3．下列化學用語與含義不相符的是（　�。�
A．S2--硫離子B．3O-3個氧元素C．Fe2O3-氧化鐵D．2H2-2個氫氣分子

分析 A、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．
B、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．
C、氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯-2價，寫出其化學式即可．
D、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字．

解答 解：A、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．S2-可表示硫離子子，故選項化學用語與含義相符．
B、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故3O可表示3個氧原子，元素只講種類、不講個數(shù)，故選項化學用語與含義不相符．
C、氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯-2價，其化學式為：Fe2O3，故選項化學用語與含義相符．
D、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字，2H2可表示2個氫分子，故選項化學用語與含義相符．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、分子符號、化學式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．下面是學習了化學第二單元課題3后，同學們進入實驗室進行“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗活動，如圖所示的操作流程是做氧氣的性質(zhì)探究．請回答下列問題：

（1）操作B提供熱源的儀器名稱是酒精燈．
（2）操作B木炭要加熱到發(fā)紅（填現(xiàn)象）．
（3）進行C實驗的具體操作是由上而下緩慢伸入．
（4）操作C中發(fā)生的現(xiàn)象是木炭燃燒，發(fā)出白光，放熱．
（5）該實驗所得出的結(jié)論是木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

14．下列框圖中的物質(zhì)均為中學化學常見物質(zhì)，其中A是大理石的主要成分，B是鐵銹的主要成分，H是紅褐色沉淀．下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關系，請回答．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：CCO2，ECa（OH）2；
（2）寫出B與稀鹽酸反應的化學方程式：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；
（3）寫出 F+G→H的化學方程式：3NaOH+FeCl3=Fe（OH）3↓+3NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．溶液與我們的生活息息相關．下列有關溶液的說法不正確的是（　　）
A．配置5%的醫(yī)用氯化鈉溶液的一般步驟是計算、稱量、溶解和裝瓶
B．氫氧化鈉溶液能導電是因為溶液中含有較多自由移動的離子
C．硝酸鉀的飽和溶液通過降溫可以變成硝酸鉀的不飽和溶液
D．消除路面上的積雪可以撒些鹽，這樣可以使雪較快地融化

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬．
（1）地殼中含量最高的金屬元素的符號是Al．
（2）鋼鐵容易生銹，焊接鐵制品時，通常先用稀鹽酸除去其表面的鐵銹．工業(yè)生產(chǎn)中常用10%的稀鹽酸來除鐵制品表面的鐵銹，實驗室若要配制該鹽酸200g，則需用量筒量取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為38%的濃鹽酸（密度為1.19g/mL）44.2　mL（計算結(jié)果保留至0.1）
（3）“節(jié)能減排”是我國的重要國策，過多的CO2排放會造成溫室效應，為了減緩大氣中CO2含量的增加，目前以下建議可行的是A （填字母序號，可多選）．
A．開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱能等新能源      B．電解水生產(chǎn)清潔燃料氫氣
C．禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料             D．開發(fā)燃煤新技術使其充分燃燒．
（4）酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥的松散一些，可是火焰更旺，其原理是將燈芯撥得松散一些，增大可燃物與空氣的接觸面積，使火焰更旺．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．化學是一門以實驗為基礎的學科．根據(jù)圖1，回答問題．

（1）a儀器的名稱為長頸漏斗．
（2）實驗室用A裝置制O2的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，選用的收集裝置是C（填字母序號）．查閱資料后可知，錳酸鉀可溶于水，若要從高錳酸鉀完全分解后的固體殘渣中回收二氧化錳，正確操作的順序是bcda（填寫選項序號）．
a．烘干         b．溶解              c．過濾           d．洗滌
（3）制取CO2用裝置F替代裝置B的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止．通過裝置B、E來驗證二氧化碳的性質(zhì)，實驗過程中觀察到E中有氣泡冒出，但澄清的石灰水未變渾濁，試分析其可能的原因二氧化碳中混有氯化氫氣體．
（4）氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，其發(fā)生裝置（圖2），可選用A（填裝置編號），收集氨氣時最好選用下列裝置中的G裝置與②裝置相連接（填數(shù)字編號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列過程主要發(fā)生了化學變化的是（　　）
A．金剛石刻畫玻璃B．用濃硫酸干燥氧氣
C．用熟石灰改良酸性土壤D．用活性炭吸附糖漿中的色素

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．實驗室有一瓶標簽受損的無色溶液，如下圖所示．老師要求同學們進行探究：這瓶溶液到底是什么溶液？
【提出猜想】提示：這瓶無色溶液只能是下列四種溶液中的一種：
①硫酸鎂溶液、②硫酸鈉溶液、③硫酸溶液、④硫酸銨溶液
【查閱資料】
A：常溫下，相關物質(zhì)的溶解度如下：
物質(zhì)MgSO4Na2SO4H2SO4（NH4）2SO4
溶解度35.1g19.5g與水任意比互溶75.4g
B：（NH4）2SO4的水溶液顯酸性
請回答：（1）該無色溶液一定含有的離子是SO42-；
【實驗探究】（藥品可自選）
（2）通過查閱資料（相關物質(zhì)的溶解度表），小明同學認為猜想②（填序序號）不成立，原因是常溫下，Na2SO4飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)小于20%；常溫下，Na2SO4飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)小于20%
（3）為確定其它幾種猜想是否正確，小明同學設計實驗繼續(xù)進行探究：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴NaOH溶液溶液中有白色沉淀生成猜想①（填序號）成立
②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上，并跟比色卡對照
溶液pH小于7		猜想③成立
小雅同學認為小明實驗操作②的結(jié)論不正確，她的理由是（NH4）2SO4的水溶液顯酸性．請你寫出實驗操作①反應的化學方程式MgSO4+2NaOH═Na2SO4+Mg（OH）2↓．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．將鐵片分別投入下列溶液中，溶液的質(zhì)量會減少的是（　�。�
A．硫酸銅B．稀硫酸C．硫酸亞鐵D．稀鹽酸

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