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【題目】2015年6月1日，“東方之星”旅游客船在長江突遇龍卷風發(fā)生翻沉．施救過程中，救援人員潛入水下搜救遇險者時需攜帶呼吸裝置，目的是為人體呼吸提供（　　）
A.氮氣
B.氧氣
C.氫氣
D.二氧化碳

【答案】B
【解析】人類在呼吸時吸收氧氣并呼出二氧化碳，則氧氣可供我們呼吸，故選B．
【考點精析】關于本題考查的氧氣的用途，需要了解氧氣：供呼吸 （如潛水、醫(yī)療急救）支持燃燒 （如燃料燃燒、煉鋼、氣焊）才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據如圖1所示實驗裝置回答問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a ， b ．
（2）若用裝置B制取氧氣，藥品選用高錳酸鉀，則發(fā)生反應的化學方程式為 ， 在試管口放一團棉花的作用是 ．
（3）實驗室收集二氧化碳選用裝置（填序號）．若收集某氣體只能采用裝置E，由此推測該氣體具有的性質是 ．
（4）若用圖2所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2 ， 則H2導入端為（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是
A．酒精揮發(fā)
B．食物腐爛
C．酸雨侵蝕
D． ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于清潔能源的是
A．石油
B．煤
C．太陽能
D． ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某鋁制品的主要成分是Al和Cu，課外小組將200g NaOH溶液不斷地加到50g鋁制品中得到如下數據（已知金屬鋁既可以跟強酸反應也可以與強堿反應，而金屬銅不能與強堿反應，鋁與NaOH溶液反應的化學方程式為：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑）

實驗次數

第一次

第二次

第三次

第四次

加入氫氧化鈉溶液的質量/g

50

50

50

50

剩余固體的質量/g

36.5

23

9.5

9.5

請回答以下問題：
（1）該50g鋁制品中含有g銅．
（2）求所用氫氧化鈉溶液的溶質質量分數為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖回答問題．
（1）儀器a的名稱是 ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是 ， 化學方程式為 ．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體，可選用的發(fā)生和收集裝置是（填字母序號）．
（4）實驗室制取氫氣時，用E裝置收集氫氣，如何確定氫氣已經收集滿了 ．
（5）若用B裝置作為制取氣體的發(fā)生裝置，則依據是
（6）若某氣體只能用D裝置收集，該氣體的性質是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明一家與朋友們決定拼車出行．
（1）小明媽媽準備露營的食物．下列食物中富含蛋白質的是（填字母序號）．
（2）小明爸爸準備了一個急救小藥箱． 一種藥物是3%的雙氧水，作為治療外傷的消毒劑，與傷口、膿液或污物相遇時，人體中的過氧化物酶促使它立即分解生成氧氣． 另一種藥物是“斯達舒”可用于緩解胃酸過多引起的胃痛，其主要成分之一是氫氧化鋁．氫氧化鋁與胃酸（主要成分為稀鹽酸）發(fā)生中和反應，基本反應類型是
（3）拼車出行的好處有（填字母序號）．
A.降低出行成本
B.減少汽車尾氣排放
C.減少使用汽油，節(jié)約能源
D.降低交通壓力，緩解擁堵
（4）途中他們路過首鋼舊址．看到了廢棄的高爐，用化學方程式表示一氧化碳和赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）煉鐵的反應原理 ．
（5）他們到達了露營目的地．大家共同搭建好帳篷．下列用品中，由有機合成材料做成 是（填字母序號）．
A.尼龍篷布
B.鋼制撐桿
C.羊毛毯子
（6）大家開始生火． 有人帶來了木柴和報紙，又撿來一些干樹枝，這些可燃物中最容易被點燃的是報紙，用報紙和干樹枝引燃木柴時，需將木柴架空，大家還準備了一些沙土，用于最后滅火，其滅火原理是 ．
（7）大家開始燒烤食物，進行野餐．將魚用鋁箔包好進行烤制，很快魚肉烤熟了，在烤制過程中體現了鋁箔具有良好的性．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示的操作中，不正確的是（ ）
A. 傾倒液體
B. 加熱液體
C. 滴加液體
D. 配制溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】納粹氧化鎂是一種新型高功能精細無機材料，制備工藝流程如圖，請回答下列問題：
（1）寫出工藝中生石灰轉化為石灰乳的化學方程式：；
（2）在實驗室中進行該實驗，操作a的名稱是 ， 需用到的玻璃儀器有、燒杯、漏斗；
（3）濾渣氫氧化鎂表面可能含有的可溶性雜質（寫出一種即可），除去濾渣表面可溶性雜質的方法是 ．

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