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15．某鋼鐵廠日產含雜質3%的生鐵2240t，則需要含F(xiàn)e2O3 80%的赤鐵礦多少t？

分析 由生鐵的質量和含雜質的質量分數(shù)和赤鐵礦中氧化鐵的質量分數(shù)，根據(jù)一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式可以計算出需要赤鐵礦的質量．

解答 解：設需要赤鐵礦的質量為x，
Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
160                     112
x×80%        2240t×（1-3%）
$\frac{160}{x×80%}=\frac{112}{2240t×（1-3%）}$
x=3880t
答：需要含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦3880t．

點評 本題主要考查有關含雜質物質的化學方程式計算，難度較大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列有關催化劑的說法正確的是（　�。�
A．催化劑是使反應速率加快的物質
B．催化劑的性質在反應前后不變
C．催化劑的質量在反應前后不變
D．向氯酸鉀中加入二氧化錳作催化劑，可以生成氧更多的氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．下列都是初中化學中常見的物質．D為淡黃色固體粉末，E為液態(tài)金屬．請根據(jù)圖中物質間的相互轉化關系，回答下列問題．（圖中部分反應后的物質已略去）

（1）寫出氣體F的化學式：SO2．
（2）寫出反應①的化學反應式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）寫出反應②的化學反應式：2Hg+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2HgO，此反應的基本反應類型為化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．五常大米是黑龍江省五常市出產的品牌大米．五常大米，是中華五千年米文化的一朵奇葩，是造化神功水土精華的一個奇跡！請回答下列相關問題：
（1）大米中富含的營養(yǎng)素糖類是由碳、氫、氧三種元素組成的有機物（填物質的類別），糖類中的淀粉在人體中最終變成能被人體吸收的C6H12O6（填化學式），糖類在人體中經氧化放出能量，為機體活動和維持恒定體溫提供能量．
（2）水稻生長季節(jié)（4月-9月）日平均氣溫17℃，晝夜溫差10℃，最大溫差20℃．五常市春季氣溫偏低，種植大米時常需施用磷肥（填化肥種類），其中施用該化肥的作用是促進作物生長，增強抗寒、抗旱能力．
（3）大米中含一種對人體有防癌、抗癌作用的微量元素是硒，人體中缺少該元素可能引起表皮角質化和癌癥．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．對知識進行對比歸納是學習化學的重要方：現(xiàn)有下列六種氣體：①氧氣；②氮氣；③氬氣；④一氧化碳；⑤二氧化碳；⑥二氧化硫，請你比較分析后，把符合以下要求的物質序號填寫在橫線上．
（1）會導致全球氣候變暖的是⑤；
（2）由原子直接構成的是③；
（3）制硝酸和氮肥的重要原料是②；
（4）容易造成酸雨的是⑥；
（5）屬于空氣污染物的是④⑥；
（6）含氧分子的是①．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列物質的用途，主要利用了物質的化學性質的是（　　）
A．氫氣作燃料B．用氦氣填充探空氣球
C．生鐵鑄造鐵鍋D．銅用于制造導線

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．下列變化或敘述，屬于物理變化的是ADF，屬于化學變化的是BG，屬于物理性質的是CH，屬于化學性質的是E．
A．燈泡通電后亮了    B．木柴燃燒    C．水是無色透明的液體    D．石蠟熔化
E．鐵在潮濕的空氣中容易生銹   F．水結冰    G．食物腐爛變質    H．鐵能導電．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農民向養(yǎng)魚池中撒一種淡黃色固體--過氧化鈣，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣．
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣？
【查閱資料】部分內容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解生成氧氣，主要用途可做增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與驗證】（1）小明依據(jù)提出猜想Ⅰ．
猜想Ⅰ：加熱過氧化鈣可制取氧氣．
實驗裝置實驗主要過程
①檢驗裝置氣密性．操作如下：先將導管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到，松開手后，導管口有液面上升．
②加入過氧化鈣，加熱，導管口有大量氣泡生成．
③收集滿一瓶氣體．
④停止加熱．熄滅酒精燈前，應先將導管從水槽中移出．
⑤檢驗氣體．方法是將一根帶火星的木條伸進集氣瓶內，如果木條復燃，說明該瓶內的氣體是氧氣．
實驗結論：加熱過氧化鈣可制取氧氣．
（2）小明聯(lián)想到農民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應可制取氧氣．
實驗裝置實驗主要過程
①檢驗裝置氣密性．
②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出．
實驗結論：不能用過氧化鈣與水反應快速制取氧氣．
分析與反思：
①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明推導出農民用過氧化鈣作增氧劑的主要原因是過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑．
②小明希望對此實驗進行改進，使該反應加快，你能幫他提出建議嗎？
你的合理建議：加熱過氧化鈣和水的混合物，向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑（至少寫出兩個）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖所示的裝置也可以用于實驗室制取氧氣．完成下列探究．
（1）寫出儀器A的名稱：分液漏斗．C的名稱：水槽．用儀器A代替長頸漏斗的優(yōu)點是控制滴加液體的速率（答一點即可）圖示中收集氧氣的方法是排水取氣法，若導管口一冒氣泡就收集氣體，所收集到的氣體是混合物（填“純凈物”或者“混合物”）收集氧氣的適宜時機為氣泡均勻冒出時再收集．
（2）二氧化錳固體在該反應中起催化作用．二氧化錳的顏色為黑色．
（3）實驗前，甲同學先向儀器A中加入水，然后將導管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，如果裝置不漏氣，所看到的現(xiàn)象是水槽中導管口有連續(xù)的氣泡冒出．
（4）某同學在一次偶然的試驗中，一不小心，將水泥塊放入過氧化氫溶液中，發(fā)現(xiàn)反應明顯加快，若要證明水泥塊也可以作為該反應的催化劑，我們要用實驗來驗證水泥塊在化學反應前后的質量、化學性質不變．
（5）某同學做了該實驗后，展開了下列思考與探究：催化劑二氧化錳的用量對反應速率有沒有影響呢？
他做了這樣一組實驗：每次均用30mL10%的過氧化氫溶液，采用不同量二氧化錳粉末做催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結果如表：（其他實驗條件均相同）
實驗次序12345678910
二氧化錳粉末用量（克）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
所用時間（秒）178754322？2
a、當二氧化錳的用量是0.9g時，所用的時間為2秒
b、根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：二氧化錳的用量對反應速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？
答：有影響；在一定范圍內，MnO2的用量越大，反應越快．

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