18.如圖1是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.

(1)圖中你能得出的信息有:t1℃時,a、c物質(zhì)的溶解度相等(寫一點).
(2)要使接近飽和的c物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取的一種措施是升高溫度.
(3)現(xiàn)在t2℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,將其都降溫到t1℃時,析出溶質(zhì)最多的是不能確定.
(4)t2℃時,將30克a物質(zhì)放入50克水中,充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是75克.
(5)計算P點(t1℃時)a、c兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16.7%.(精確到0.1%)
(6)在室溫時,將盛有a、c兩物質(zhì)的飽和溶液的試管各兩支,分別放入盛有冰水或熱水的燒杯中.根據(jù)a、c兩物質(zhì)的溶解度曲線判斷,如圖2試管內(nèi)所示現(xiàn)象正確的是A(填序號).
(7)將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的關(guān)系是b>a>c.

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)通過分析溶解度曲線可知,圖中能得出的信息有:t1℃時,a、c物質(zhì)的溶解度相等;
(2)c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以要使接近飽和的c物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取的一種措施是升高溫度;
(3)現(xiàn)在t2℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,將其都降溫到t1℃時,溶液的質(zhì)量不能確定,所以析出溶質(zhì)最多的是不能確定;
(4)t2℃時,a物質(zhì)的溶解度是50g,所以將30克a物質(zhì)放入50克水中,充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是75g;
(5)P點(t1℃時)a、c兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{20g}{120g}$×100%=16.7%;
(6)a物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以試管內(nèi)所示現(xiàn)象正確的是A;
(7)t1℃時,b物質(zhì)的溶解度最大,a物質(zhì)的溶解度次之,c物質(zhì)的溶解度最小,升高溫度c物質(zhì)會析出晶體,所以a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的關(guān)系是b>a>c.
故答案為:(1)t1℃時,a、c物質(zhì)的溶解度相等;
(2)升高溫度;
(3)不能確定;
(4)75;
(5)16.7%;
(6)A;
(7)b>a>c.

點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.“生態(tài)安全環(huán)境治理”是生態(tài)文明貴陽國際論壇2014年年會的一個主題.化學(xué)在防治大氣污染和水污染方面發(fā)揮了重要作用,使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展.

(1)根據(jù)圖1,如果把煤燃燒看做是C與O2的反應(yīng),燃燒的煤爐里可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)共有4個.為使煤充分燃燒,合理的做法是鼓入大量空氣或把煤粉碎(寫一種做法),這對于節(jié)約能源非常重要.
(2)為從源頭消除污染,人們在生產(chǎn)、生活中選擇對環(huán)境影響小的燃料.充分燃燒1kg天然氣和煤所產(chǎn)生的二氧化碳和二氧化硫質(zhì)量如圖2、3所示,通過比較選擇天然氣燃燒對環(huán)境影響較。S著科技發(fā)展,氫氣將會成為主要能源之一,氫氣在空氣中燃燒的反應(yīng)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,請比較分析選用氫氣作為能源的優(yōu)點是完全燃燒放出熱量多,資源不受限制,燃燒產(chǎn)物是水,不會污染環(huán)境.
(3)火力發(fā)電廠為防止環(huán)境污染需將燃燒產(chǎn)生的二氧化碳進行處理,其原理是 2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2(補充完整化學(xué)反應(yīng)方程式),這樣可以減少酸雨的形成.
(4)造紙廠會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水,可用HCl(填化學(xué)式)中和處理達標(biāo)后再排放,從而防止水體污染.
(5)保護環(huán)境從我做起
①圖4實驗,集氣瓶里放入水量水的主要目的是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫,防止空氣污染.
②圖5實驗,酒精燈的作用是把沒有反應(yīng)完的CO燒掉,防止污染大氣,為使該套裝置既達到防止空氣污染又起節(jié)約資源的目的,你的改進方法是在導(dǎo)管末端連接導(dǎo)管至酒精噴燈火焰上方.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)如圖所示,回答問題

(1)給試管中的液體加熱時,通常采用圖A的加熱方法,即將試管傾斜成大約45°角,其原因是受熱面積最合適,而且加熱均勻,防止試管炸裂.
(2)給試管里的液體藥品加熱,液體不能超過試管容積的三分之一,原因是液體太多,會沸騰濺出.
(3)用圖C或圖D向試管中加入粉末狀固體時,用長柄藥匙或紙槽伸到試管底部,原因是避免粉末狀固體粘在試管壁上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.有四瓶無色氣體,它們分別是①氧氣、②空氣、③氮氣、④二氧化碳.
(1)能使木條燃燒更旺的氣體是①;(填序號,下同)
(2)能使木條燃燒保持不變的氣體是②;
(3)能使澄清石灰水變渾濁的是④;
(4)能使木條熄滅的是③和④;
(5)用作保護氣、化工原料,充入食品包裝中用于防腐的是③;
(6)在人呼出的氣體中含量最多的是③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.某同學(xué)要用托盤天平稱量3.5g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏,應(yīng)進行的操作是(  )
A.減少藥品B.增加藥品C.移動游碼D.減少砝碼

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.分類是化學(xué)學(xué)習(xí)、研究的重要方法.下列物質(zhì)中屬于混合物的是( 。
A.氯酸鉀B.石灰水C.二氧化碳D.紅磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

10.關(guān)于Cl和Cl-說法正確的是( 。
A.電子層數(shù)相同B.質(zhì)子數(shù)不同C.質(zhì)量相同D.化學(xué)性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.化學(xué)變化過程中一定變化的是(  )
A.分子的大小B.分子的種類C.原子的種類D.原子個數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.某中學(xué)課外活動小組的同學(xué)在測定由氯化鈉和碳酸鈉組成的固體混合物的組成時,進行了以下實驗:取40g固體混合物配成200g溶液A,平均分為四份,然后分別加入一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈣溶液共進行了4個實驗,實驗數(shù)據(jù)見下表:
  實驗1  實驗2  實驗3  實驗4
    溶液A的質(zhì)量    50g    50g 50g    50g
    加入氯化鈣溶液質(zhì)量    10g    20g    30g    40g
    生成的沉淀質(zhì)量    lg    m    3g    3g
(1)配制上述實驗所用的氯化鈣溶液,需要質(zhì)量分數(shù)為22.2%的氯化鈣溶液的質(zhì)量是50g,此實驗過程中需要的儀器有燒杯、玻璃棒、量筒和膠頭滴管.
(2)其中m的數(shù)值為2;
(3)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓;
(4)根據(jù)所給條件,求解實驗1中參加反應(yīng)的碳酸鈉質(zhì)量(x)的比例式$\frac{106}{100}=\frac{x}{1g}$;
(5)向?qū)嶒?反應(yīng)后的溶液中加入129.6g水后,則實驗3中所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是5%.

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同步練習(xí)冊答案