20.如圖,A、B、C、D為初中化學(xué)常見的4種不同類別的物質(zhì),且相對(duì)分子質(zhì)量依次增大.請(qǐng)回答:

(1)若從A到D能依次轉(zhuǎn)化,如圖甲.已知C的俗名為熟石灰,則A的化學(xué)式為H2,C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為Ca(0H)2+CO2=CaCO3↓+2NaOH
(2)若從A到D相鄰物質(zhì)間能反應(yīng),如圖乙.已知B為造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+CO2=H2CO3,C與D反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng).

分析 (1)根據(jù)A、B、C、D為初中化學(xué)常見的4種不同類別的物質(zhì),且相對(duì)分子質(zhì)量依次增大,若從A到D能依次轉(zhuǎn)化,C的俗名為熟石灰,所以C是氫氧化鈣,B會(huì)轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣,所以B是氧化鈣或水,A會(huì)轉(zhuǎn)化成B,所以A是氫氣,B是水,D是碳酸鈣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可;
(2)根據(jù)A、B、C、D為初中化學(xué)常見的4種不同類別的物質(zhì),且相對(duì)分子質(zhì)量依次增大,若從A到D相鄰物質(zhì)間能反應(yīng),已知B為造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,所以B是二氧化碳,A是水,C會(huì)與二氧化碳、D反應(yīng),所以C是氫氧化鈣,D是碳酸鈉,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A、B、C、D為初中化學(xué)常見的4種不同類別的物質(zhì),且相對(duì)分子質(zhì)量依次增大,若從A到D能依次轉(zhuǎn)化,C的俗名為熟石灰,所以C是氫氧化鈣,B會(huì)轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣,所以B是氧化鈣或水,A會(huì)轉(zhuǎn)化成B,所以A是氫氣,B是水,D是碳酸鈣,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A的化學(xué)式為H2,C轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:Ca(0H)2+CO2=CaCO3↓+2NaOH;
(2)A、B、C、D為初中化學(xué)常見的4種不同類別的物質(zhì),且相對(duì)分子質(zhì)量依次增大,若從A到D相鄰物質(zhì)間能反應(yīng),已知B為造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,所以B是二氧化碳,A是水,C會(huì)與二氧化碳、D反應(yīng),所以C是氫氧化鈣,D是碳酸鈉,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A與B的反應(yīng)是水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,化學(xué)方程式為:H2O+CO2=H2CO3,C與D的反應(yīng)是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以基本反應(yīng)類型為:復(fù)分解反應(yīng).
故答案為:(1)H2,Ca(0H)2+CO2=CaCO3↓+2NaOH;
(2)H2O+CO2=H2CO3,復(fù)分解反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A.木炭在氧氣中燃燒,產(chǎn)生紅色火焰
B.用小木棍藮取少量濃硫酸,小木棍會(huì)逐漸變黑
C.濃鹽酸敞口放置在空氣中,瓶口會(huì)形成白煙
D.將蘸有紫色石蕊的干燥紙花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,紙花變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列圖象中有關(guān)量的變化與對(duì)應(yīng)敘述相符的是( 。
A.將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t1℃升溫至t2℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的順序?yàn)?nbsp;a>b>c
B.向水中加入酸性溶液
C.向三份完全相同的稀鹽酸中分別加入甲、乙、丙三種金屬,則金屬活動(dòng)性順序?yàn)榧祝疽遥颈?/td>
D.高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室通常用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,該反應(yīng)中二氧化錳起催化作用;
(2)實(shí)驗(yàn)室通常稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;
(3)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層卻“先后熄滅”,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不燃燒也不支持燃燒,且密度比空氣大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的氣體制備與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn),其中裝置C的作用是將二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳.請(qǐng)看圖回答下列問題.

(1)裝置B中濃硫酸的作用是吸收CO2氣體中的水分;
(2)裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(3)裝置D中玻璃管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紅棕色固體變黑;
(4)裝置F的作用是使剩余的CO全部燃燒,防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)在PH=1的溶液中能大量共存的是( 。
A.KNO3  NaOH  NaNO3B.K2CO3  KCl  NaCl
C.MgCl2  NaNO3  CuCl2D.Ba(NO32  K2SO4  NH4NO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.34克15%的H2O2溶液中的溶質(zhì)完全分解,能制得氧氣多少克?(分解H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.兩百多年前,法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分.下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)儀器主要有火爐、曲頸甑、汞槽和玻璃鐘罩
B.實(shí)驗(yàn)過程中,汞與氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成紅色的氧化汞
C.通過該實(shí)驗(yàn),得出氧氣約占空氣總體積$\frac{1}{5}$的結(jié)論
D.可以用紅磷或木炭代替汞來測(cè)定空氣里氧氣的含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.某同學(xué)在探究“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”時(shí),用氫氧化鈉的稀溶液、稀鹽酸和酸堿指示劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程見圖.如圖所加試劑①②③分別是(  )
A.稀NaOH溶液、石蕊溶液、稀鹽酸B.稀鹽酸、石蕊溶液、稀NaOH溶液
C.稀NaOH溶液、酚酞溶液、稀鹽酸D.稀鹽酸、酚酞溶液、稀NaOH溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案