抗胃酸藥 | 復(fù)方氫氧化鎂片劑 | 鋁碳酸鎂片 |
有效成分 | Mg (OH)2 | AlMg(OH)3CO3 |
構(gòu)成微粒 | Mg2+、OH- | A13+、Mg2+、OH-、CO32- |
分析 (1)①根據(jù)最外層的電子數(shù)判斷元素的性質(zhì),寫出離子的符號;
②根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類解答;
(2)首先要對模型圖進(jìn)行觀察,分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的類別,再找出物質(zhì)之間的微粒數(shù)目關(guān)系,然后再對題中各問加以分析解答.
(3)根據(jù)酸堿中和反應(yīng)、氫離子與碳酸根離子反應(yīng)等方面進(jìn)行分析.
解答 解:
(1)①微粒E最外層電子數(shù)是2,小于4個,其原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失電子形成離子,離子符號是:Mg2+.
②質(zhì)子數(shù)決定元素的種類,微粒ABCDE中,屬于同種元素的是CE;
(2)::(1)根據(jù)分子式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù),故“2”表示2個分子的是①;根據(jù)元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)可知,表示每個微粒帶2個單位電荷的是②;
(2)根據(jù)反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知,各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系如下圖:
A、由圖可知,反應(yīng)前后一共有3種原子,故A錯誤;
B、單質(zhì)是指由同種元素組成的純凈物,故B正確;
C、元素在單質(zhì)中化合價為零,故反應(yīng)前后一定有化合價的變化,故C錯誤;
D、化學(xué)變化中分子可再分,但原子不可再分,故D錯誤;
E、由圖可知,甲、丁兩種分子的個數(shù)比是2:3,故E正確;
故選:BE
(3)胃酸的主要成分為鹽酸,①Mg(OH)2中氫氧根離子能與胃酸中的鹽酸中的氫離子發(fā)生中和反應(yīng)生成水,從而起到中和胃酸的作用.
②AlMg(OH)3CO3中的OH-、CO32-都能中和胃酸中的氫離子.
故答案為:
(1)①2,失;Mg2+;②CE;
(2)BE
(2)①OH-;②OH-、CO32-.
點評 本題綜合性較強(qiáng),但由于問題較多,容易被弄糊涂了,因此要從概念的科學(xué)定義出發(fā),逐一解答.不能光看圖示,否則容易出錯.了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系;掌握核外電子在化學(xué)變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將維生素P在足量的氧氣中充分燃燒,產(chǎn)物為CO2和H2O | |
B. | 維生素P中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為27:30:16 | |
C. | 維生素P是由27個碳原子、30個氫原子和16個氧原子構(gòu)成 | |
D. | 維生素P分子是由碳元素、氫元素和氧元素組成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵礦石煉鐵 | B. | 干冰致冷 | C. | 海水曬鹽 | D. | 風(fēng)能發(fā)電 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向鹽酸中滴加硫酸鈉溶液 | B. | 向鹽酸中滴加酚酞溶液 | ||
C. | 向氯化鎂溶液中滴加氫氧化鉀溶液 | D. | 向氯化鎂溶液中滴加稀硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋰具有良好的導(dǎo)電性 | B. | 鋰不能與鹽酸反應(yīng) | ||
C. | 鋰是金屬元素 | D. | 鋰原子核外有3個電子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 操作時先通CO后加熱 | |
B. | 酒精燈的作用是處理尾氣,防止污染空氣 | |
C. | 實驗結(jié)束時先停止通CO,后停止加熱 | |
D. | 玻璃管里的粉末由紅棕色變黑色 |
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