20．已知氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3計算
（1）氧化鐵中各元素的質(zhì)量比氧化鐵中鐵元素、氧元素的質(zhì)量比是：7：3，
（2）氧化鐵中氧元素的質(zhì)量分數(shù)30%．

分析 （1）元素質(zhì)量比=相對原子質(zhì)量與相應(yīng)原子個數(shù)的乘積比；
（2）某元素質(zhì)量分數(shù)=$\frac{該原子的相對原子質(zhì)量×該原子個數(shù)}{該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量}$×100%；

解答 解：（1）元素質(zhì)量比=相對原子質(zhì)量與相應(yīng)原子個數(shù)的乘積比，則氧化鐵中鐵元素、氧元素的質(zhì)量比是：（56×2）：（16×3）=112：48=7：3；
（2）氧化鐵中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是：$\frac{16×3}{56×2+16×3}$×100%=30%；
故答案為：（1）氧化鐵中鐵元素、氧元素的質(zhì)量比是：7：3；
（2）30%．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué)．
（1）自來水廠凈水過程中用到活性炭，這是利用了活性炭的吸附性．
（2）合金的用途廣泛，下列物質(zhì)不屬于合金的是③性．（選填序號）．
①黃銅②不銹鋼③鐵礦石
（3）自行車鏈條常采用涂油的方法防銹．
（4）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效凈水劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價是+6．
（5）用碳酸氫鈉治療胃酸過多的反應(yīng)原理是：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ （用化學(xué)方程式表示）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．寫出符號“2Mg2+”中數(shù)學(xué)的含義
“2”表示鎂離子的個數(shù)為2；“2+”表示一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．某同學(xué)用右圖裝置粗略測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，圖中燒杯上方玻璃管（預(yù)先固定好）中部有一可左右活動的活塞，活塞左端的玻璃管內(nèi)密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實驗開始前活塞處在刻度5cm處．
（1）可觀察到玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是（提示：當溫度達到40度，白磷便會燃燒）
①白磷（足量）紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙；
②活塞向右（填“左”或“右”） 移動．
（2）實驗結(jié)束后冷卻到常溫，活塞停在4刻度處，據(jù)此可得出的結(jié)論是空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一
（3）燃燒結(jié)束后，玻璃管內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，可推論出該氣體難溶于水且其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．寫出下列化學(xué)符號
（1）2個二氧化碳分子2CO2；（2）鈣離子Ca2+；（3）三個鐵原子3Fe
（4）地殼中含量最高的金屬元素Al．（5）水中氫元素的化合價$\stackrel{+1}{H}$2O；
（6）兩個氮原子構(gòu)成一個氮分子N2；（7）3個硫酸根離子3SO42-．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法．
（1）甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)A、B、C三種物質(zhì)有如圖l所示的相互反應(yīng)關(guān)系，“-”表示能反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略，下同）．己知A是常見金屬，人體缺乏組成A的元素易患貧血癥；B胃酸的主要成分；B與C反應(yīng)產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，則A是Fe（填化學(xué)式，下同，C是AgNO3．請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：A與BFe+2HCl=FeCl2+H2↑；B與CHCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．
（2）乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)X、Y、Z三種物質(zhì)有如圖2所示的循環(huán)轉(zhuǎn)化關(guān)系“→”表示能轉(zhuǎn)化．
①若X、Y、Z均為含鈣化合物，X是一種常用干澡劑，Y俗稱熟石灰．則X的化學(xué)式為CaO；請寫出Y→Z的反應(yīng)化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
②若X是碳單質(zhì)，Y、Z是含有碳元素的氧化物，X、Y、Z的相對分子質(zhì)量依次增大，則Y的相對分子質(zhì)量為28；Z→X可通過以下反應(yīng)實現(xiàn)：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．食品衛(wèi)生與身體健康是密切相關(guān)的．下列做法會導(dǎo)致食品對人體健康有害的是（　�。�
A．用石灰水保存新鮮雞蛋B．食品中添加過量防腐劑
C．蒸饅頭加入適量純堿D．在食鹽中適量添加碘元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．某化學(xué)課外活動小組進行了一系列的實驗探究，請按要求回答：

（1）寫出圖1中標有①、②的儀器名稱：①鐵架臺 ②長頸漏斗．
（2）小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和D（填字母）進行組裝．你認為A裝置中還缺少一團棉花．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．當氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先把導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈．
（3）小紅同學(xué)要制取并收集CO2應(yīng)選擇B和C（填字母）進行組裝；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）檢查上圖A裝置氣密性的方法是將裝置連接好后，先把導(dǎo)管口伸入盛有水的水槽中，手握試管，觀察導(dǎo)管口若有氣泡冒出，即可證明裝置不漏氣
小明同學(xué)探究B裝置時，對此裝置作了改進，改進的裝置如圖2所示．
改進后該裝置的優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時進行或停止．
（5）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為符合要求，B裝置應(yīng)改為圖3中的A

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．海水是一種化學(xué)成分復(fù)雜的混合物，包括水、溶解于水中的多種化學(xué)元素和氣體．在海水中迄今已發(fā)現(xiàn)的化學(xué)元素達80多種．含量較高的元素除組成水的氫、氧元素外，還有氯、鈉、鎂、硫、鈣、鉀、溴、碳、鍶、硼、氟等．
（1）以海水及其產(chǎn)品為原料可以生產(chǎn)許多化工產(chǎn)品，如氯化鈉、氫氣、氫氧化鈉、氯氣、鈉、鎂、食用加碘鹽等．
①請根據(jù)你學(xué)過的化學(xué)知識，按照純凈物、單質(zhì)、混合物、化合物，將海水、氫氣、氯化鈉、氯氣、氫氧化鈉、鈉、鎂、食用加碘鹽進行分類．（要求用框圖的形式表示，層次分明）

②在氯化鈉、氫氣、鎂三種物質(zhì)中（填化學(xué)式），
由分子構(gòu)成的是H2；
由原子構(gòu)成的是Mg；
由離子構(gòu)成的是NaCl．
（2）自然界中的溴元素絕大多數(shù)存在于海洋中，其元素符號為Br，根據(jù)中文名稱猜測溴應(yīng)屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）鍶是一種重要的金屬元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息見圖，請回答有關(guān)問題：鍶原子核外的電子層數(shù)為5，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為38；其相對原子質(zhì)量為87.62；在化學(xué)反應(yīng)中易失去（填“得到”或“失去”）電子．

（4）手機、筆記本電腦等電子產(chǎn)品中使用的鋰電池，具有體積小、充電時間短、放電時間長等優(yōu)點，放電時的工作原理是鋰（Li）跟二氧化錳作用生成LiMnO2．
A、在LiMnO2里，鋰元素顯+1價，則錳元素的化合價為+3；
B、寫出鋰電池放電時的化學(xué)方程式Li+MnO2=LiMnO2；
C、鋰電池充電時，是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案