3.自然界的水中常含有泥沙、懸浮物、可溶性鈣和鎂等的化合物及細(xì)菌等雜質(zhì),可用次氯酸殺死細(xì)菌.氯氣溶于水時(shí)與水反應(yīng)生成次氯酸和鹽酸.某自來水廠凈化過程步驟如下:河水(硬水)→加明礬→過濾→活性炭→通氯氣→自來水配送.
(1)能加速懸浮物沉降的步驟為加明礬;  能殺菌、消毒的步驟為通氯氣;
(2)活性炭的作用是吸附,過程中發(fā)生了物理變化;
(3)“過濾”要用到下列儀器中的①③④⑦(填序號)①帶鐵圈的鐵架臺 ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥蒸發(fā)皿⑦燒杯,如果實(shí)驗(yàn)時(shí)過濾后,濾液仍然渾濁,可能的原因是紙有破損或液面高于了濾紙的邊緣等;
(4)經(jīng)以上步驟凈化后的水,想檢驗(yàn)是硬水還是軟水,常用肥皂水檢驗(yàn),如果是硬水,人們最常用的降低水硬度的方法是煮沸.

分析 (1)根據(jù)凈化水的操作分析回答;
(2)根據(jù)活性炭的吸附性分析回答;
(3)根據(jù)過濾的操作及注意事項(xiàng)分析回答;
(4)根據(jù)硬水、軟水的檢驗(yàn)及硬水的軟化方法分析回答.

解答 解:(1)由于明明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性,所以能加速懸浮物沉降的步驟為加明礬; 能殺菌、消毒的步驟為通氯氣;
(2)活性炭的作用是吸附,吸附過程中沒有新物質(zhì)生成,發(fā)生了物理變化;
(3)“過濾”要用到的儀器有:帶鐵圈的鐵架臺、漏斗、玻璃棒、燒杯.如果過濾后,濾液仍然渾濁,可能的原因是:濾紙有破損或液面高于了濾紙的邊緣等;
(4)經(jīng)以上步驟凈化后的水,想檢驗(yàn)是硬水還是軟水,常用肥皂水檢驗(yàn),如果是硬水,人們最常用的降低水硬度的方法是煮沸.
故答為:(1)加明礬,通氯氣;(2)吸附作用,物理;3)①③④⑦,濾紙有破損或液面高于了濾紙的邊緣等;(4)肥皂水,煮沸.

點(diǎn)評 解答本題關(guān)鍵是要知道自來水凈化中的明礬和殺菌消毒的過程,熟悉過濾操作用到的儀器,知道活性炭的吸附性,硬水與軟水的鑒別方法,知道硬水軟化的方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.小黎同學(xué)為了進(jìn)一步加深對“堿的化學(xué)性質(zhì)”的理解,特邀你協(xié)助完成下列活動與探究:
(1)如圖1所示,在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入如表:
   氫氧化鈉溶液   氫氧化鈣溶液
加紫色石蕊溶液溶液變藍(lán)    不填
(2)回憶檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

(3)如圖2所示,在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞試液,溶液顯紅色,再用滴管慢慢滴入稀鹽酸,并不斷攪拌溶液,至溶液顏色恰好變成無色為止.這一實(shí)驗(yàn)說明:酸與堿作用生成了鹽和水,這一反應(yīng)叫做中和反應(yīng).
(4)根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)和討論,試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學(xué)性質(zhì).(任寫兩點(diǎn))
①都能使指示劑變色;
②都能和某些非金屬氧化物反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.用化學(xué)用語填空.
(1)2個(gè)氧分子2O2;          
(2)亞鐵離子Fe2+;
(3)地殼中含量最多的元素O;   
(4)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$(OH)3;
(5)2個(gè)硝酸根離子2NO3-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:①酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;此時(shí)試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是溫度沒有達(dá)到棉花的著火點(diǎn);
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制備二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,為了較好地控制生成二氧化碳的速率,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C(選填字母);用F裝置可以測量生成二氧化碳的體積,在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水以及與水反應(yīng),植物油上方原有的空氣對測量結(jié)果無明顯影響(選填“有”或“無”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.英國科技人員研制的自動滅火陶瓷磚中壓入了一定量的氦氣和二氧化碳.當(dāng)這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時(shí),磚釋放出的氦氣和二氧化碳就能抑制和撲滅火,其滅火原理( 。
A.清除可燃物B.使可燃物與空氣隔絕
C.降低可燃物的著火點(diǎn)D.使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示宇宙飛船發(fā)動機(jī)內(nèi)氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過程.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的
B.氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中,分子種類發(fā)生了改變
C.氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中,原子種類沒有發(fā)生改變
D.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在括號里指出基本反應(yīng)類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng)):
(1)磷在氧氣中燃燒:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷(化合反應(yīng))
(2)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(分解反應(yīng))
(3)電解水:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣(分解反應(yīng))
(4)硫在氧氣中燃燒:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫(化合反應(yīng))
(5)碳在氧氣中燃燒:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳(化合反應(yīng)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.判斷下列物質(zhì)能否發(fā)生反應(yīng),若能,請寫出化學(xué)方程式.若不能請說明理由:
(1)銀和稀鹽酸:不能,銀在氫的后面.
(2)銅和稀硫酸:不能;銅的金屬活動性比氫弱.
(3)鋁和硫酸銅溶液:2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu.
(4)鋅和氯化亞鐵溶液:Zn+FeCl2═ZnCl2+Fe.
(5)銅和硫酸鋅溶液:不能,銅排在鋅后面.
(6)鎂和硫酸銅溶液:能,Mg+CuSO4═MgSO4+Cu.
(7)銅和硝酸銀溶液:Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.
(8)銅和氯化銀:不能,排在前面的金屬能將后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,但氯化銀不溶于水.
(9)銅和硝酸汞溶液(汞:+2價(jià))Cu+Hg(NO32═Cu(NO32+Hg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:
【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍(lán).
【猜想與假設(shè)】:
甲 CO2 H2O;            乙 CO  H2O;
丙 NH3CO2 H2O;         丁 CO2 CO  H2O.
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,而反應(yīng)前不含氮元素,生成物中不可能生成氨氣.
【實(shí)驗(yàn)探究】:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的純凈的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:

(1)實(shí)驗(yàn)中用純凈的O2而不用空氣的原因是空氣中含有CO2和H2O.
(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷丁同學(xué)猜想成立.
(3)請寫出C中黑色粉末變成紅色、D中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2、CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
【反思與交流】:以上事實(shí)表明,含碳元素的燃料不充分燃燒,會產(chǎn)生部分CO污染環(huán)境.為了節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境,使燃料充分燃燒的兩點(diǎn)措施為:①有充足的氧氣②可燃物與空氣有足夠大的接觸面積.
【質(zhì)量測定】:若實(shí)驗(yàn)前將一定質(zhì)量的氧化銅放于裝置C中,待其完全反應(yīng)后冷卻,稱得裝置C中固體質(zhì)量為6.4克,求參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量.(寫出計(jì)算過程)

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