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19．化學與生活、生產息息相關，請運用化學知識回答以下問題：
（1）目前市場上有：高鈣奶粉、補鋅口服液等，人體缺碘元素會引起甲狀腺腫大；
（2）當森林發(fā)生火災時，救火的措施之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其原理是移走可燃物；
（3）檢驗井水是硬水還是軟水可用肥皂水．

分析 （1）根據元素與人體健康的關系進行解答；
（2）根據滅火的原理進行解答；
（3）根據檢驗井水是硬水還是軟水可用肥皂水進行解答．

解答 解：（1）人體缺碘元素會引起甲狀腺腫大；故填：碘；
（2）當森林發(fā)生火災時，救火的措施之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其原理是：移走可燃物；故填：移走可燃物；
（3）檢驗井水是硬水還是軟水可用肥皂水，其中產生泡沫較多的是軟水，泡沫較少的是硬水．故填：肥皂水．

點評 本題考查了化學與生活的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有Na2SO4、NaCl、NH4Cl、Fe2O3四種物質中的兩種或多種．按圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設過程中所有可能發(fā)生的反應都恰好完全進行）

試根據實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象作出判斷，填寫以下空白：
（1）產生的氣體B是NH3（寫化學式）．
（2）濾液E中含有的溶質是NaOH、NaNO3、Ba（NO3）2（寫化學式）．
（3）混合物A中，肯定存在的物質是Na2SO4、NH4Cl、Fe2O3（寫化學式）．
（4）寫出實驗過程④發(fā)生反應的化學反應方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據所學知識回答下列問題：

（1）利用如圖所示裝置，采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是BCD．
A．用①③制取氧氣  B．用②⑤制取氧氣  C．用②④制取二氧化碳   D用②⑤制取氫氣
（2）若實驗室用氯酸鉀在裝置①中制氧氣，其反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）小波同學將裝置②進行了改進，如圖Ⅰ和Ⅱ． 實驗室若用裝置Ⅰ制取二氧化碳，銅網上常放置的藥品應為大理石（或石灰石），若將銅網換成鐵網，其后果是制得的CO2中混人H2，使氣體不純；裝置Ⅱ的優(yōu)點是節(jié)約藥品（或廢物利用、可獲得平穩(wěn)的氣流、控制反應的速率等）．
（4）實驗室制取的二氧化碳可能混有氯化氫氣體．若要檢驗二氧化碳中是否混有氯化氫，可選用以下試劑中的D（填字母序號）．
A．氫氧化鈉溶液     B．無色酚酞溶液         C．紫色石蕊溶液      D．硝酸銀溶液
（5）實驗室常用加熱熟石灰和氯化銨固體混合物生成氨氣，反應方程式Ca（OH）2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑；將濃氨水滴加到生石灰中能快速產生氨氣，發(fā)生裝置最好是Ⅱ（選填裝置編號）．生石灰的作用有CaO和水反應減少了溶劑，且溶于水放熱，降低了氨氣的溶解度，使氨水的揮發(fā)性增強．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

7．已知20℃時硝酸鉀的溶解度為31.6克，80℃時硝酸鉀的溶解度為169克，現(xiàn)有80克80℃時的飽和溶液降溫到20℃，則析出晶體多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．除去下列物質中的少量雜質（括號內的物質是雜質），所用的試劑或方法 都正確的一組是（　�。�
A．Cu （Fe ）：加入過量的稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
B．CO2（ CO）：將氣體點燃
C．KNO3（ NaCl）：加水溶解、蒸發(fā)溶劑
D．CaO （CaCO3 ）：加足量的水、過濾、干燥

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

4．我�；瘜W興趣小組的同學為了測定某CuSO4溶液的溶質質量分數(shù)，取CuSO4溶液100g，向其中滴加一定質量分數(shù)的NaOH溶液，至不再產生沉淀為止，共用去NaOH溶液80g，過濾，得到濾液175.1g．
試計算：
（1）反應生成沉淀的質量為4.9g；
（2）CuSO4溶液中溶質的質量分數(shù)；
（3）所得濾液中溶質的質量分數(shù)（計算結果精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．化學實驗是科學探究的重要途徑．請根據下列實驗圖示回答相關問題：

（1）A是實驗室制備氣體的發(fā)生于收集裝置．用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，制取氧氣、二氧化碳可用同樣的發(fā)生裝置，原因是都是液體和固體在常溫下反應．
（2）B實驗中設計合理的是①（填“①”或“②”），另一裝置設計中存在的問題是裝置不密封，生成的二氧化碳擴散到空氣中，沒有稱量計入反應后的總質量．
（3）C是定量實驗，選擇儀器不恰當或操作不規(guī)范都會導致實驗結果有誤差．實驗時選擇量筒規(guī)格應為50mL（填“50mL”或“100mL”），稱量時砝碼與藥品放反了（1g以下為游碼），所得溶液的質量分數(shù)小于15%（填“小于”、“等于”或“大于”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．區(qū)別下列物質所用試劑或方法錯誤的是（　�。�
A．銅與銅鋅合金──稀鹽酸B．硬水與軟水──肥皂水
C．N2與CO2──燃著的木條D．水與澄清石灰水──CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．小英用托盤天平稱量固體試劑時，錯將固體試劑放在右盤，在左盤上放置5g砝碼，游碼動到0.5g的位置，天平保持平衡，則小英稱量的固體試劑的質量是（　�。�
A．5.5gB．5gC．4.5g

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