒸餾水要事先煮沸，考慮溫度升高，氣體溶解度減��；

（5）根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式。

（1）鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，生成反應(yīng)后生成黑色固體，該實驗需要預(yù)先在集氣瓶中加入少量水，原因是防止濺落的熔化物炸裂瓶底；

（2）鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，觀察到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；

（3）鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，實驗現(xiàn)象為：鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出，由此可知鐵比銅活潑；

（4）做實驗a時加入的蒸餾水要先煮沸，因為溫度升高，氣體溶解度減小，故其目的是驅(qū)趕溶解在水中的氧氣；

（5）氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組計劃對空氣成分進行探究，以下是他們的實驗設(shè)計方案：（已知氫氧化鈉溶液能與二氧化碳、二氧化硫氣體反應(yīng)，濃硫酸能吸水）

（1）除去二氧化碳和水蒸氣：裝置A、B順序能否顛倒_________(填“能”或“否”)。

（2）除去氧氣：該小組根據(jù)教材中拉瓦錫研究空氣成分的實驗原理，除去了（1）中得到的氣體中的氧氣。在拉瓦錫的經(jīng)典實驗中(裝置如圖2)，下列選項不是使用汞的優(yōu)點的是_______（玻璃鐘罩上有刻度）。

A.汞為液態(tài)，在加熱的條件下只與氧氣反應(yīng)且生成物為固體

B.時間足夠長，能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡

C.無法觀察裝置中氣體體積的變化

D.得到的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積

（3）分析誤差：該小組按設(shè)計方案得到的氮氣密度(假設(shè)要除去的氣體均已除凈)與氮氣的實際密度有誤差，產(chǎn)生誤差的原因是__________。

（4）拓展與延伸：實驗室如何制取氮氣呢？請閱讀資料并回答下列問題：

資料：

①儀器B的名稱是 ______。

②利用上述儀器和重鉻酸銨在實驗室制取少量氮氣，（氮氣的密度與空氣密度相差很�。┢浒l(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有_______________(填序號)，還必須補充的一種儀器是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們收獲很多。

收獲一：在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．

(1)請用合適的化學(xué)符號填空：

①用“”表示氯原子，則“”表示_____ ②構(gòu)成碳酸鈉的陰離子________

③氧化鋁中鋁元素的化合價為+3______ ④相對分子質(zhì)量最小的氧化物化學(xué)式是_______

(2)有水(H2O)、雙氧水 (H2O2)、重水(D2O)三種物質(zhì)(“D”表示原子核中有一個質(zhì)子和一個中子的氫原子，從物質(zhì)組成的角度看，這三種物質(zhì)的組成元素共有___種，從化學(xué)性質(zhì)的角度看，___與水的化學(xué)性質(zhì)不同。

收獲二：我們學(xué)會了從微觀的角度認(rèn)識物質(zhì)及其反應(yīng)。

(1)下列各圖中●和○分別表示不同元素的原予，則其中表示混合物的是_____，示化合物的是_____。

(2)在點燃的條件下，A與B反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖示，下列說法不正確的是________

A.參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為17:32

B.D物質(zhì)中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：8

C.A、B、C、D四種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

D.該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的A與B的分子個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)來源于生活，并為生活服務(wù)。請回答下列問題：

(1)我們需要清潔的空氣，為減少霧霾吸入，人們出行常帶口罩，是利用口罩中填充物(活性炭)的___性。

(2)炒完菜，關(guān)閉煤氣罐閥門，燃著的煤氣熄滅，其滅火的原理是_______________。

(3)交警通過酒精檢測儀顯示的顏色變化，可快速檢測出司機是否酒后駕車，其反應(yīng)原理為：2CrO3(紅色)+3C2H5OH+3H2SO4=Cr2(SO4)3(綠色)+3CH3CHO+6X，該反應(yīng)中X的化學(xué)式為 __________。

(4)自來水廠凈水過程示意圖如下。請回答：

①除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是______；

A. 反應(yīng)沉淀池 B. 過濾池 C. 吸附池 D . 清水池

②硬水危害人們健康，生活中軟化硬水的方法是________。

③通常向清水池投放高鐵酸鈉(化學(xué)式為 Na2FeO4)殺菌消毒，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為______；

④我國有關(guān)部門規(guī)定，經(jīng)上述流程凈化后進入用戶的飲用水含鐵<0.3mg·L-1，含銅<1.0mg·L-1。其中的“鐵、銅”指的是______。

A. 原子 B．分子 C. 元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】菁菁同學(xué)設(shè)計如圖所示裝置進行實驗，目的是探究木炭和氧化銅在高溫條件下生成的氣體產(chǎn)物，提出了如下兩種猜想：a．可能是二氧化碳；b．可能是一氧化碳。預(yù)期的實驗現(xiàn)象及結(jié)論如下：

Ⅰ．若澄清石灰水變渾濁，則氣體為二氧化碳；

Ⅱ．若澄清石灰水不變渾濁，則氣體為一氧化碳。

{查閱資料]：

(1)氫氧化鈣和氫氧化鈉在物質(zhì)類別上都屬于堿；

(2)CO2能與堿發(fā)生反應(yīng)：如2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O(此反應(yīng)常用于吸收二氧化碳).

請你分析并回答：

(1)儀器a的名稱為___________，

(2)菁菁同學(xué)的實驗裝置存在的缺陷是________；反應(yīng)結(jié)束時，停止實驗的操作步驟是_______；

(3)實驗后發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物，可在試管①中加入足量的_____進行清洗。

(4)你認(rèn)為菁菁同學(xué)的猜想是否嚴(yán)謹(jǐn)？____，理由是：_____________________ 。

(5)請設(shè)計一個實驗，來驗證你的理由。操作過程、現(xiàn)象和結(jié)論寫出:____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請你用 化學(xué)符號 和 數(shù)字 填空：

（1）3個鐵原子___ （2）2個氧分子___

（3）二氧化硫中硫元素顯+4 價___ （4） 地殼中含量最多的金屬元素___

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子，下列各項中對圖示模型理解正確的是（ ）

A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B．反應(yīng)中共有兩種元素參加

C．反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為2：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C為黑色固體，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）

（1）A的化學(xué)式為__________，

（2）C與D發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言

（1）用化學(xué)符號和有關(guān)數(shù)字表示

①氬氣_______ ②3個鉀原子________ ③硫酸銅_______④2個氯化氫分子_______ ⑤氫氧根離子_________ ⑥標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價_________

（2）黑木耳中富含豐富的鐵，這里的“鐵”應(yīng)理解為_______

（3）水、汞、氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的物質(zhì)是______;由離子構(gòu)成的是_______

（4）硒酸鈉（Na2SeO4）中，硒元素的化合價是_________

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