下列方法不能鑒別氧氣和二氧化碳的是

A．觀察氣體顏色B．將澄清的石灰水倒入集氣瓶中
C．將集氣瓶倒扣在水中D．將帶火星的木條伸入集氣瓶中

A

解析試題分析：A選項(xiàng)不能鑒別氧氣和二氧化碳，因?yàn)槎叨紱](méi)有顏色；B選項(xiàng)能鑒別二氧化碳能使石灰水變化渾濁；C選項(xiàng)可鑒別，二氧化碳溶于水，氧氣不能；D選項(xiàng)可行，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃；故答案選擇A
考點(diǎn)：氧氣和二氧化碳的鑒別

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空：
（1）2個(gè)磷原子
（2）地殼中含量最多的元素
（3）5個(gè)一氧化碳分子
（4）空氣中含量最多的氣體
（5）最清潔的氣體燃料
（6）硫在氧氣中燃燒的產(chǎn)物
（7）胃酸的主要成分
（8）大理石的主要成分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

(10分)某市熱電廠使用的燃料是含硫較多的煤．該廠附近一所中學(xué)的同學(xué)經(jīng)常聞到空氣有異味，且空氣能見(jiàn)度差．學(xué)習(xí)化學(xué)后，同學(xué)們意識(shí)到這有可能是該廠排出的廢氣超標(biāo)造成的，于是在老師的指導(dǎo)下做了探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫(xiě)下列空白，
【提出問(wèn)題】該廠附近所降雨水是否是酸雨？空氣里SO2是否超標(biāo)呢？
【查閱資料】I．我國(guó)關(guān)于SO2在風(fēng)景區(qū)、居民區(qū)、工廠區(qū)的空氣質(zhì)量最高標(biāo)準(zhǔn)分別見(jiàn)下表：

Ⅱ．硫酸鋇既不溶于水，也不溶于酸（如不與稀鹽酸、稀硝酸等反應(yīng)）．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1】第一組同學(xué)取剛降到地面的雨水水樣，用pH計(jì)（測(cè)pH的儀器）每隔幾分鐘測(cè)一次pH，其數(shù)據(jù)如下表所示：

所降雨水   （填“是”或“不是”）酸雨。在測(cè)定時(shí)間內(nèi)酸雨pH減小的原因可能是__ 
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2】第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)以下步驟來(lái)測(cè)定空氣中SO2的含量．
（1）用2L的空可樂(lè)瓶采集工廠附近的空氣樣品，采樣的具體操作是：
                      
（2）向取回的裝有空氣樣品的可樂(lè)瓶中倒入NaOH溶液，蓋緊瓶塞后充分振蕩，仿照CO2與NaOH溶液的反應(yīng)，寫(xiě)出SO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：   
（3）加入一定量氧化劑H2O2，使其中Na2SO3完全轉(zhuǎn)化為Na2SO4．向可樂(lè)瓶中加入過(guò)量的BaCl2溶液．Na2SO4和BaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式為：   ____
（4）經(jīng)過(guò)過(guò)濾、洗滌、烘干，稱(chēng)量固體質(zhì)量為1.165mg．
計(jì)算：1.165mg硫酸鋇中硫元素的質(zhì)量為   mg．由質(zhì)量守恒定律可知，2L空氣樣品中SO2的質(zhì)量為   mg．
由空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)可得出結(jié)論：該廠排放的SO2嚴(yán)重超標(biāo)．。
【發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題】考慮到空氣中的各種氣體成分，第一組認(rèn)為第二組同學(xué)的SO2的含量偏大，其依據(jù)是   ；你提出的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案是   
【反思與應(yīng)用】為盡快改善該地區(qū)的空氣質(zhì)量，請(qǐng)你提出一條合理化建議：   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題

（10分）下列實(shí)驗(yàn)操作流程圖中的A、B、C分別是Al、Fe、Cu中的一種，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）A是        ，B是         （填化學(xué)式）。
（2）A、B、C三種金屬的活動(dòng)性順序是     >      >      。
（3）寫(xiě)出步驟①所涉及的一個(gè)化學(xué)方程式                                     。
（4）操作a的名稱(chēng)是                。
（5）步驟②所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型是        （選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

生活中的下列現(xiàn)象，可用分子的知識(shí)加以解釋?zhuān)渲姓_的(  )

序號(hào)
現(xiàn)象
解釋
A
一壺水燒開(kāi)后，壺蓋被頂開(kāi)
水分子變大了
B
墻內(nèi)開(kāi)花墻外香
分子在不停的運(yùn)動(dòng)
C
蔗糖溶解在水里
蔗糖分于比水分子小。
D
打氣筒給氣球充氣
氣體分子間隔變大
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)分子原子和離子的說(shuō)法正確的是

A．由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
B．原子轉(zhuǎn)變成離子過(guò)程中質(zhì)子數(shù)發(fā)生改變
C．物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象主要是因?yàn)槲镔|(zhì)中的粒子大小隨溫度的改變而改變
D．分子可分，原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

決定元素種類(lèi)的是

A．質(zhì)子數(shù) B．電子數(shù) C．中子數(shù) D．核外電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

氧氣是空氣的主要成分之一，有關(guān)氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（  ）

A．帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣 
B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)饣顫?nbsp;
C．魚(yú)類(lèi)能在水中生存說(shuō)明氧氣易溶于水 
D．在常溫下，氧氣也能與有些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A．鐵絲在空氣中點(diǎn)燃，火星四射
B．將少量二氧化碳通人氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀
C．在碳酸鈉溶液中滴加紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅
D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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