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【題目】碳及碳的化合物間的轉化關系可表示為:

1)反應在實驗室中可用于檢驗的氣體是______

2)請寫出指定反應的化學方程式:____________

3)由反應與反應比較可以獲取的結論是:化學反應的產物與______有關.

【答案】二氧化碳 2C+O22CO 2CO+O2 2CO2 反應物的濃度

【解析】

1)由物質的轉化關系可知,反應是二氧化碳與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水,在實驗室中可用于檢驗的氣體是二氧化碳,故填二氧化碳;

2)由物質的轉化關系可知,反應是碳不充分燃燒生成一氧化碳,方程式故填2C+O22CO;是一氧化碳燃燒生成二氧化碳,方程式故填2CO+O2 2CO2

3)由反應與反應比較可以獲取的結論是:化學反應的產物與反應物的濃度有關,故填反應物的濃度。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】純凈物甲是一種可再生綠色能源。在一定條件下,一定質量的甲與48g乙充分反應,反應的微觀示意圖如下。當乙反應完全時,生成44g丙和27g丁。

下列有關說法錯誤的有( )個

①參加反應的甲物質的質量為23g ②反應生成丙和丁的化學計量數比為2:3

③甲物質中碳元素和氫元素的質量比為4:1 ④參加反應的甲與丙的質量比為48:44

⑤甲物質中一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現預探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有NH4ClKNO3、Na2SO4(NH4)2SO4、Fe2O3五種物質中的兩種或多種.按圖所示進行實驗,出現的現象如圖所示(設過程中所有可能發(fā)生的反應均恰好完全反應)

試根據實驗過程和發(fā)生的現象填寫以下空白:

(1)產生的氣體B(寫化學式)______;

(2)溶液E中,一定存在的金屬陽離子是(寫離子符號)______

(3)寫出實驗過程④中發(fā)生的化學反應的化學方程式______;

(4)混合物A中,肯定存在的物質是(寫化學式)______

(5)上述實驗證明A______(含有不含”)Na2SO4,請簡述理由:______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】模型是聯系宏觀與微觀的橋梁。

(1)如圖是鈉原子結構示意圖。

X的數值為_________________

“11”指的是_________________。

③鈉原子在化學反應中易失去1個電子,形成_______(填離子符號)。

(2)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。

①在A、BC中,能比較得出溫度越高,分子運動速率越快的是__________(填標號)。

②從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與______________________有關。

③舉一個能說明溫度升高,分子運動速率加快的生活事例:___________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯系,是化學學科特有的思維方式,如圖是某化學反應的微觀示意圖,從中獲取的相關信息正確的是(  )

A. 該反應屬于化合反應

B. 該反應中含氧元素物質都是化合物

C. 參加反應的甲、乙兩物質的質量比為14

D. 生成丙、丁的分子個數比為11

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】試回答下列問題:

(1)實驗中看到的實驗現象為:玻璃管中的粉末______,試管里的澄淸石灰水______,用化學方程式表示石灰水發(fā)生這種變化的原因:____________。

(2)玻璃管中反應的化學方程式為_____________

(3)加熱氧化鐵之前,先通一會兒一氧化碳的作用是_________

(4)該實驗設計裝置C的目的是___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】8分)豎爐冶鐵工藝流程如圖8所示。

回答下列問題:

1)該工藝流程中,甲烷的作用是 ,冶煉出的鐵水屬于 (填純凈物混合物)。

2)用化學方程式表示還原反應室內煉鐵的原理 。(寫一個)

3)該工藝流程中,可循環(huán)利用的物質是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】控制變量法是科學探究中常用的方法。化學反應的快慢常與外界條件有關,如溫度、壓強、催化劑、固體表面積等因素。以下實驗設計的目的是探究化學反應快慢與外界條件的關系。

Ⅰ.現有四份等質量的鐵分別與足量的鹽酸進行反應,圖1為隨著反應時間的變化產生氣體體積V的關系曲線。四組實驗條件分別是:

a.50℃、鐵粉 b.30℃、鐵粉 c.30℃、鐵絲 d.20℃、鐵絲

1)請寫出鐵與鹽酸反應的化學方程式:_____,該反應進行時會放出熱量。

2)通過實驗ab對比,得出的結論是_____;若要比較金屬鐵的表面積對反應快慢的影響,應選擇的實驗組別是_____。實驗中觀察到產生氣體“逐漸變快又變慢”,請解釋“逐漸變快”的原因是_____

Ⅱ.(3)常溫時,用足量的鐵、鋅、鎂三種金屬片分別與等量鹽酸反應,圖2中,甲圖為實驗發(fā)生裝置,乙圖為測得的產生氫氣的量(圖中壓強越大,表示產生氫氣的量越多)。

該實驗中,你認為還需要控制的變量是_____

根據乙圖,得出反應物的量與生成H2體積的關系是_____

4)若足量的鎂片與鹽酸反應,測得產生H2的實際值比理論值偏大,請分析可能的原因(寫出一條即可):

_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】世界上每年因銹蝕而報廢的金屬設備和材料,高達產量的20%40%,某實驗小組對鐵的燃燒和銹蝕進行了如下探究。

(探究一:鐵絲燃燒)如圖1所示,取三根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲,將其中兩根盤成螺旋狀。在每根鐵絲一端系上一根粗銅絲,另一端系一根火柴桿。點燃火柴桿,待快燃盡時,分別插入盛有氧氣的集氣瓶中。觀察到:Ⅰ和Ⅱ中的鐵絲都劇烈燃燒,且Ⅱ中鐵絲燃燒比I中更劇烈,Ⅲ中鐵絲沒有燃燒。

(1)集氣瓶中裝少量水的作用______

(2)Ⅱ中鐵絲燃燒比I中更劇烈的原因是______。

(3)Ⅲ中鐵絲沒有燃燒是因為______

(探究二:鐵粉腐蝕的條件)如圖2所示,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,觀察到量筒內的水沿著導管慢慢進入廣口瓶(容積為146mL)。當溫度恢復到室溫,量筒內水面高度不變時讀數(此時廣口瓶內氧氣含量幾乎為零),記錄量筒內的起始和最終讀數以及所需時間如下表:

序號

樣品

量簡起始讀數

量簡最后讀數

所需時間

鐵粉、碳粉和10滴水

100

72

120

10g鐵粉、碳粉、10滴水和少量氯化鈉

100

72

70

(4)金屬銹蝕是金屬與______發(fā)生了反應。

(5)實驗①和②說明NaCl可以______(加快減慢”)鐵銹蝕的過程

(6)span>實驗開始后,廣口瓶溫度升高,說明鐵銹蝕是______(吸熱放熱”)的過程。

(7)實驗①和實驗③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,實驗③表格的空白處樣品的組成是______。

(8)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據上述數據計算出空氣中氧氣的體積分數是______%(精確到小數點后一位),試分析實驗結果出現誤差的原因是______(寫出一條即可)。

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